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新形势下教学医院临床教学面临的问题及对策
教学医院是高等医学教育的重要组成部分.随着我国医疗改革的深入,医院的教学功能已面临前所未有的挑战.主要表现为:高等医学教育主管部门对非高校附属医院编制的教学医院管理几乎成为盲点,教学医院凭借着原有的惯性进行教学管理;临床师资队伍建设不完善;医患关系日趋紧张,对实习生的临床实践造成影响;教学投入不足,医疗业务收入补贴教学建设;激烈的就业竞争,使实习生难以规范地完成实习计划.笔者就以上问题提出了解决的建议.
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教学医院临床实践教学管理中存在的问题与对策分析
目的 从临床实践的视角着眼,全面探析了医院临床实践当前现有的各项难点,在此前提下给出可行性较强的化解对策.方法 针对医院临床实践在现阶段表现出来的现存问题予以全方位的深层分析,进而查找其中潜在性的问题根源.临床实践教学有必要紧密结合现阶段的真实状况,通过运用综合性举措来提升教学水准.结果 较长时期以来,由于受到当前医疗体制、医疗法规以及其他要素给其带来的影响,临床实践教学在现阶段尚未真正得以完善,医院及其有关部门对此亟待引发更多关注.结论 针对临床实践教学如果能借助全方位的举措加以整改,那么有助于提升临床实践当前能够达到的综合性水准,医院对于上述举措仍需予以改进与优化.
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妇产科护生临床带教方法初探
临床实习是护生理论联系实际,变知识为技能的必需过程.临床带教既是带业务,带技术,也是带思想、带作风、带品德.我院是大理医学院、保山高等医学专科学校的教学医院,带教活动中因护生学历不等、能力不一,而妇产科是不同于一般临床科室的高危科室.
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发展无止境创新无穷期
八二医院的前身是在战火纷飞的战争年代组建起来的华东军区妇幼保健院,是我军唯一的一所从事妇女儿童医疗保健的专科医院.1954年10月,更名为82医院,1969年10月由南京移驻古城淮安,到今天医院已经历了50多个春秋.50年来,在医院各届党委的正确领导下,"八二人"励精图志、奋发图强,医院已经从一个单一型专科医院,发展成为一所医疗设备先进、技术人才一流、专业门类齐全的综合性医院.目前,医院展开床位500余张,拥有22个医疗、医学科技科室,其中包括内分泌、肿瘤、创伤急救、超声等多个诊疗中心及特色科室,1983年被评为"全军先进医院",1995年被评为"三级乙等"医院,1996年被批准为"爱婴医院".医院连续20年被省、市政府评为"文明单位"、"双拥先进单位",2002、2003年被评为"全军为部队服务先进医院".并多次被上级和地方政府评为"绿化先进单位"、"园林式营院",是东南大学医学院和第二军医大学的教学医院.医院以其优美的环境、齐全的设备、精湛的医术、良好的医德医风享誉苏北地区.
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综合性教学医院开展毕业后全科医学教育的探索
WHO和世界家庭医师组织(WONCA)在1994年至1995年的一份合作文件中明确指出:任何国家的医疗保健系统若不以受过良好训练、采用现代方法的全科医师为基础,便注定要付出高昂的失败代价.[1].我国的全科与社区卫生服务事业起步较晚,20世纪80年代后期才从国外系统引进全科医学的理论.全科医学教育的全面启动则始于1998年全国全科医学教育工作会议的召开.[2].我国目前合格的全科医师为数寥寥,全科医师人才的匮乏已成为影响社区卫生服务可持续发展的重要因素.
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综合性教学医院开展全科医学教育的探索和实践
探索适合我国国情的全科医学教育模式,加快培养品学兼优的全科医生是当务之急,现将1997~2003年我院全科医学教育经验报道如下.
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全科医学学科建设与医院核心竞争力的提升
目前,对综合性教学医院是否需要设置全科医学科,面向社会提供全科医疗服务,尚未达成共识.作者从提升医院核心竞争力的角度,阐述大医院发展全科医疗服务的意义.一、问题的提出随着我国医药卫生体制改革的不断深化,以社区卫生服务为基础的新型城市卫生服务体系正在形成并日趋健全,但该项事业的发展遇到合格全科医师短缺、服务能力不强的瓶颈,尽管国务院、卫生部、教育部等部门多次提出高等医学院校及其附属医院应加强全科医学学科建设[1],但在实际执行中举步维艰.据卫生部统计,全国仅有16个省的34家医院被批准为全科医学专科医师培训试点基地,总招生规模897人[2],显然与不断增加的全科医师需求不相适应.而且,多数医院并没有成立单独的全科医学科,将培训任务挂靠在急诊科、老干部科或保健科等科室.出现这些问题的主要原因与全科医疗在综合性教学医院的功能定位存在模糊认识有关.
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医学图书馆读者群探析
为了了解基层医学图书馆的现状,促进医学情报工作的发展,我们着重对各类到室读者进行了统计分析.一、医院图书室现状1.医院概况中山市人民医院是三级甲等医院,1996年被评为教学医院,现有床位800张,是本市唯一集临床、科研、教学于一体的综合性医院,承担着繁重的医疗任务.
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临床人员读者群的知识结构及其情报需求特点
医学院校图书馆读者群大致分为教师读者群、医生读者群、医学生读者群等.其中临床人员读者群,特别是医学院校附属及教学医院临床人员读者群作为与社会直接联系的窗口,能代表医学院校的技术水平、教学质量和服务形象.
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浅谈教学医院临床教学档案的作用及管理策略
近年来,随着国家高等教育事业迅猛发展,各类医学院校招生能力不断提高,教学档案的门类也随之不断增多.承担医学院校临床教学工作的综合性教学医院,无论在教学的内涵和外延上都有了很大改变,临床教学档案的管理也就变得越来越重要.
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带教老师小讲课在中医科护理临床带教中的应用
科研教学是医院的主要任务之一。护理教学是医院教学的重要组成部分。我院2007年被评为泸州医学院教学医院。小讲课是临床教学中必不可少的一个环节。高级责任护士岗位职责明确规定:承担实习或进修护士的临床教学任务[1]。
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护理临床带教中存在的问题及对策
在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视.随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急.本文试就目前临床带教中存在的问题进行分析,提出对策.
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浅谈区域性中心医院实施规范化护士培训的体会
我院是川西片区一所大型综合性教学医院,开放床位1000张,随着办院规模的不断扩大、服务项目增加以及人们对服务内涵需求的提升,医院尽管采取一系列措施,但真才实用的护理人员仍然比较紧缺.为了有效缓解这一现状,我院于2008年成立了护理学员培训项目部.
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细化护理实习生管理提高护生实习质量
护理临床实习是实现理论知识向实际工作能力转化,实现学生向社会人转化的一个必不可少的过程,我院做为一所综合性教学医院,每年承接来自省外及区内外护理实习生百余人,在实习生管理方面积极探索,总结经验形成一套较为科学严谨的管理模式,取得了较好的效果.
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做好规范教学查房的几点体会
教学查房的水平是衡量教学医院教学能力的重要标准.过去由于种种因素,不重视教学查房,教师埋怨实习生不努力、怕苦,学生觉得老师只顾工作、不主动施教,加上新的医疗事故处理条例的出台,实习生的实践机会有所减少,实习生的学习积极性不高,实习教学质量不理想.
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教学医院医疗设备管理中的问题及对策
从医疗设备的购置、使用、档案、信息宣传等4个方面探讨了教学医院医疗设备管理中存在的不足和改进对策,达到提高教学医院医疗设备管理水平,确保设备使用安全,提高设备使用效益的目的,阐述了加强医疗设备科学、系统管理对完成医疗、教学和科研工作的重要意义.
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教学医院信息网络系统的建设与发展
1 概述教学医院信息网络系统主要是指将现代计算机网络技术与教学医院传统的医疗、教学、科研模式相结合而实施的一种安全、实用、高效的综合信息网络系统.
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产房临床带教的方法和体会
我院为一所三级综合性教学医院,每年有大批不同地区的大中专院校毕业生来我院实习,如何适应三级教学医院的要求,在较短的时间内把产房的理论知识和操作技能传授给实习同学,已成为产房工作者面临的一项重要课题,笔者作为产房管理者,通过3 a的摸索和探讨制定了一套合理的带教方法,通过临床施教,取得了满意效果,现将具体带教方法和体会总结如下.
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加强临床教学医院师德建设促进医德医风建设
教学医院,承担着教学和临床两大基本任务,因此师德和医德医风的建设为医院管理的重中之重.为进一步加强临床教学医院师德建设及医德医风建设,自2008年5-9月,笔者以教师、学生问卷形式进行调研,现将调研情况汇总如下.
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PDCA循环在创建教学医院教学管理中的应用
随着医院战略转型,医院将创建教学医院工作列为十三五规划的重点工作之一.文章介绍了北京市海淀医院在创建教学医院工作中,梳理医院现状,发现教学管理体系、师资队伍、教学基础条件建设等方面存在薄弱环节.利用PDCA循环,从教学条件、教学状态、教学效果等方面入手,逐步规范教学管理工作中的各个环节,持续改进临床教学工作中存在的问题,为创建教学医院夯实基础.