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全国食品污染物监测网络平台系统简介
通过对全国食品污染物监测网络平台系统的开发背景、现状、需求分析、软硬件环境及功能模块等几方面内容进行阐述,展现了该平台系统的整体建设情况,同时也提及了系统的应用效果、优势、推广及发展方向,全方位地介绍了全国食品污染物监测网络平台.
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论网络平台构建在康复治疗学专业教育中的应用
在医学院建设符合康复治疗原则的教学需要的理想又直观的康复治疗学习平台,就能够为后续的康复医学治疗的信息化和网络化打下良好的基础,从而更好地促进我国康复事业的发展.该文顺应网络时代的发展潮流,重点讲述网络的线上教育与现场的操作之间的关系,并探讨将其有效地结合起来的方法[1].就康复治疗学专业构建一个全方位的网络平台,为教师备课、制作多媒体软件和从事后续的研究提供非常丰富的资源,同时够为广大的医学生提供一个理想又直观的康复治疗的学习平台.
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网络培训平台在胸外科护士规范化培训中的探索与效果分析
目的 探索网络培训平台在胸外科护士规范化培训中应用效果.方法 选择2016年11月—2017年11月在该院胸外科规范化培训的新入职护士30名作为干预组.选择2015年10月—2016年10月在我院胸外科规范化培训的新入职护士30名作为对照组.两组护士均接受常规规范化培训,干预组在此基础上应用网络培训平台开展规范化培训.结果 干预组专科操作考试成绩(94.2±2.2)分、基础操作考试成绩(95.0±2.5)分、专科理论考试成绩(91.4±4.0)分及临床综合能力(93.5±2.0)分均较对照组(90.1±3.0)分、(90.8±3.7)分、(75.0±10.0)分、(85.3±4.1)分高,差异有统计学意义(P<0.05).干预组临床护理教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用网络培训平台对胸外科护士进行规范化培训,能提高其专业知识、护理技能及临床综合护理能力,能提高临床教学满意度,提高培训质量.
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关于构建军队医院网络签批报销管理系统的设想
以纸质单据作为介质的传统签批报销模式存在资金预算管理缺失、财务信息不对称、员工工作量大、单据签批占用领导时间长等一系列问题,这种模式已经不能适应军队医院数字化改革的进程.网络签批报销是将电子商务理念应用于医院财务系统的一项重大创新,网络签批报销系统在实现网络报销流程的基础上,通过财务系统规范对接,实现了对财务数据的自动处理.
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浅析网络食品经营存在的问题及监管对策
随着电子商务的蓬勃发展,网购食品质量良莠不齐已经是不争的事实.食品夸大宣传、非法添加、以次充好等成为部分网络食品经营者(第三方平台食品经营者、第三方平台站内食品经营者)谋取暴利的手段.消费者购买到有质量问题的食物投诉无门,维权困难,也成为当今社会的难点问题.本文主要阐述网络食品经营者现状,从中分析出当下网络食品销售问题的危害性,从现行法律法规角度分析问题的原因,并由食品药品监管部门提出解决对策.
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2013新期待
春节是中国农历的岁首,既是一年四季的开端,也是万物更新、大地回春的节日.一年了,四季又完成了一次循环.无论2012年年初许下的各种愿望是否实现,2012年都已经画上了休止符,而2013年也已悄然来到我们的身边.在2013年这个新的时间点上,广大医务人员又有什么新期待?是对家人健康的企盼,对职称晋升、待遇提升的期待,亦或是对执业环境改善的渴求……在农历新年来临之际,<中国卫生人才>杂志联合丁香园网络平台,通过收集众多医务人员言语朴实、饱含热度的留言,走进他们的内心,感受他们的喜怒哀乐,倾听他们对2013年希望与梦想的憧憬.
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北京市青少年防近健康管理网络平台的构建
近视眼被世界卫生组织“2020行动纲要”列为威胁视力的5种主要疾病之一，预防和控制近视受到广泛关注，建立包括青少年近视信息网络平台、监测网络、专家网络和各级监管网络等实体与虚拟、纵向与横向相交错的多层次立体网络体系势在必行。本文从北京市青少年防近健康管理网络平台、近视监测平台、专家知识网络及各级监管网络的建立等方面论述青少年防近健康管理网络平台的构建，切实将青少年近视防护工作落到实处，以降低其发病率，同时为健康管理网络平台的建设提供新思路。
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医院固定资产管理新模式的研究与探讨
本文阐述了医院固定资产管理中遇到的问题,提出了基于信息化的固定资产管理新模式、新思路,在此基础上开发了相应的系统,并给出解决方案和医院案例.
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城市妇幼信息系统网络平台技术开发及应用研究
目的 探讨研制符合城市特点的妇幼保健信息数据管理网络平台,创新信息管理模式,提升管理水平.方法 ①按照妇幼保健信息监测要求和两个系统管理方案确定平台需求;②根据随机分层的抽样的原则,在全市选取了122家各级妇幼机构、社区卫生服务中心、乡卫生院、综合医院妇产科及幼儿园作为应用观察对象,了解平台应用一年后对保健职能履行情况.结果 ①建立了全市三层网络架构数据直报网络模式;②平台具有数据分析功能,对偏离预设值指标能早期预警;③平台建立了全市信息链,创新了保健模式,使社区能对妇女儿童实行个案追踪动态管理;④建立了以个案信息为基础的报表,使信息管理更加准确、及时、完整.结论 平台技术在全市成功推广应用后能使全市妇幼保健三级保健网底信息数据互通互联,资源共享;依托平台明确了职责,强化了信息监测和反馈指导作用,保健管理和服务在平台技术支持下有了新的发展.
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贵阳市卫生信息化建设现状调查及规划建议
课题从组织管理、人员配置、经济投入、硬件网络基础设施、软件系统应用等方面对贵阳市卫生信息化现状进行调研和评价.贵阳市卫生信息化建设存在起步晚、投资少、基础薄弱、标准不统一、信息不能共享等现状.结合贵阳市的具体情况,按照《全国卫生信息化发展规划纲要2003-2010年》和卫生工作的要求,提出了贵阳市卫生信息化建设的规划建议.该建议阐明了加快贵阳市卫生信息化建设的意义,提出了指导思想、总体目标和建设原则,确定了总体思路、具体任务和实施步骤.
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应用微博、博客等网络平台进行中医肿瘤学临床教学的可行性试验及评价报告
目的：研究利用微博、博客等网络平台进行中医肿瘤学临床教学的可行性，为中医肿瘤学进行临床教学提供参考。方法选取2011年12月至2013年12月在广州中医药大学第一临床医学院肿瘤科临床实习的学生，按照随机数字表分成实验组（ EBM组）组及对照组，实验组在现行教学方法基础上采用微博、博客进行教学、提问、布置作业等方法教学，对照组沿用传统教学方法（即专科主任领导，主治医师负责，住院医生带教的教学法），比较两组学生中医肿瘤学科学理论考试成绩、临床实践技能及学生的兴趣调查问卷等有无明显差别。结果临床实习生对网络工具的应用具有较大新鲜感，但受临床实习任务、基础知识及监督力度的影响，仍存在较大的提升空间。结论在临床实习生中利用微博、博客等网络平台进行中医肿瘤学临床教学具有一定的可行和可操作性，但目前仍缺乏有效的评价指标。
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基于网络平台开展青少年防近健康信息管理探析
青少年近视的防治作为社会热点问题，需要全社会的广泛关注和参与。当前，健康信息管理事业和网络技术蓬勃发展，为青少年防近工作提供了新技术和新手段。本文探析了构建北京市青少年防近健康管理网络平台的可行性、应用和社会效益，为深入开展青少年防近和健康信息管理提供依据，提升近视防治水平。
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基于网络平台PBL教学法在《寄生虫学检验》教学中应用探讨
网络教学资源丰富,互动便捷,反馈及时.探索基于网络平台PBL教学法在《寄生虫学检验》实训教学中的应用效果.结果显示,该教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析、解决问题的能力,培养了学生团队合作及创新精神.
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基于网络平台的针灸学第二课堂教学探讨
为提高针灸学的教学效果,促进学生进行第二课堂学习活动,本学科组建立了针灸学精品课程网、"网络针灸"网站和博客网络平台,这些网络平台在时间、空间以及内容上具有开放性、动态性,体现了时代发展的特征和网络教学的优势.通过网络平台开展针灸学第二课堂活动,并与线下辅导相结合,充分体现了"以学生为主体"的现代教育精神,可提高学生自主学习能力.
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正常人体解剖学综合性教学辅助体系的构建与应用
正常人体解剖学是高等中医药院校的主干专业基础课,构建并应用包括教辅资料、多媒体课件、网络教学和沟通平台在内的综合性教学辅助体系,可有效提高教学效果,培养学生自主学习能力.
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引入知识管理理念加强中医诊断学国家级精品课程平台建设
在国家级精品课程平台建设和维护过程中,我们发现现有平台在指导学生更新和掌握所需的专业知识,有条理的储存有价值的资料等方面尚有欠缺.为了解决这些问题,我们在精品课程平台建设引入知识管理理念,对课程内容进行知识管理,并在平台上引导学生接受和使用知识管理的方法 ,对自己的课堂学习和课外扩展进行更有效的控制,从而使学习成为更具自我导向的过程,形成其自我知识管理的能力,培养研究型、创新型人才.
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方剂学模块化考核中网络平台的应用与展望
利用网络平台，将模块化设计理念引入方剂学的教学考核中，可发挥其灵活性、开放性与多层次性的特点，以规范方剂学教学评价方法。另外，要充分发挥网络平台在方剂学模块化考核中的运用，还需要从根本上转变教育理念，以提高学生的自主学习能力、创新与批判精神。
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创建中医基础理论精品课程的思路与举措
通过加强师资培养,建设合理梯队;加强教材建设,选用精品教材;深化教学改革,重在方法创新;加强效果评价,注重总结分析;加强网络建设,开创自学平台5个方面,阐述了创建中医基础理论精品课程建设的思路,并强调了精品课程建设的重要性和长期性.
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高效液相虚拟软件应用的初步研究
结合中药学基本实验技能训练课程的教学特点,进行高效液相虚拟软件的建设和应用.从构建高效液相虚拟平台的意义、功能与特点,以及高效液相虚拟实验的教学方法和应用情况等方面进行介绍,尝试构建以"技术要点"为基础的"教师示教—自主训练—虚拟练习—分站式考核"实验教学模式,既解决了教学中大型分析仪器数量不足、训练时间不够的缺点,又丰富了教学的手段,提高了实验教学的效果.
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THEOL网络平台的人体形态学形成性评价探讨
探讨人体形态学形成性评价方案.基于THEOL网络平台互联网技术终端的新型教学模式,给教师提供了新的思考与实践空间.以课程基本信息及调查问卷、浏览利用教学资源、采用PBL及CBL教学法的主题讨论和互动、阶段测试等评价要素建立模块,引入形成性评价,激发学生的创新意识和表现欲望,同时也为以学生为中心的个性化培养提供了有益探索.
