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校园小记者征集令
按下快门,抓拍每一个瞬间。作为校园一分子,新闻现场就在你身边。自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生素质全面发展,为学生提供更多的机会平台展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。
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校园小记者征集令
按下快门,抓拍每一个瞬间。
作为校园一份子,新闻现场就在你身边。
自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。
为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。 -
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作为校园一份子,新闻现场就在你身边。
自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。
为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。 -
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为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。 -
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想把自己的作品登上杂志吗?你希望你的言论改变身边人的生活吗?无论你是什么年龄或年级,只要你有想法,爱表达,就来报名吧! -
校园小记者征集令
按下快门,抓拍每一个瞬间。作为校园一份子,新闻现场就在你身边。自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。
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爱写作,晚年生活更充实
我今年68岁,退休后的十多年来,奔波并忙碌于市级多家报社、上海市旗袍沙龙、黄浦区图书馆之间,充实着快乐的晚年生活.我从小喜欢读书写作,还“跳级”进入当时沪上名校比乐中学;在河南市级媒体从事宣传工作20多年中,我曾先后采访过时任河南省委书记李长春,电影明星刘晓庆,央视名主持刘璐、周涛,著名豫剧表演艺术家常香玉、马金凤……2005年退休回沪后,我参加上海老年大学文学写作班的学习,对我退休后发挥写作特长、提高写作能力起到了很大的作用.我还参与组建了黄浦区图书馆文学艺术沙龙,并兼任该区图书馆馆刊《城市之光》主编.
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住院病历主诉书写质量的分析
病历质量反映医院的总体医疗水平,主诉,是医师全面了解病人病情后,对病人主要病情的高度概括,其书写质量在病历书写质量中占有重要的地位与作用.通过随机抽取某医院100份住院病历"入院记录"中的主诉,进行调查统计,并对提高主诉书写质量进行了探讨.一、主诉的内在特征及其书写质量存在的问题(一)主诉的内涵性:主诉是医师对病人入院前病情的高度概括和描述,要求医师对病人发病过程必须全面了解,并且用简捷的文字进行科学提炼和归纳.因此,主诉从一个侧面程度不同地反映了医师的思想、专业技能水平和综合分析判断能力、鉴别诊断能力与文字写作能力.在调查的病历中,20%的主诉中含有诊断或检验结果.实际上,其中相当大部分病人是有明确症状的,例如,一例"胆囊结石症急性发作2小时"的主诉,实际上病人有"右上腹绞痛伴呕吐2小时"的病史.书写病历(入院记录)的医师对主诉的内涵不明确,就不能按要求采集病史,缺乏主动性,可能只会采集到部分病史,或者只是根据病人自然陈述,想当然地进行归纳,结果往往容易造成病情遗漏,甚至漏诊或误诊.
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项目法在医学英语写作教学中的应用研究
目的:探究项目法在医学英语写作教学中的实际应用,及其对学生写作学习的促进作用和影响。方法选取二年级本科生56名,实施历时7周的项目法教学实践。在项目完成后,采用调查问卷的形式进行调研;调研结果采用Likert五级量表评分。结果显著激发了学生写作动机,促进了学生合作学习;较明显地提高了学生写作能力和其他语言应用能力;较全面培养了学生综合学术能力。结论医学英语写作教学采用项目法,可以提供给学生真实医学写作环境,弥补课堂教学的不足。
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中医护理骨干人才培养的现状调查分析与思考
目的:调查参加全国中医护理骨干人才培养对象中医护理理论、科研写作能力及中医护理技术在临床应用的情况,分析中医护理在临床实施的困境,探讨中医护理骨干人才培训的方式和方法,以期更好地推动中医护理的发展。方法:采用自设调查问卷,对参加我基地的全国中医护理骨干人才培训项目的培养对象105人进行问卷调查。结果:中医护理骨干人才培养对象毕业于中医院校的占32.2%;在校期间没有学习过中医理论知识的占29.1%;在工作期间没有学习过中医知识的占9.7%;科室中医护理技术开展4项或4项以下占54.3%;没有在核心期刊发表过论文的占65.1%;未主持院校级科研、省部级科研的占87.4%。结论:现行中医护理骨干人才培养方式时间短、深度不够,需要改进。加强中医院护士多种形式的理论培训,建立长久的多渠道的中医护理骨干人才的培养机制,有助于促进中医护理在临床的开展,从而充分发挥骨干人才的作用。
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《中国护理管理》杂志社将于9月在银川举办“医院评审与护理质量提升暨护理科研写作研讨会”
为了让广大护理工作者了解我国护理发展现状及国家新护理政策信息,医院评审标准和护理工作要求,并帮助临床护理工作者提高科研写作能力,将护理工作与科研工作相结合,让大家学会从临床实际工作中选题,采用科学、有效的手段进行护理科研,解决实际问题,在国家卫生计生委医院管理研究所的指导及宁夏回族自治区护理质量控制中心的支持下,由《中国护理管理》杂志社主办、宁夏医科大学总医院承办的“医院评审与护理质量提升暨护理科研写作研讨会”将于2016年9月8-9日在银川市召开。
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我国临床护理研究的进展与展望
临床护理学是研究临床护理中的理论与实践的一门科学,是护理学的重要组成部分.临床护理学研究的范围包括临床护理理论、临床护理技术、急救护理、重症监护、心理护理及护患关系、医疗新技术、新业务的配合护理等方面.临床护理研究的目的在于推动临床护理学理论和实践的发展,促进临床护理理论和技术的更新;[1]同时对直接提高护理工作具有实际意义.我国的临床护理研究工作主要起始于70年代末,特别是在80年代恢复了高等护理教育以后,护理科研课程纳入教学计划,使学生具备了科研与写作能力,这为今后进行护理科研工作打下了基础.同时护理学术刊物的出现也对护理研究的发展起到了推动作用.[2]
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2016年国家级继教项目《儿童眼科及眼保健新进展》学习班暨《中国斜视与小儿眼科杂志》编委会通知
为贯彻国家关于“儿童眼及视力保健技术规范”文件要求,提高儿童眼科及眼保健医师的诊疗技术和科研写作能力,加强学术交流,促进儿童眼科及眼保健事业的发展,兹定于2016年6月24~26日在杭州举办2016年国家级继续医学教育项目“儿童眼科及眼保健新进展”学习班(项目编号:2016-07-01-017(国),Ⅰ类学分10分)暨《中国斜视与小儿眼科杂志》编委会议。届时将邀请国内著名眼科及儿童眼保健专家就儿童眼科及眼
保健的新进展与热点问题做专题学术报告,诚请儿童眼科及眼保健医护工作者积极参加并投稿,来稿中择优在《中国斜视与小儿眼科杂志》发表。 -
语篇分析基本理论为先导的医学英语写作策略
基于语篇分析的基本理论,在医学英语写作教学中进行了语篇分析教学,分析研究医学英语写作特点,教授医学生写作的策略.这种教学方法能够引导学生树立语篇连贯意识,帮助学生掌握英语写作中的“衔接”与“连贯”的关系,有效地掌握文章写作方法,达到与文章作者共鸣之功效.采用已经掌握的医学英语写作策略指导英语写作,能够有效地促进医学生医学英语写作能力.
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医学科研论文写作能力的培养
医学科研论文写作能力对医学研究者十分重要.本文从给在校生开设系统的医学写作课程、作者编辑对科研人员的帮助、建立帮助作者写作的网站三方面阐述了如何提高医学研究者的科研论文写作能力,希望能有助于医学人才的培养和医学科技信息的传播.
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英语报刊阅读教学对提高医学生写作能力的研究
目的:探讨英语报刊阅读教学对提高医学生英语写作能力的作用。方法以滨州医学院选修英语报刊阅读课程的40人为实验组,选择未选修英语报刊阅读课程的学生40人为对照组。把英语报刊阅读引入选修课程中,通过作文批改网进行实时作文写作,以考查作文写作前测、后测成绩的差异。组间比较采用配对t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果实验组学生的英语作文成绩(前测、后测)相比差异有统计学意义(t=-17.590,P=0.000);对照组学生的英语作文成绩(前测、后测)相比差异无统计学意义(t=1.347,P=0.186);实验组学生英语作文文本的用词准确性、内容复杂度、流利性和连贯性(前测、后测)相比差异均有统计学意义。结论英语报刊阅读教学对提高医学院校学生英语写作能力有明显促进作用,经过英语报刊阅读教学,学生的写作能力在用词准确性、内容复杂度、流利性和连贯性方面都有了明显提高。
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科技论文的写作与投稿
随着中国科技的飞速发展,国内科技论文数量与日俱增.可是我们必须看到,在论文数量快速增长的同时,我们科技论文还缺乏科学性,创新性和写作的规范性[1].这一方面要求科研工作人员在科学研究上要更加严谨,一方面也要求他们在论文的写作上要加强学习,提高写作能力.本文就按照论文的一般写作格式,分别阐述了科技论文中存在的问题和应当注意的事项,并简要表述了科技论文投稿遵从的一般原则,希望对写作者有所借鉴和帮助.