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慢性肾脏病患者如何合理使用中成药(二)
为了方便广大执业药师进行继续教育学民,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.
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ACE抑制剂与血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂联用的作用(二)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习.<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题.以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.
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慢性肾脏病患者如何合理使用中成药(一)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.请参与答题的执业药师在认真学习"CE课堂"的内容后,将答案寄回本刊编辑部.根据<执业药师继续教育管理暂行办法>的规定,考核合格者,将授予全国有效的执业药师继续教育自修学分(每题0.1~0.5学分,全年高记5学分)和学分证明.
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执业药师在帮助患者认识和治疗失眠中的作用(二)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题.以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.请参与答题的执业药师在认真学习"CE课堂"的内容后.将答案寄回本刊编辑部.根据<执业药师继续教育管理暂行办法>的规定,考核合格者,将授予全国有效的执业药师继续教育自修学分(每题0.1~0.5学分,全年高记5学分)和学分证明.
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简谈如何用好中成药(三)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.
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泄泻的中医辨证论治与中成药选用(二)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.请参与答题的执业药师在认真学习"CE课堂"的内容后,将答案寄回本刊编辑部.根据<执业药师继续教育管理暂行办法>的规定,考核合格者,将授予全国有效的执业药师继续教育自修学分(每题0.1~ 0.5学分,全年高记5学分)和学分证明.
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药物相互作用临床用药案例分析(一)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.请参与答题的执业药师在认真学习"CE课堂"的内容后,将答案寄回本刊编辑部.
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缺血性脑血管病的中成药治疗(三)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.请参与答题的执业药师在认真学习"CE课堂"的内容后,将答案寄回本刊编辑部.根据<执业药师继续教育管理暂行办法>的规定,考核合格者,将授予全国有效的执业药师继续教育自修学分(每题0.1~0.5学分.全年高记5学分)和学分证明.
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药物相互作用临床用药案例分析(二)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.
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英语加油站
本期英语加油站我们学习骨质疏松症的治疗药物如何用英语表达.通过上期CE课堂的学习,我们已经知道抗骨质疏松症的药物可分为三类:促骨矿化剂、骨吸收抑制剂和骨形成促进剂,英语可分别用"mineralization drugs"、"antiresorptive drugs"和"bone forming drugs"表示.
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原发性骨质疏松症的药物治疗(三)
为了方便广大执业药师进行继续教育学习,<中国执业药师>杂志特意为订阅本刊的执业药师开辟了"CE课堂"这个栏目,每期刊登与执业药师执业活动密切相关的继续教育的文章,每篇文章末尾将附上相应的测试题,以期刊答题的形式授予执业药师继续教育自修学分.请参与答题的执业药师在认真学习"CE课堂"的内容后,将答案寄回本刊编辑部.根据<执业药师继续教育管理暂行办法>的规定,考核合格者,将授予全国有效的执业药师继续教育自修学分(每题0.1~0.5学分,全年高记5学分)和学分证明.
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论医学课堂记忆学习法
无论是中医学还是西医学,其科学都以浩繁的多门系统理论知识编排而成,并在近几十年来成倍地加快了更新速度.敏捷的记忆越来越成为竞争优秀医学生的关键所在;而持久且准确的记忆更是塑造临床亦或基础医学家的起码资本.因此,带着这些问题,让我们来认识一下记忆的机理与记忆的基本技巧.
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非技能因素在临床护理教学中的作用
临床护理教学中帮助护生将以往在课堂学到的基础知识,特别是有关诊断、治疗与护理患者的操作理论,转化为各种实践能力的过程,是护理教学的深化和延续,也是护生正式走上工作岗位前的一个重要的教学环节.
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麻醉学专升本教育对本科教育的启示做好临床技能训练教学
麻醉学专业3+2专升本教育,具有较完整的理论一实践一理论的认知过程,临床边实践边教学的教学模式较单纯课堂教学形象,容易被学生掌握.借鉴专升本教育的特点,在本科教育中,应用PBL课程模式,将临床技能训练与理论教学相融合,同时将临床技能训练与模拟训练、动物实验和临床见习相融合,适应现代医学发展,并取得了一定效果.
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加强医院教学管理提高临床实习质量
临床教学是整个医学教育的重要组成部分,是学生理论与实践相结合、实现课堂知识转化为实践知识的关键,而教学质量对培养合格的医学人才至关重要.近年来,医院以提高临床教学质量为目标,以规范教学管理为思路,积极探索适应新时期的临床教学管理模式,使教学工作逐步走向规范化、制度化、合理化,取得了良好的效果.
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关于提高生物化学课堂教学质量的几点思考
生物化学是一门重要的基础学科,本文通过对教学方法、教学内容、教师素质、学生兴趣四个方面的思考,探讨了在生物化学课堂教学过程中如何提高教学质量.研究认为合理运用多种教学方法,科学规划教学内容,提高教师自身素质,激发学生学习兴趣能够提高课堂教学质量.
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搞好临床教学工作适应医学教学发展
医院是临床教学的重要课堂,是培养新一代医务人员的基地.我院自成为东南大学医学院附属医院以来,在临床教学工作中,主要从以下几个方面入手做好教学工作的.
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传统教学方法及采用PowerPoint演示内科教学的对比
1995年采用传统教学方法(课堂口授、板书),2003年采用多媒体教学方法,课件制作使用美国Microsoft公司提供的PowerPoint软件.在两次教学实践中对不同的教学方法感触颇深,二者对比体会如下:1教学条件要求
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课堂教学互动中实现师生思维同步的策略探讨:基于医学基础课程教学分析
课堂教学互动是双边活动,教师和学生是实现师生思维同步的两个方面.教师方面,首先要充分利用多媒体资源,把有声有色的课件带到课堂教学中;其次要以合理的方式激发学生的学习兴趣,为课堂教学注入活力;后要通过适当的教学方法调动学生的思维并精细调控师生之间的思维变化.学生方面,不仅要充分发挥自己的学习主动性,还要积极配合教师以实现课堂教学互动中师生思维的同步,终达到理想的教学效果.
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开展课堂教学录像法诊断提高教师课堂教学质量
教学诊断,也称教学现场分析.本文利用多媒体教学监控系统对课堂教学进行远程录像,采用望、闻、问、切"四诊"法观看课堂录像回放,让"诊断者"有目的 地观察教师课堂教学,进行"自我或专家"把脉诊断,寻找"症结",对症处理.终达到提高课堂教学质量的目的 .