首页 > 文献资料
-
教育新博弈:现代“私塾”
我们所处的时代崇尚个性、鼓励创新,而越来越多的中国家长,尤其是城市中的家长却发现,目前的中小学教育有抹杀孩子创造力的倾向.于是,一种挑战传统教育模式的教育新方式——现代“私塾”开始在大中城市出现,那就是让孩子“在家上学”.
-
狼爸:结局会不会很惨烈?
第一次从朋友那得知狼爸的教育模式时,我就对朋友说,狼爸的教育模式应该是从他父母那习得的或者是物极必反的结果,果不其然,查阅资料,狼爸在自己写的书里有这么句话:你们的爷爷奶奶小时侯怎么打我,我现在就怎么打你们.当时我的第一感觉便是"多年的媳妇熬成婆",ok,总算可以出一口恶气了,总算可以从被打到打人了.我甚至想到了十年二十年后,他孩子的孩子,也很有可能会沿袭这种模式,不禁叹息.
-
岔河精神再腾飞——记河北丰润车轴山中学校长张斌利
他是积极教育的践行者、领军者,他提出"半部《论语》育英才"的治校之道,他建立一套独特的积极教育模式——细节教育,他倡导为学生的终身幸福奠基,为教师职业幸福的导航,他举办三届一流大师参与的全国性聊书会,他就是2009年入选《中国教育报》年度校长——原丰润区岔河中学校长,现河北丰润车轴山中学校长张斌利同志.
-
烹饪专业“师徒制”育人新模式背景下的“德艺双馨”人才培养探讨
自第十八届全国人民代表大会的顺利召开以来，新的政策和改革措施不断出台，对于社会专业人才的要求也发生了改变。为此，许多职业学校将传统的“师徒制”教育模式引入当前的烹饪专业教学中，创建新的文化育人模式，培养德艺双馨的专业人才。本文阐述了全新的“师徒制”文化育人模式，并针对此模式提出了新的人才培养战略。
-
美国大学渗透国家价值观的教育模式的思考与借鉴
围绕美国大学教育教学及管理服务过程渗透国家价值观教育的模式,本文试图对美国国家背景下国家价值观教育的主要特征、运行逻辑等问题予以剖析,进而从理论上讨论现今中国高校国家价值观教育在大学教育教学及管理服务过程中的运行模式.
-
深圳市坪山新区中学生性生理、性心理健康状况分析及健康教育模式探讨
目的 了解深圳市坪山新区中学生性生理、性心理健康状况,并探讨科学而有效的中学生性健康教育模式.方法 采用分层抽样方法,对坪山新区9所中学1850名学生进行问卷调查.结果 女生平均月经初潮年龄为(14.59±1.51)岁,男生初次遗精的平均年龄为(15.01 ±1.02)岁.男生和女生对初次遗精或月经初潮均有不同程度的焦虑、恐惧等负面心理,女生较男生更为消极(x2=104.166,P＜0.01).男生认为自己对性知识了解、基本了解、不了解率分别为29.84％、32.52％、51.97％;女生分别为7.12％、16.79％、76.09％,有较高的性健康知识的需求心理,获取知识的主要途径为学校健康教育课程.45.68％的男生和34.86％的女生有过性冲动,男生产生性冲动的比例高于女生(x2 =21.851,P＜0.01).男生对性行为的态度更为开放.结论 青少年性健康教育可采取“以加强性道德为核心的学校、家庭、社会三联一体”的健康教育模式,应以学校为主导,社会参与,家长配合,为中学生性健康教育营造健康和谐的环境.
-
全科医学与家政教育理念相融合的教育模式
当前,医学正酝酿着新的革命,其引领变革主要基于社区的健康促进工作.全科医生培养制度的建立和实施,已经成为这场新变革的核心.201 1年国务院出台的《关于建立全科医生制度的指导意见》明确指出建立全科医生制度.如何紧扣需求培养综合素质高的全科医生,给医学教育的实施带来严峻挑战.全科医疗服务关注的中心是人而不是病,因此,作为未来的全科医生和“社会人”,其具备的家政素质成为医学生整体综合素质的重要组成.现代的家政教育已非传统意义上的“家务”或家庭教育,其基本内容都融合在大学生素质构成的各个板块和元素之中,是提高大学生综合素质的必要环节,对促进社会和谐和提高国民整体素质具有重要意义.
-
糖尿病护理工作中的健康教育模式
糖尿病是慢性终身性疾病，长期血糖控制不良，可引起多种并发症，导致残疾或过早死亡。而全面有效的控制糖尿病并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础［1］。 患者教育在糖尿病的管理和控制中发挥了重要的作用，患者接受糖尿病知识的途径主要来自于医师，其次是护士和营养师。笔者根据在广东医学院附属医院护理工作中开展糖尿病健康教育的经验，总结出如下的模式。提高护士健康教育的意识和能力 首先，护士应明确认识对糖尿病患者实施教育是护理工作本身义不容辞的责任；同时，应利用业务学习、护理查房及交接班之际，组织护士学习糖尿病的相关知识及健康教育的内容和方法。实施健康教育，可以增强护士角色和护士钻研专科业务知识的意识，树立现代护士的形象，增强患者对护士的信任感［2］。
-
广州中医药大学学生心理健康教育
广州中医药大学自1988年开展心理健康教育以来,经过多年来的实践,逐渐摸索出一套具有医学院校特色的心理素质与心理健康教育模式并取得了一定的成绩.现报告如下.
-
高校心理健康教育的立体型模式
在社会学中,模式是指研究自然现象或社会现象的理论图式和解释方案,同时也是一种思想体系和思维方式[1].
-
浅谈体育教育与健康教育相接轨
体育是学校教育的重要组成部分,体育教育又是"三育"之一.为了适应21世纪人才培养的需求,提出建立体育教育与健康教育相接轨教育模式的思路,以供体育工作者、健康教育工作者同仁参考.
-
青少年吸烟行为干预研究进展
据世界卫生组织估计,目前全球每年有350万人死于与吸烟相关的疾病,而大多数人开始吸烟的年龄小于18岁.近年来青少年吸烟率显示出增长的趋势,开始吸烟年龄也较以前降低.如果烟草不能得到很好的控制,今天的儿童和青少年中将有2亿5千万会因使用烟草而提前死亡(中国21世纪控烟策略研讨会.2000).因此,预防青少年成为未来的吸烟者有非常重要的意义.
-
驻岛部队开展健康教育模式的探讨
驻岛部队远离大陆,条件艰苦,生活单调.解放军第421医院近期对驻岛部队健康状况的调查发现,驻岛部队慢性病患病率达26.89%,高于全国12.76%的患病率.慢性病是影响官兵健康的重要原因之一.患病率由高到低,位于前几位的慢性病是胃病、慢性关节炎、慢性咽喉炎、腰腿痛、皮肤病.调查发现20.59%官兵对健康教育有较强烈的需求.如何充分利用各方面资源,在驻岛部队中开展深入有效的健康教育,帮助官兵促进健康,作者作了如下思考.
-
以生殖专业学生学术培育为目的的教育模式探讨
文章分析吉林医药学院所进行的生殖医学的学术培育下的专业化教育的方式,初步探讨其必要性和判断现行方法的准确性.
-
全生命周期健康管理信息化教学课程群的研究与实践
文章讨论了构建基于居民电子健康档案的全生命周期健康管理信息化教学课程群重要意义,提出了建立全生命周期健康管理信息化教育课程整合体系的改革思路,要完善项目化教材内容的适应性和编写形式的多样性,建立以学生为中心的现代化互动型的教学手段、方法和评估机制,加强职场化实践操作技能培养,以构建新型社区健康管理信息化教育模式.
-
对我国农村卫生人才队伍现状分析及对策
农村卫生技术人才匮乏给农村卫生事业发展带来了严峻的挑战,导致这一现状的缘由应从多层面进行分析.作为医学领域新思想、新知识、新技术的创造者和发源地以及医学人才培养摇篮的高等医学院校在改变这种格局中担负着重大的使命.探讨如何以客户意识作为教育及办学价值取向,从而为改善农村卫生队伍现状开拓了思路.
-
改革职业卫校教学推进社区卫生服务
对职业卫校来说,社区卫生服务的普及,机遇与挑战并存.机遇是卫生重点转向农村,转向社区服务.但社区卫生是新生事物,传统教育模式和培养目标难以胜任客观需要,从社区发展的长远来看,在依托职业卫校的资源优势的同时,改革教学目标及服务方向,是推动卫生服务社区化的关键.
-
大数据背景下医学生健康信息素养教育模式的研究与实践
文章讨论了我国现行健康信息素养教育中的存在问题,从借鉴21世纪医学生培养目标与要求,开发基于工作任务过程的健康信息素养项目化课程、建立健康信息素养教学特色资源库、健全校内职场化与校外教学化相结合的实训实践教学体系、运用行动导向的教学方法和现代化教学手段以及加强专兼职师资队伍建设等六个方面提出了构建大数据背景下基于岗位胜任力的医学生健康信息素养教育模式路径.
-
我国乳腺癌患者健康教育模式综述
乳腺癌是常见的危害妇女健康的恶性肿瘤.我国一直对妇幼健康教育工作十分重视,但目前还未形成一套针对乳腺癌患者的行之有效、系统科学的健康教育模式.文章从基本概念、应用方法和效果,系统总结当前临床上具有推广意义的乳腺癌健康教育模式,包括传统健康教育模式、临床护理路径教育模式、健康信念模式、PDCA循环法、个性化健康教育模式以及其他健康教育模式,以期为改善针对乳腺癌患者的健康教育工作提供参考借鉴.
-
探讨外周血管超声教学中的难点及规范化教育模式
目的:对外周血管超声教学中的难点进行总结分析,并制定相应的规范化教育模式,提高血管超声教学的效果.方法:加强对血管超声教学中的血流动力学及血管解剖等基础知识教学的重视,在教学中严格实施规范化操作培训和着重全面扫查.采用反馈循序渐进法和双向教学法提高学生的诊断水平,帮助学生建立良好的思维方式的同时,不断改进和提升教师教学模式和教学水平.结果:在外周血管疾病的检测、诊断、治疗及随访中超声诊断都扮演着非常重要的角色,同时外周血管超声教学也是超声诊断的重中之重,只有提高学生外周血管超声诊断这门课程,才能为超声诊断学的研究和发展打下坚实的基础.结论:只有不断加强更新教学模式、提高教学质量和规范化培训,才能从根本上提高血管超声诊断教学.
