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对五年制护理高等职业教育的设想
为贯彻落实教育部<关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>和提高我国护理人员的素质及发展护理教育,提出五年制护理高等职业教育的设想:招收初中毕业学生,全日制,学制5年;遵循特有的教育目标、教学原则设置教学计划;强化专业技能应用能力和基本技术的培养,培养德、智、体、美等方面全面发展的具有爱岗敬业精神的高等技术应用性护理专业人才.
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放射技术专业高等职业教育教学计划应具备的特点
放射技术专业是集医、机、电、光学等多门学科交织的边缘学科,中等职业教育不能满足学科发展的需要,发展放射技术专业高等职业教育成为历史发展的必然趋势.高等职业教育既是高等教育,又是职业教育,也是技术教育,教育部要求高等院校发挥潜力,发展高等职业教育.江苏省教委在实施过程中认识到高等院校的办学重点在理论教学与基础研究,在报请教育部批准的情况下,江苏省高等职业教育放在具有一定办学规模,办学水平较高的省部级重点中等职业教育学校来完成.本文就制定放射技术专业高职(大专)班教学计划谈几点体会.
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构建护理创新人才培养体系提升学院核心竞争力--21世纪高职护理人才模式研究和实践方案
高等职业教育是指培养生产、管理、服务第一线,具备职业能力和全面素质的高级应用型人才.目前,高级护理人才被国家列为四大紧缺人才之一,加快护理人才培养成为国家人才培养的优先发展战略.世界卫生组织确认,21世纪护理事业的发展有四大趋势:一是护理人员将成为初级卫生保健的主要力量;二是护士将成为健康的主要实施者;三是护士将成为医生和其他保健人员的平等合作者;四是为危重患者提供高质量、高技术的护理仍然是护士的主要任务.对护理人员提出了更高的要求,因此培养新型的护理人才,成为护理专业自身发展的需要.
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以学科专业建设为重点发展高等职业教育
在国家发展高等教育和高等职业教育精神的指导下,我院从一所具有近百年历史的国家级重点中专学校升格为高等医学院校,目前主要以培养专科医学专业人才为主.建院伊始,确立了以培养服务于广东粤北山区医药卫生事业人才为目标,以发展粤北山区医学和教育事业为指南,以人才培养为契机,以学科专业建设为特色,构建高职教育发展的新思路.
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广东省高职院校中药化学课程教学改革研究
高等职业教育教学方法强调实践性,这既是高职教育教学特色所在,也是培养技术技能型人才的基本保证.中药化学是一门实践性和应用性很强的课程,笔者根据前人的经验并结合自身实践,总结了一系列教学方法,旨在提高学生学习积极性和教学质量.
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"两轮驱动,管评结合"高等职业教育管理评价体系的应用研究
目的 通过分析南阳医学高等专科学校"两轮驱动,管评结合"高等职业教育管理评价体系的内涵,总结高等职业教育管理评价体系的构建内容.方法 结合高等职业教育管理评价现状,进行高等职业教育管理评价体系构建要素分析及应用效果分析.结果"两轮驱动,管评结合"高等职业教育管理评价体系与当前社会发展相适应.结论 构建"两轮驱动,管评结合"的高等职业教育管理评价体系是高职教育质量提升的有效途径.
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"产学研结合"是高等职业教育发展的必由之路
编者注:在 2002年 10月召开的全国高职高专"产学研结合"经验交流会上,湖南永州职业技术学院立足本地经济,以服务求生存,以贡献求发展,坚持走"产学研结合"办学道路的做法,得到了教育界的广泛认可.教育部副部长周济同志到会,并作重要讲话,他提出"产学研结合"是我国高职高专教育发展的必由之路;高职高专教育要正确定位,走快速发展之路;要改革创新,走特色发展之路;要集合各方力量,走集成化发展之路等观点,在与会代表中引起了强烈共鸣,对今后高等职业教育持续健康发展,有重要指导意义. 这次在湖南永州召开的全国高职高专"产学研结合"经验交流会,对贯彻落实全国职业教育会议精神,对今后高等职业教育的发展具有重要意义.
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高职院校计算机应用课程改革初探
计算机应用知识和技能是21世纪新型人才知识结构的重要组成部分,也是高职院校一门重要的基础课程.文章对高职院校计算机应用课程教学现状和存在问题进行了分析,提出对计算机应用课程的几点改革建议.
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初探高职"管理信息系统"的课程教学
管理信息系统是信息管理专业的必修专业课程之一,随着信息技术、计算机和网络技术的快速发展,管理信息系统教学需要不断地进行更新和优化来提高教学效果,以培养适应社会发展和市场需求的人才.文章从教学内容、教学方法、教学实践及教师素养四个方面分析了课程教学所思考的问题.
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高职电工电子实践教学改革初探
介绍了学院电工电子实训中心的建设情况,探索了开展项目化实训,深化实验课程改革,实现开放式教学模式,强调了提高实践教学质量的重要性.
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对"路由原理及其应用"课程教学改革的几点思考
"路由原理及其应用"课程是一门实用性、实践性、操作性都很强的专业课程.文章对其教学内容的选择、课时安排、教学方法、实践环节、技能考核等方面的改革进行系统的分析,并提出相应的解决方法.
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校园文化与教书育人
教书育人是教师的天职,教书育人也应该贯穿于学生在校的所有活动中.文章从校园文化的特征、功能分析入手,阐述了教师以及学生在建设和传承校园文化中的地位和角色,并从近年来师生关系趋于紧张的缘由剖析中得出结论,教书育人不能单纯寄望于思想政治课程的学习,而要注重润物无声的校园文化.
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高等职业院校教科研工作的问题及对策研究
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,开展教科研工作是高等教育的一个功能体现,也是加强内涵建设、提高教师水平的重要举措。部分高等职业院校对高职教育的教科研工作认识不足、定位不准、措施也不够,缺乏对教学工作的促进作用。对此必须采取相应对策,提高认识,正确定位于产学研相结合,服务地方和企业,同时建立激励机制,促进教科研工作水平的提升。
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我国高职“双师”结构专业教学团队建设存在的问题与对策研究——基于67个国家级专业教学团队的分析
对67个高职国家级专业教学团队的统计结果显示,我国高职“双师”结构专业教学团队建设还存在基础课教师和课外素质教育活动教师被排除在团队之外、专业带头人数量少且行政化倾向严重、兼职教师数量不足且脱离行业企业一线等问题.高职院校需要将基础课教师和课外素质教育活动教师划分到各专业,构建由校内专业教师、企业兼职教师、基础课教师、课外素质教育活动教师所组成的跨单位、跨部门、跨学科“双师”结构专业教学团队;进一步完善专业带头人的选拔条件,加大引进和培养力度;以校企合作项目为载体,加强兼职教师队伍建设.
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高职院校学生职业生涯规划的思考与探索
高等职业教育规模的不断扩大,给高中毕业生带来了更多的选择,也带来了高职生的就业问题.而一份合理的职业生涯规划不仅能帮助高职生明确大学阶段的发展方向,而且有助于他们适应社会的需要,从而更好的就业.因此,对高职生职业生涯规划的研究意义重大.
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关于高等职业教育软件开发专业教学改革的设想
高等职业教育软件开发专业的目标应该定位于培养一大批在软件开发工程中从事程序编写,代码测试,数据录入等工作的基础开发人员.针对目标,在教学体系和课程设置方面应该适应需求,注重技术更新,选择科学的教学体系和教学方式,注意教学内容的取舍.文章给出了一个高职软件开发专业具体的课程体系和课程设置的设计.
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"零距离"上岗的调查分析研究
文章对高等职业教育中"零距离"上岗的基本概念与研究现状、研究基础进行了阐述,重点对"零距离"上岗的研究方法、"零距离"上岗的社会背景及企业需求进行调查分析研究.
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通信类高职专业教材建设的研究与实践
文章基于现代通信企业岗位群的知识、能力和素质要求,运用高职教育理论和现代教育技术,着重对通信类高职专业教材建设的定位、教材体系的构建等进行了研究,提出通信类高职专业教材建设指导性意见.
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高等职业教育必须坚持能力本位原则
高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才.能力本位是社会对高等职业教育的本质要求;坚持"能力本位"要实现学生和教师角色的转变;坚持"能力本位"必须以市场为导向设计职业课程.
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论高职教育如何促进湖南经济发展的对策研究
湖南要实现经济的跨越式发展,调整产业结构,协调区域经济内部的不均衡布局,就必须对高等职业教育加大改革力度.湖南省应以省统筹,树立正确的高职教育理念和办学指导思想,合理调整高职院校专业设置,深入探讨高职规律,深化教学改革,培育重点,促进高职教育的全面发展.