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珠海社区居民营养KPA、膳食结构和相关疾病的调查研究
目的:调查珠海社区常住居民的营养KAP(知识(K)、态度(A)、行为(P))、食物消费、膳食结构及营养需求.方法:随机选取珠海市社区居民为调查对象,采用食物频率问卷调查法,调查居民营养KAP、膳食结构和相关疾病状况.结果:15.82%以上的居民饮食不规律;60%以上居民对粗粮、豆制品、鱼虾类海产品以及奶类制品的摄入量不足,超过2/3社区居民作息时间不足,经常熬夜.
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患者满意度调查的实践与体会
患者满意度调查是一个立体式的工作体系.本文系统介绍和论述了问卷调查法、电话回访、访谈法、投诉处理法、意见箱和意见本收集意见等方法结合起来共同使用的经验,并结合实际情况谈了一些工作体会.
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公立医院绩效评价现状的调查与分析 ——以江苏、安徽为例
目的 了解分析公立医院绩效评价现状,为建立以公益性为核心、以战略目标为导向的公立医院绩效评价体系提供数据支持.方法 在江苏、安徽两省发放调查问卷,获取有关公立医院绩效评价现状的基础资料,并结合描述统计法和百分比法进行分析.结果 公立医院绩效评价方案认可度不高;绩效评价与战略目标脱节;绩效评价方法有待改进;绩效评价指标重经济性,轻公益性;指标权重的决策不科学.结论 公立医院绩效评价需以战略目标为导向、以公益性为核心,运用先进科学的绩效评价方法,并提高指标权重的客观合理性.倡导全院、全员参与绩效评价,及时反馈绩效评价结果.
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为什么会发生暴力伤医?
当前医院暴力伤医的频发已经引起包括学术界在内的社会各界的广泛关注,如何识别、保护医院高危人群,防止医院暴力的发生成为学术界研究的重点。本文以黑龙江省三级医院为研究对象,采用问卷调查法,从医护角度出发探讨可能影响医生与护士遭受职场暴力的主要因素,以期预防医院暴力的发生,一定程度上缓解医患紧张关系,为保护高危医护人员提供实证依据。
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病案工作满意度问卷调查
目的 调查医院医护及职能后勤人员对病案工作人员工作能力和工作水平的了解和认可情况,提高病案室服务于临床医务人员以及各职能科室的能力.方法 对医院医护人员、职能后勤人员进行问卷调查,使用Epidate3.1建立数据库录入数据,使用SPSS16.0统计软件进行数据分析,采用描述性统计方法,计数资料采用频数和频数百分比表示.结果 调查显示医务人员对病案工作流程很了解的仅占22.5%,病案的归档方式认为合理80.9%、借阅流程满意度47.2%,归档病案整改流程满意度19.1%.结论 将问卷调查列为科室常态管理工具,作为评判病案室工作人员能力和绩效考核的依据,从而制定一系列整改措施和改进方法,可促进病案室工作满意度的不断提高.
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患者就医满意度调查方法的比较
以病人为中心,提高患者就医满意度,首先是要获取医疗服务缺陷及患者就医过程中的服务需求、感受和期望的数据,才能改善服务品质、提高患者就医满意度[1-3].目前,各医院常采用的满意度调查方法有问卷调查法、投诉法、访谈法等,而调查方法和指标的选择是满意度调查成功与否的关键[4-6].现就3种调查方法的特点进行比较分析,并介绍我院采取的调查方法及效果.
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73家医院营养科调查与分析
为了解我省营养科现状,以进一步加强营养科规范化建设,特对我省营养科(室)状况进行了调查,现就结果进行报道。对象与方法全省121家县以上综合性及专科医院营养科(室)为研究对象,设计调查表,采用问卷调查法,请营养科及相关科室负责人填写,回收后统计处理。
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如何测量问卷的信度
在社会医学、流行病学、卫生事业管理等研究领域内,问卷调查法是广泛采用的一种研究方法,根据调查目的设计的调查问卷是获取资料的重要工具,问卷质量的高低对调查结果的准确性、结论和推论的科学性具有决定性的作用.
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初中生诚信度及影响因素研究
目的 探讨初中生的诚信度及影响因素.方法 采用自编问卷对大连市480名初中生进行调查.结果 初中生诚信认知水平较高,对他人和社会诚信水平评价较低,显著低于平均得分(t=14.98,P<0.001);年级之间差异显著,初一、初二、初三分数逐渐递减(56.47>55.25>53.97,F=17.528,P<0.001);年级、价值观、被骗经历等因素与诚信水平相关显著(r=-0.389,0.531,-0.403;P<0.001).结论 初中生诚信认知水平较高,但存在“低人际信任”问题.
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泰安市高中生物理学习自我监控能力调查
目的 调查高中生物理学习自我监控能力现状,探讨高中生物理学习自我监控能力与年级、性别的关系.方法 采用高中生物理学习自我监控量表对泰安市1002名高中生进行问卷测试.结果 [1]泰安市高中生在物理学习自我监控量表以及各维度上的平均分较高;[2]不同年级学生在物理学习自我监控量表以及各维度(除定向外)上的平均分差异不显著;[3]在监察、调节、控制等3个维度上男生优于女生,在定向维度上女生优于男生.在全量表以及其他维度上性别差异不显著.结论 泰安市高中生物理学习自我监控能力的总体情况是良好的;高中生物理学习自我监控能力存在一定的性别差异,年级差异不显著.
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重庆高一新生网络成瘾特点及冲动性
目的 了解高一新生网络成瘾的特征以及进一步探讨网络成瘾与冲动性之间的关系.方法 随机抽取重庆市2所中学的高一学生1186名,进行匿名问卷调查.结果 ①在1186名学生中,筛选出29名网瘾者;进行独立样本t检验结果发现,男生比女生的网络成瘾得分高(t=2.863,P<0.01),城市学生比农村学生高(t=4.782,P<0.01),而不同类别学校学生得分没有显著差异(t=-0.78,P>0.05);②网络成瘾组比非网络成瘾组冲动性得分高(t=3.521,P<0.01);③相关分析结果证实网络成瘾与冲动性呈显著正相关(r=0.308,P<0.01);④逐步回归分析结果显示冲动性的无计划性及行动冲动性维度进入对网络成瘾的回归方程.结论 重庆高一新生网络成瘾检出率不高,在网瘾得分上男生显著高于女生,来自城市学生显著高于农村;无计划冲动性及行动冲动性对网络成瘾的影响较大.
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高中生物理学习自我监控能力影响因素研究
目的 探讨高中生物理自我监控能力与年级、性别、物理学习自我效能感、目标定向的关系.方法 采用高中生物理学习自我监控量表、物理学习自我效能感问卷、目标定向问卷对泰安市558名高中生进行问卷测试.结果 高中生物理学习自我监控能力存在一定的性别差异,年级差异不显著,性别与年级交互作用不显著;高中生物理学习自我效能感、目标定向均对自我监控能力有极其显著的影响.结论 高中生性别、物理学习自我效能感、目标定向对自我监控能力有显著影响.
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护患之间社交需求的调查及思考
我们采用问卷调查法对15个病区的住院病人或家属以及本院护理人员进行随机抽样调查,现将情况介绍如下.
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化疗患者健康教育形式的探讨
随着医学模式的转变,护理的内涵不断丰富,护士的职能苘不断扩大,尤其是健康教育贯穿于从病人入院到出院的各个阶段,成为检验护理效果,评价整体护理质量的重要指标.为了对恶性肿瘤化疗患者建立有效的教育形式我院对120例住院化疗患者进行问卷调查,现将结果报告如下.1对象与方法1999年11月至2000年5月,在我院住院愿意合作的均需要化疗的恶性肿瘤患者120例.以教育形式设计调查表,采用问卷调查法,被调查表对调查表中内容充分了解后逐项填写,文盲者回答的问题由调查者代填写.发出调查表120分,回收l16份,回收率为96 7%,有效116份,有效率为100%.2结果2.1 被调查对象结构特征(见表1)
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对实习护生健康教育能力的调查分析及对策
健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能.实习护生很快将走上工作岗位,为了加强对实习护生健康教育能力的培养,为今后在临床护理工作中更好地实施以病人为中心的整体护理奠定良好的基础,我们对85名实习护生的健康教育能力进行了调查,从中分析影响实习护生健康教育能力的因素,为有针对性地开展实习护生健康教育能力的培训提供依据.1对象与方法1.1对象为2000年我院的实习护生1.2方法采用问卷调查法,调查表由护理部统一制定,内容包括健康教育的目的、健康教育的形式、健康教育的对象、健康教育的内容、健康教育的程序、健康教育的注意事项,另外,附加一道临床应用题.共发问卷90份,收回85份,回收率94.4%.
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干部病房护士压力分析及应对策略
目的:分析干部病房护士的压力来源,探讨其应对策略。方法:采用问卷调查法,使用Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)和护士压力源量表,对三所综合性医院120名护士进行问卷调查。其中干部病房护士53名,普通病房护士67名。结果:干部病房护士与普通病房护士焦虑抑郁状况比较无统计学差异(P>0.05)。两组护士压力来源有所不同,在患者护理方面干部病房护士所受到的压力要高于普通病房护士(P<0.05)。结论:通过正确认识和评估干部病房护士面对的压力源,采取有针对性的应对措施,可以增强护士心理耐受与适应能力,积极投入工作,为患者提供更优质的护理服务。
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护理研究中如何自设问卷
问卷调查法是研究者将所需的信息以问卷或表格的方式表达出来,通过询问研究对象或让其自己填写而获得资料的方法.可以采用公认的量表或自行设计的问卷进行资料的收集.在确定研究工具时,根据研究目的先要查询有无与所要研究的课题的目的相一致的量表或问卷.如果可能,尽量使用现成的量表或问卷进行数据的收集.在没有找到符合研究目的的量表或现存问卷的情况下,则需自行编制新的问卷.一份完整的问卷应包括指导语、填表说明和问题3个部分.
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护理研究中如何自设问卷
问卷调查法是研究者将所需的信息以问卷或表格的方式表达出来,通过询问研究对象或让其自己填写而获得资料的方法.可以采用公认的量表或自行设计的问卷进行资料的收集.在确定研究工具时,根据研究目的先要查询有无与所要研究的课题的目的相一致的量表或问卷.如果可能,尽量使用现成的量表或问卷进行数据的收集.在没有找到符合研究目的的量表或现存问卷的情况下,则需自行编制新的问卷.一份完整的问卷应包括指导语、填表说明和问题3个部分.
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自我报告法
自我报告法又称自陈法,是护理研究中常用的收集资料方法。自我报告法可以通过会谈或日记的形式,也可以通过问卷调查的形式,获得研究对象的信息,在护理研究中,自我报告法常用的方法是问卷调查法,一般是研究者针对某一活动领域编制一系列问题,将其以问卷或表格的方式表达出来,要求被试按照测试题的要求填写,从而评价被试特征的方法,它不仅可以测量外显行为,也可以测量个体对环境的感受。
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基于控烟项目的健康教育课改对提高预防医学生控烟能力效果的研究
目的 探索以控烟项目为核心的健康教育课程改革对提高预防医学生控烟能力的效果.方法 以哈尔滨医科大学2008级预防医学专业中两个班的学生为研究对象、使用7所学校统一编制的调查问卷于课程前后分别对学生进行调查.全部资料统一编码,采用Epidata 3.0录入,应用SPSS 18.0,对相关资料进行卡方检验、t检验.结果 基线调查114人、干预后调查87人.女生的知识及格率干预前后分别为87.3%(48/55)和98.2%(54/55)(P=0.000);学生对二手烟有否安全水平的知晓率为,干预前后男生分别为13.6%(8/59)和21.9%(7/32),女生分别为13.0%(7/55)和31.5% (17/55) (P=0.021).对控烟感兴趣的学生由干预前的79.8%(91/114)升高到干预后的90.8%(79/87) (P=0.033),愿意从事控烟相关工作的学生由干预前的52.2%(59/114)升高到干预后的66.7% (58/87) (P=0.044).干预后女生回答"现在不吸,将来从事疾病控制工作肯定不吸"的高达96.4%(53/55),但对帮助别人戒烟的信心不足.结论 以控烟项目设计的社会实践活动课程改革是有效的,急需加强预防医学专业学生戒烟技能训练和提升其信心.