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居民健康素养评估学习系统与现场调查评估居民健康行为形成率的结果差异分析
目的:了解通过居民健康素养评估学习系统与现场调查评估居民健康行为形成率的结果差异,初步建立居民健康素养网上评估学习系统健康行为形成率评估的调整系数。方法2014年通过专家法设计现场调查问卷,采用整群随机抽样与 Kish 表相结合的方法抽样,将现场调查结果与2013年苏州市15~69岁居民通过居民健康素养评估学习系统测试的健康行为形成率结果标化后进行对比,得到两者的结果差异。结果2013年苏州市居民通过网上系统测试的健康行为形成率为87.34%,现场调查的健康行为形成率为72.10%,网上测试的调整系数为0.81,回归方程为 y =-1.54+2.50x。结论通过建立网上健康行为测试的调整系数或回归方程,可以初步建立较为真实的网上健康行为评估方法。现场调查中,良好的问卷设计也可得到真实可靠的健康行为评价结果。
关键词: 居民健康素养评估学习系统 健康行为形成率 调整系数 回归方程 -
武陵镇社区健康教育现状调查及对策
为了解常德市武陵镇社区健康教育的开展情况,我们于1998年5月对7个居委会2035户居民,113个企事业单位进行了“健康教育100题”AB问卷调查,并根据调查结果,结合实际情况,采取了相应的对策,使武陵镇社区健康教育取得了一定的成绩。 对象与方法 1.对象凡属临江、渡口、花船庙、德安、鼎城、严家岗7个居委会管辖的每个居民户和单位派一名成员为调查对象。 2.内容基本口腔卫生、饮食卫生、肠道传染病防治知识和一至三级健康行为的部分内容,采用“√、×”方式回答。 3.方法首先由居委会组织对全体居民进行专题培训,然后对居民进行问卷测试,要求不提示,不讨论,不做统一答案,问卷结果按以下公式对试卷进行整理、统计、分析: 知晓率=(健康知识对题总数)/(健康知识总题数) 形成率=(健康行为对题总数)/(健康行为总体数) 结果与分析 1.由表1可见,城区居民健康知识知晓率和健康行为形成率随文化层次的增高而上升。提示:要使社区的健康教育做到行之有效,必须要让居民提高文化素质。 表1 不同文化层次健康知识知晓率及健康行为形成率
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创建健康教育普及乡的做法和体会
几年来,江苏省射阳县洋马乡一直把健康教育视为开展精神文明建设的重要组成部分,实现"2000年人人享有卫生保健"目标的有效途径,文明卫生综合治理,创建卫生乡镇的一项治本措施.为此,在全乡开展了多种形式的健康教育活动,使广大人民群众的健康意识有了显著提高,中、小学生健康行为形成率、健康知识知晓率分别达92.5%、98.0%,群众的健康知识知晓率达90.5%,健康行为形成率达88.5%.并于1998年底顺利通过了江苏省盐城市健康教育普及乡审评验收,成为盐城市首批健康教育普及合格乡.
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小学生健康知识及健康行为形成情况的调查
健康教育普及率是我国农村实现"2000年人人享有卫生保健"规划目标的指标之一.为了解小学开展健康教育、小学生掌握健康知识情况,广东药学院于2000年12月至2001年2月对广东省5个县级单位进行了现场调查,结果如下.
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无锡社区健康教育的模式和实践
社区指由一定数量,具有等同意识、相同习俗和社会规范的社会群体相结合而成的生活等同体[1].在我国,城市社区由街道为单位,在农村则由镇(乡)、村构成.江苏省无锡市共有6区,30个街道、10个镇(乡),社区的一般人口在2.0~3.5万之间.1990年无锡开始创建卫生城市工作,尤其是1996年开展创建国家卫生城市工作以来,全市社区健康教育工作由点到面,实行整体推进,健康教育深入人心,居民的健康知识知晓率、健康行为形成率有了很大提高.
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农村社区健康教育工作新模式研究
文章调查和分析了农民健康教育的现状,认为农村地区健康教育比较薄弱,农民健康知识知晓率、健康行为形成率均低,其原因一是认识、管理和技术的缺乏,二是网络不健全和人员素质低,三是经费投入不足.作者根据当前农民群众对健康教育的需求,提出了"以政府总体规划为基础,以健康教育为龙头,以社区卫生服务为载体,以社会资本为支持力量,以新型农村合作医疗为融合点,以社区健康行为干预为落脚点"的农村社区健康教育"六位一体"新模式.
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自我健康管理模式在社区高血压患者中的应用效果评价
目的 比较自我管理模式与常规护理模式对原发性高血压患者血压控制的影响.方法 将原发性高血压患者130例随机分为高血压自我管理小组(65例,实验组)和高血压常规护理组(65例,对照组)两组,干预6个月后,比较两组患者在健康行为形成率及血压控制率方面的情况.结果 在健康行为形成率以及血压控制率方面实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05).结论 在原发性血压患者的血压控制和健康行为形成率方面高血压自我管理模式比高血压常规护理模式效果更好.
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清丰县目标人群健康促进干预效果评价
目的 为了解农村居民对健康知识和行为形成的情况和评价健康促进的效果.方法 采用分层整群随机抽样方法,干预前后抽取西侯村家庭妇女200人、小学教师20人、小学生150人进行健康知识和行为形成两类问卷调查,用干预前问卷和干预后问卷得分进行比较,评价健康促进效果.结果 干预前和干预后三类目标人群健康知识总知晓率为46.32%和71.35%,干预前后比较差异有统计学意义(x2=64.67,P<0.01).干预前和干预后三类目标人群行为形成率为45.00%和69.93%,干预前后比较差异有统计学意义(x2=63.75,P<0.01).结论 西侯村目标人群健康知识和行为形成情况均较低,通过健康促进后,目标人群对健康知识和行为形成情况都有了很大提高,面对全县推广健康促进工作模式提供了科学依据.
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160例中学生健康教育干预效果观察
目的:客观地评价对中学生健康教育干预的效果。方法对某学校160位学生进行健康知识基线调查,并随后对其进行为期3个月的健康教育干预后,通过比较干预前后健康知识知晓率和健康行为形成率的变化来评价健康教育干预效果。结果健康教育干预后参与学生的健康知识知晓率和健康行为形成率较干预前有显著提高,健康干预效果明显。结论健康教育干预能提高参与学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
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创卫知识百问答
■健康教育包括哪几个部分?包括组织机构建设、学校健康教育、医院健康教育、社区健康教育、行业健康教育、大众传媒健康教育、大型公共场所健康教育等7个方面.■对社区健康教育有何具体要求?社区能够结合实际,开展健身、文化娱乐、科普知识讲座以及举办社区健康促进学习等活动;卫生宣传栏、墙报不少于3平方米,能够紧密围绕群众健康需求和卫生防病工作重点及时更换宣传内容,每年不少于6次;社区活动室有卫生报刊、资料,种类不少于4种.广泛普及健康知识,提高社区居民的健康知识知晓率,每年的核心信息应宣传到80%的目标人群,社区居民健康行为形成率不低于70%.
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陕西省世界银行贷款/英国赠款中国农村卫生发展项目第三领域健康促进活动效果评估
目的 评估陕西省世界银行贷款/英国赠款中国农村卫生发展项目第三领域健康促进活动效果,了解健康促进干预前后项目县居民和中小学生基本健康知识知晓率和健康行为形成率.方法 对比分析健康促进干预前后各项目县基线调查问卷监测数据,采用Epidata 3.0软件录入数据,用SPSS 13.0进行统计分析.结果 项目县居民和中小学生基本健康知识知晓率分别为70%~80%、80%~85%,健康行为形成率分别为51%~63%和65%~75%.健康促进干预后,5个项目县居民和中小学生基本健康知识知晓率均已达到并超过预期目标,健康行为形成率在基线调查的基础上均有大幅度的提高.结论 结合性别、年龄、文化程度、民族、职业和家庭经济水平等影响因素,继续探索适合陕西省农村地区的健康促进干预方法.
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2013年襄阳市城区健康知识知晓率、健康行为形成率和健康技能掌握率调查
目的 了解2013年襄阳市城区不同人群健康知识知晓、行为形成情况及社区居民健康技能掌握情况,为制定健康教育干预方案提供科学依据.方法 采用分层抽样和简单随机抽样方法,于2013年11月对本市城区内不同人群进行问卷调查.结果 健康知识总知晓率为86.3%,从高到低依次为中小学生(90.7%)、住院病人(90.1%)、行业职工(84.6%)及社区居民(82.5%);健康行为总形成率为86.3%,从高到低依次为住院病人(88.6%)、中小学生(87.0%)、行业职工(79.5%)及社区居民(73.5%),差异有统计学意义(P<0.05);社区居民健康技能掌握率为79.0%.结论 襄阳市城区健康知识知晓率、行为形成率及技能掌握率总体上达到国家卫生城市标准要求,但仍不客松懈,需进一步制定相应的健康教育干预措施.
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哈尔滨市城区居民健康知识与健康行为调查分析
城市居民健康知识知晓率、健康行为形成率(以下简称"两率")是历年考核社区健教工作开展情况的量化指标和必检项目.
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广州市萝岗社区居民健康知识与健康行为调查
目的 了解社区居民对健康知识、服务的获取能力以及对健康生活方式、健康技能的掌握程度,为制定有针对性的干预措施提供科学依据.方法 在萝岗区采用多阶段抽样的方法进行调查,调查内容包括健康知识知晓与健康行为形成情况.结果 萝岗区居民健康知识知晓率为89.7%,行为形成率为86.1%;女性的知晓率和形成率高于男性,受教育程度越高,健康知识知晓率和行为形成率也越高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 萝岗区居民健康知识知晓率和行为形成率总体情况良好,但个别问题知晓率偏低,需采取针对措施,制定不同策略,完善社区卫生服务中心和社区居民相结合的健康教育网络,做好健康教育工作.
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强化政府行为促进初保事业发展
我州的初级卫生保健工作起步于1991年,几年来,在州委、州政府的领导下和省卫生厅的大力支持下,各级政府认真制订并组织实施了<农村牧区2000年人人享有卫生保健规划目标>,按照"以实现‘2000年人人享有卫生保健'为目标,以初保13项评价指标为标准,抓住重点,突破难点,加快步伐,整体推进”的工作思路,坚定信心,通力合作, 经过不懈努力,各级领导的大卫生观念逐渐形成,初级卫生保健逐渐深入人心,居民的健康教育逐步普及,健康行为形成率逐年提高,预防保健工作得到了发展,城乡环境状况和卫生状况得到显著改善,各族群众的健康水平不断提高.1997年~1998年,经省级审评,全州4 县初保先后达到"合格县”标准.
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统一认识加强领导齐抓共管促进初级卫生保健事业发展
荔湾区位于广州市中心的西部,全区面积11.8平方公里,辖内20条行政街、275个居委会,总人口52万.1991年,我区开始组织实施初级卫生保健工作.几年来,在区委的领导下,在区人大、区政协的监督、支持下,区政府认真制订并组织实施了<荔湾区2000年人人享有卫生保健发展规划>,各部门、各街办事处以实现"2000年人人享有卫生保健"为目标,坚定信心,通力合作,齐抓共管.经过几年时间的努力,各级领导的大卫生观念逐步形成,初级卫生保健逐渐深入人心;居民的健康教育逐步普及,健康行为形成率逐年提高,社区保健工作得到了发展;公共环境状况和卫生状况得到显著改善,全区居民健康水平不断提高.1998年7月顺利通过了广东省政府组织的城市初级卫生保健规划目标省级审评.
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全民发放健康支持性工具及读本的经验与成效
以心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病等疾病为主的慢性非传染性疾病(简称“慢性病”)已成为威胁上海市居民健康的主要疾病.现代医学研究表明,慢性病的发生和发展与居民不合理膳食(日常饮食中盐、油人均日摄入量严重超标)、缺乏体力活动、吸烟等不良生活方式和行为密切相关.2007年调查显示:仅43%的上海居民知晓“健康成人每天食盐摄入量不超过6 g”,超过50%的上海居民家庭人均每日食用油和食盐摄入量超过30 g和6 g.可见,上海居民普遍存在慢性病防治相关知识知晓率低、防病意识薄弱、健康行为形成率低等问题.
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浅析健康教育示范区的积极作用
淮安市于2002年开始创建国家卫生城市,由于人员、经费缺乏以及支持性环境较差,经过2年的努力,市民健康知识知晓率和健康行为形成率无明显提高,与国家卫生城市的标准有较大差距,市民对参与健康促进工作缺乏热情,全市健康促进氛围不浓.
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苏州市沧浪区居民健康素养综合干预效果评价
苏州市沧浪区做为市级监测点,2009年6月和2010年10月,在辖区民民中开展了以健康素养为主要内容的综合干预监测.为评价干预工作成效,对干预前后人群健康素养水平进行了比较,结果报告如下.
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景宁县城乡居民基本卫生防病知识及行为状况调查
健康素养是健康素质的重要组成部分,是个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力[1].健康知识知晓率和健康行为形成率是反映居民对健康关心程度及对各种疾病的预防能力的评价指标[2].为了解景宁县城乡居民对基本卫生防病知识掌握情况,探讨科学的健康教育模式,为深入开展健康教育工作提供依据,2012年6月对景宁县城乡居民开展基本卫生防病知识知晓率和健康行为形成率调查,现将结果报告如下.