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<农村卫生知识简明读本>预试验报告
目的:了解农村居民对<农村卫生知识简明读本>初稿的理解程度和修改意见,并将其修改得适合农村读者的需求. 方法:请识字的北京延庆县农村居民自行阅读<农村卫生知识简明读本>初稿中的文章;试验者将文章读给不识字者听.然后用专题小组讨论的形式收集被试验者的意见.文章当场修改后即刻反馈给被试验者,再次收集他们的意见. 结果:两组被试验者均认为大部分预试验材料可懂,并对一些具体写法和用语提出具体修改意见.都认为修改后的段落较前好懂. 结论:预试验能使文章更适合农村居民的理解能力和知识需求.这种方法应广泛用于科普材料和健康教育材料的编写.
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我国艾滋病防治健康教育材料的制作、发放与使用探讨
艾滋病是一种严重危害人类生命健康与社会经济发展的疾病,现已成为全球很多国家的公共卫生和社会问题.广泛、深入、持续地进行全民健康教育是遏制艾滋病在中国流行的有效措施之一[1].而健康教育材料是健康教育和健康促进工作中不可缺少的一部分,制作水平的高低和使用是否得当对健康教育活动的效果会产生直接影响.
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艾滋病健康教育材料的回顾与制作
艾滋病在全球流行和蔓延,已成为目前全世界重要的公共卫生问题和社会问题.由于艾滋病病毒的特异性,目前尚无有效的疫苗和彻底治疗方法.全世界对此已达成的共识是:在可以预见的将来,同艾滋病作斗争的大希望在于帮助人们选择比较安全的行为,以使他们不那么容易感染和传播艾滋病病毒,也就是说,在相当长的一段时间内,对付艾滋病有力的武器是健康教育和健康促进工作.而健康教育材料又是健康教育和健康促进工作中不可缺少的一部分,其制作质量的好坏对人们的知识、态度和行为可产生直接影响.
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预防"非典"健康教育材料效果评价
目的评价"传染性非典型肺炎基本知识与预防措施"健康教育海报和折页两种健康宣传材料的传播效果.方法2004年7月在广东省肇庆市城区和农村选取小学以上文化程度的15～65岁居民为调查对象,对两种材料分别进行评价,各调查了50人,共100人.询问了受访者的一般情况;采用定性个人访谈技术调查了受访者对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价;采用分级定量赋分的方法进行量化评分.结果由于本研究两种材料的内容和核心信息完全一样,仅制作形式不同.8项评价指标中,二者只有材料的适宜性评分差异有显著性意义,折页比海报高;其他7项指标评分,以及信息效果评分、材料效果评分和总评分比较,两者差异也均无统计学差异.受访者的地区、性别、年龄、婚姻状况、文化程度、职业等基本特征,对海报的评分影响无统计学差异;而年龄、文化程度和婚姻状况等3个因素对折页的评分影响有显著性意义.结论核心信息相同时,材料的效果评分取决于制作形式.在制作海报类健康教育材料时要注意文字、配图和色彩的普遍接受性;在制作折页类材料时,要充分考虑受众的年龄和文化程度等人口学特征.设计制作针对不同目标人群的折页材料,可以达到更好的传播效果.
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丰富健康教育材料的百花园
今年本刊的封面上,一棵带着露珠的向日葵生意盎然.向日葵不仅是农作物,而且有很高的观赏价值.本刊封面的更新,象征着健康教育事业的勃勃生机和丰富多彩的未来.健康教育的手段多种多样.除大众传播媒体外,标语、传单、折页、宣传画等都为群众所喜闻乐见,在基层尤为适用.
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甘肃省霍乱疫情应急反应对策探讨
探讨适合甘肃省霍乱疫情应急反应对策:制定全省霍乱控制应急预案;模拟霍乱突发事件,自编现场演练案例;研制霍乱疫情应急处理装置;实验研究用于治疗与预防的高敏抗菌药物:发生O1群霍乱疫情时首选药物为氟哌酸、吡哌酸、环丙沙星,发生O139群霍乱疫情时首选药物为氟哌酸、吡哌酸、丁胺卡那、菌必治、先锋Ⅳ、先锋Ⅵ;实验研究用于不同水体中杀灭霍乱弧菌的消毒剂:0.05%过氧乙酸、0.2%"84"消毒液、0.075%碘伏、0.25%戊二醛5～6分钟均可100%杀灭不同水体中的霍乱弧菌;开发健康教育材料:如宣传单、折页、广播电视稿件、录像带等.
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印刷版艾滋病健康教育材料评估工具研究
目的 开发适合中国文化的印刷版艾滋病健康教育材料评估工具,为健康教育材料的评估建立客观、规范的评估依据.方法 (1)开发过程:①形成评估工具框架;②评估工具改进;③完善标准,形成评估工具.(2)评估工具的评价.结果 该量表克朗巴赫α系数为0.850 4,θ系数为0.857 4,Ω系数为0.921 4.将本评估工具的13个条目作因子分析,其中4个因子的特征值大于1,共解释总方差的63.45%.4个分项各条目只有一个公因子,并且有较满意的因子载荷量(≥0.4).结论 该量表可以作为印刷版艾滋病健康教育材料评估工具.
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女性性工作者对艾滋病性病健康教育材料需求的调查
目的 了解女性性工作者对健康教育材料的具体需求,为未来宣传材料的设计和制作提供依据.方法 专题小组访谈与调查问卷相结合.结果 年龄、文化程度以及工作场所的差异影响了女性性工作者对不同健康教育材料的接受程度.结论 现有材料在美观,内容以及内容形式上存在可改进的空间.
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楚雄州"降消"项目健康教育材料的使用和管理
健康教育作为提高全民健康素质的重要手段,是降低孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风项目的重要活动内容之一,充分发挥健康教育在"降消"项目中的作用,普及生命知识,增强广大干部和人民群众的自我保健意识,将生命知识深入农村、深入家庭、深入人心,从而达到提高健康教育覆盖率和普及率,使广大妇女儿童的身心健康得到保障,是健康教育的首要任务.为掌握"降消"项目健康教育材料的使用和管理情况,我们抽取了姚安县作为评估单位进行评估.
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"千村万人上门保健活动”的实践与思考
"千村万人上门保健活动”是我区体现江泽民总书记"三个代表”重要思想的一个具体实践.区卫生局2001年1月组织27个医疗服务小分队,深入1 022个自然村,免费为烈军属、特困户、患病农民服务,体检10 306人次,赠药35196元,发放健康教育材料1万余份,农民群众交口称赞.通过这一活动,我们有以下几个方面的深刻体会:
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健康教育材料制作前的妇幼医疗保健知识需求调查与分析
健康教育材料制作是我院健康教育工作的重要组成部分.为了保证健康教育材料在健康教育活动中发挥更好的作用,更加适合目标人群的需求,避免材料制作后不适用,造成人力、物力、财力资源的浪费,笔者于2001年1月-2002年1月对我院门诊就诊和住院的妇女进行了妇幼医疗保健知识需求调查,通过调查分析为健康教育材料制作提供了决策的依据.
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舟山市社区居民健康教育效果评价
舟山市临城(新城)社区主要是由渔农民组成,针对目前渔农村社区健康教育工作经验不足、宣传手段单一,健康教育材料不够通俗易懂,渔农民的文化水平偏低、健康意识淡薄,健康行为形成率低等问题,我们于2006-2008年对新城社区居民进行了健康教育干预,有效地提高健康教育水平.
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神经科开展健康教育的探索
我科为了给病人提供高质高效的护理服务,满足病人的身心整体需要,从2000年3月开始,我们制定一系列健康教育材料,为神经科病人进行系统的健康教育,并收到良好的效果,现介绍如下.1 思路健康教育是一种有计划、有组织、有评价的系统教育活动,通过教育能帮助人们形成正确的行为观念,促进身心键康1为了达到这一目标,保证教育工作落实,提高护理服务质量.根据我科具体情况,首先对护理人员与床位进行安排,一名责任护士负责10～14张床位.科室组织全体护士系统学习健康教育的相关知识.同时推荐护理骨干外出参观学习,回来后传授先进经验,以更新护理人员的观念,提高护士业务素质.
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干部保健科健康教育材料的设计与应用
目的 探讨更加适合干部保健对象的健康教育材料和方法,使健康教育形式更加丰富.方法 对北京市某机关2007年参加体检的96名干部体检结果,根据年龄段、疾病种类进行回顾性总结、分析,对健康教育材料的阅读对象和内容进行定位.结合干部人群有知识、老年人居多、多种疾病并存等特点,根据干部人群体检疾病特点.请专科主任制定健康教育内容.制作健康教育材料时,注重图文并茂、通俗易懂,印刷字号加大,方便老年人阅读.结果 共设计制作23种健康教育材料,每种印制5 000张.材料发放后,得到了保健干部及同行的一致赞同.据统计,对96名体检干部发放健康教育材料以后,来我院就诊和取药的人次有不同程度的提高.结论 干部健康教育材料的设计宜注重内容和形式的个性化和阅读者的自身特点,以利于提高保健对象自我管理能力及遵医嘱性.
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吸毒人群预防艾滋病健康教育材料宣传效果快速评价
目的 评价吸毒人群对<吸毒与艾滋病>折页信息传播的效果和材料本身的可接受性,指导今后折页制作时的图文取舍.方法 用拦截法调查前来接受美沙酮治疗的吸毒者艾滋病相关知识以及对折页可接受性的看法.结果 吸毒人群对艾滋病的3条传播途径知晓率达90%,对材料评价总得分为89.5±9.5分.结论 折页在针对吸毒人群传播吸毒与艾滋病防治相关知识和技能方面是一种较好的载体,邀请目标人群全程参与宣传材料设计全过程,更能保证宣传材料的传播效果.
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少儿口腔卫生健康教育材料传播效果评估
儿童口腔疾病患病已成为危害儿童健康和生活质量的公共卫生问题之一.加强儿童口腔疾病综合防治,可以帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯,改善口腔卫生状况,促进儿童健康成长.为了尽快改变我国儿童口腔卫生健康现状,中央财政从2008年起设立了中西部地区儿童口腔疾病综合干预项目,庐江县自2012年起,正式开始实施儿童口腔疾病综合干预项目.对口腔健康教育的实施,可通过文化、电化、艺术等方式[1],而文字宣教包括宣传单(折页)、标语、图书、画册、各种报刊等传播材料.本次我们选用了宣传单和折页对两组小学生开展了口腔卫生知识的宣传干预.
