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新课标下高职体育教学之我见
从教学内容"四"结合、教学方式"八"创新和学习评价要科学3个方面探讨新课标下高职院校的体育教学.
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非药学专业药学概论学习现状调查与总结
药学概论是高等医学院校非药学专业的考查课之一.我们对非药学专业药学概论学习现状进行问卷调查,针对存在的问题,从教学内容、实践教学、教学管理3方面提出优化和推进药学概论课程建设的对策,以激发学生学习动力,为深化教学改革提供参考.
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中药专业中成药课程教学内容的问卷调研
中成药课程的教学目标为培养中药调剂员、 执业中药师(士)的职业能力与职业素质,即使学生掌握高级中药调剂员必备的中成药基本知识;使学生掌握常见病诊断、辨证的方法;使学生能对常见病进行诊断、辨证、选药、用药;使学生能对家庭重症必备药正确使用;培养学生的职业素质,提高学生分析和解决问题的能力. 一直以来,以疾病与中成药结合为架构编写的教材并不多,虽然教学内容分为两个模块,即中成药基础知识及临床各科常见病的辨证用药,然而,教材内容不尽相同,以常见病的内科病症选择为例,有的选16个[1],有的选19个[2];如果按照国家职业标准高级中药调剂员的要求,选择的病症则为13个;同时,中成药目录的选择依据也不太明确.要在有限的课时内学好中成药这门课,就必须了解中成药基础知识的重点内容,确定常见疾病的种类,明确中成药目录的选择范围,把握课程教学的核心内容.为此,本文以问卷形式进行了相关调研,现介绍如下.
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我国护理院校综合实训教学内容和教材使用现状分析
目的 分析我国护理院校综合实训的教学内容和教材使用现状,为护理院校综合实训的发展提供参考.方法 在CMB、CNKI、万方、维普四大数据库中检索我国护理院校关于综合实训的教学研究文献,从发表年限、教学对象、教学内容和教材方面进行分析.结果 纳入文献125篇,文献数量总体呈上升趋势,尤其是从2011年以后数量明显增加;大多数文献(71.2%)的教学对象为大专或高职护生.实习前的综合实训较多(占65.6%),主要是多课程间的综合实训(79.3%);非实习前综合实训较少(34.4%),主要是课程内的综合实训(72.1%),如基础护理学、内科护理学等.94.4%的综合实训使用的是自编教学讲义,仅有一本已正式出版的教材在某高职院校中使用.结论 综合实训近年来在各级护理院校普遍开展,尤其以实习前居多.实习前的综合实训主要侧重于多课程间的综合,而非实习前的综合实训则以单课程内的综合居多,且开展较少.在综合实训中,急需加强教材建设,促进教学质量的提高.
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成人高等教育生物化学教学内容改革初探
目的 探索适合成人高等教育生物化学的教学内容,为成人教育生物化学教学内容的改革和相应教材的编写提供客观依据.方法 以湖南中医药高等专科学校和邵阳医学高等专科学校通过成人高考正式录取的09级护理专业学员为研究对象,分为实验组和对照组进行对照研究.重组课程教学内容,采用学员成绩分析和问卷调查等方式进行评价.结果 实验组与对照组的基本理论成绩无显著性差异(P>0.05);实验组学员应用能力、总评成绩明显高于对照组(P<0.01).问卷调查显示,成教阶段与中专阶段生物化学教学内容的区分度、学员兴趣、临床指导意义和学习的收获等方面实验组明显优于对熙组(P<0.01).结论 全面系统地改革成人高等教育生物化学教学内容,能激发学员的学习兴趣,提升应用能力,学以致用,全面提高教学质量.
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非预防医学专业本科生流行病学教学内容问卷调查
目的 了解非预防医学专业本科生对流行病学的学习情况,有针对性地优化流行病学课程内容.方法 随机抽取滨州医学院2009级非预防医学专业本科生200人,就流行病学课程教学内容进行问卷调查,并进行统计分析. 结果 共发放200份调查问卷,收回196份,调查结果表明,50%以上的学生感兴趣的章节是队列研究和病例对照研究,约30%的学生认为队列研究、病例对照研究和诊断实验评价这3章内容较难学习.结论 针对调查结果,建议教师有重点、有目的地精选教学内容,对流行病学的基本理论和研究方法进行系统而详细地讲解,并针对难点内容开设相应的实验课.
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高职护理专业病理学教学内容调整的调查分析
目的了解临床护士时护理专业病理学教学内容调整的主观看法,为教师合理安排教学提供依据.方法采用自拟的问卷调查表,对153名护士进行调查.结果病理学理论教学内容岗位需求排在前5名的均属病理生理学内容;病理学实验教学内容的10个实验项目,其中7个选择率在50%以下;病理学教学重点讲授内容排名后的是病理变化或功能代谢变化.结论病理学教学应以病理生理学为主要讲授内容,取消实验课,将病因、发病机制、转归及护理原则作为重点讲授内容,以适应临床护理岗位的需求.
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医学影像专业放射物理教学改革与实践
随着医学影像设备的广泛应用,如何培养高素质的医学影像人才给医学影像教育提出新的要求.为使学生更好地学习放射物理的系统知识,我们选择合适的教学内容,采用多媒体技术,开展PBL教学,提高教学效果.
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高职药物化学课程教学改革探讨
药物化学是高职药学专业的一门专业核心课程,本文根据药物化学课程特点和高职学生特点,对教学内容、教学方法与手段、实训教学等进行了改革探讨.
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药用高分子材料学教学改革初探
针对目前药用高分子材料学教学中存在的问题,通过精简、优化、梳理教学内容和改善教学方法等方式,对药用高分子材料学课堂教学进行改革,提高了学生学习兴趣,收到了良好的教学效果.
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口腔固定修复工艺技术教学改革与探索
从教学模式、教学内容、教学方法、考核体系几方面进行改革,以提高教学质量,培养学生职业技能.
关键词: 口腔固定修复工艺技术 教学模式 教学内容 教学方法 考核体系 -
高等院校中药鉴定学课程教学浅谈
在高等院校中药鉴定学学时普遍减少的情况下,为能在较短时间内实现教学目标,提高教学质量,从课程教学的内容、方法、网络课程建设、实验与现场教学等方面进行多方面、多层次的尝试与思考,以求更好地服务于教学.
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高职高专药学专业教学改革之我见
介绍我院药学专业在教学思想、教学方法和教学内容等方面的改革情况,旨在探索适合高职高专院校药学专业的教学模式.
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专升本医学专业基础课程教学内容改革研究
我院于1999年开始招收专升本学生,至今已招收了7届学生.但经过几年专升本的教学实践,我们发现其中存在一些问题,在首都医科大学校长基金的支持下,我们对专升本医学专业基础课程教学内容进行了改革研究,以进一步推进成人高等学历教育,深化医学教育教学改革.
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思想政治理论课改革的困境及对策
新课改后思想政治理论课面临一系列问题,教师必须创新教学内容、改进教学方法,不断提高自身素质.才能增强教学的针对性和实效性.
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明确目标培养高素质乡村医生
根据乡村医生培养目标、实际需求及现状,结合教学工作经验,提出选择适合乡村医生的教学内容,重视综合能力培养,以更好地促进新型农村合作医疗和卫生事业发展.
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从教学改革的实践看中等卫生职业教育的发展
通过几年的教学管理实践,笔者就教学改革的现状、存在的突出矛盾进行探讨,并提出相应对策.1 实践探索及体会
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微机原理与接口技术课程教学内容与教学技术的整合与优化研究
通过完善课程体系,优化教学内容,构建多层次、立体化实践教学体系,探索多角度教学方法,改善教学技术,建立多方位质量保障体系,整合和优化微机原理与接口技术课程教学内容与教学技术.
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浅议职业技术院校职业体育教学的实施
对职业技术院校职业体育教学内容的选择提出建议,阐述职业技术院校职业体育教学实施的原则及策略.
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课后反思
对于教师来讲,教学能力和水平的提高,更多的在于教学后的反思.教后思教是教学的延续.教师课后反思,必然在得失成败中有所收获.一次课结束后,有意识、有目的地进行反思,可起到承前启后的作用,有常教常新之功效,能不断提高教师尤其是青年教师的教学水平.