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医疗统计工作存在的问题与对策
医疗统计是医院统计工作的一部分,是医院管理的重要环节.医疗统计是运用统计学的理论和方法,进行统计设计、收集资料、整理资料和分析资料.
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TOPSIS法适用于眼科专科医院医师的绩效评价
目的 针对眼科专科医院临床医师建立起有效、简便的绩效量化综合评价方法.方法 应用PL/SQL收集资料.应用Excel建立临床医师评价指标资源库,应用方差分析对数据进行预评价,选择TOPSIS法进行综合评价.结果 准确获取了评价临床医师绩效的各项Ci值.结论 TOPSIS法是对眼科专科医院的临床医师绩效综合评估的有效方法.
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"资料"的收集与"方法"的表述(一)
计划生育科技论文写作,实际上是对作者本人所从事的科研工作或实践经验进行数据材料的总结.因此,广泛收集资料,并以科学的态度、正确的方法进行归纳整理,使之成为具有可信性的证据,是撰写科技论文的前提和必备条件.有了丰富的资料,才能议而不空、论而不凡,写出立论严谨、旨意高远的文章.
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应用LOGISTIC回归法分析四川省中学生吸烟状况影响因素
LOGISTIC回归法是一种多变量分析方法,适用于当结果变量为二分类变量时分析多种因素对同一结果的影响程度.在吸烟这个问题上,有很多因素会对行为产生影响.为了解四川省中学生吸烟状况及其影响因素,四川省健康教育所于1996年9月对省内4所城、乡中学进行了调查.将吸烟状况分为尝试吸烟与吸烟两种情况,设计出可能的影响因素20项,采用问卷调查收集资料,应用STATA5.0软件进行统计分析,筛选出尝试吸烟影响因素11项,吸烟影响因素7项,其中二者共同的影响因素6项.
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结节性硬化的临床与CT诊断
结节性硬化症是Bourneville首先报道并加以命名,是较罕见的遗传性神经皮肤综合征.本病为常染色体显性遗传,由于多数患者临床表现不典型,从而导致误诊或漏诊.CT的出现为其诊断提供了可靠的依据,收集资料完整并经证实的3例报告如下,以期提高诊断水平.
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护理过程中的健康教育
护理评估与健康教育护理评估的过程中需要收集资料,而资料的来源可以通过病人本身或者病人的家属及对病人有重要影响的人而获得.病人及其家属是护士直接接触的对象,所以护士在进行评估的同时就可以对病人及其家属进行相关知识的健康宣教.护理评估中收集资料的方法有观察法,交谈法和体检法三种常用的方法.
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语言是护患沟通的桥梁
古希腊名医希波克拉底曾说过:"医务工作者有两种东西能治病,一是药物,二是语言."作为一名护士,除了应用药物和娴熟的技术治疗生理疾病,解除患者的躯体痛苦外,还应该通过沟通增进护患双方彼此之间的了解和理解,及时发现问题,收集资料,准确地采取护理和治疗措施,从而提高服务质量.
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调查性研究的特点与论文中常见问题
调查性研究是一种采用自填式问卷或结构式访谈的方法,系统地、直接地从一个取自某种群体的样本里收集资料,并通过对资料的统计分析来认识现象及其规律的研究方法。
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先天性心脏病从儿童到成年过渡中的管理——美国心脏协会科学建议解读
先天性心脏病(简称先心病)是罹患率高的出生缺陷,约占新出生存活婴儿的7‰~8‰.在过去的半个世纪里,随着先心病外科手术和介入治疗方法的不断改进与普及,先心病患者生存率得到明显改善,成活至成人的先心病患者数量急剧增加.为建立“先心病患者从儿童到成年过渡中有序、有效的规范化管理模式”,美国心脏协会(AHA)邀请20位专家,从2008年便开始收集资料,历时2年多,撰写出“先心病从儿童到成年过渡期管理”的科学建议(简称建议),并于2011年3月发表在Circulation上[1],主要内容包括以下几个方面.
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第四讲如何正确区分资料类型
一项研究在完成了设立对照、随机分组和样本大小估计等实验设计工作后,接下来就是收集资料.在医学论文中一些统计描述和统计分析方法的误用中,不能够正确区分统计资料类型是一个重要原因.
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本刊关于作者署名的说明
文章作者应同时具备以下4项条件:(1)参与论文选题和设计,或参与资料分析与解释;(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;(3)能按编辑部的修改意见进行核修,对学术问题进行解答,并终同意论文发表;(4)除了负责本人的研究贡献外,同意对研究工作各方面的诚信问题负责。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者,仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。作者姓名在文题下按序排列,作者单位名称及邮政编码脚注于同页左下方,并注明通信作者姓名及 Email地址。排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定,在编排过程中不应再作改动。如确需改动时必须出示单位证明以及所有作者亲笔签名的署名无异议的书面证明,并重新签署《中华医学会系列杂志论文投送介绍信及授权书》。
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本刊关于作者署名的说明
文章作者应同时具备以下4项条件:(1)参与论文选题和设计,或参与资料分析与解释;(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;(3)能按编辑部的修改意见进行核修,对学术问题进行解答,并终同意论文发表;(4)除了负责本人的研究贡献外,同意对研究工作各方面的诚信问题负责。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者,仅对科研小组进行一般管理也不宜列为作者。作者姓名在文题下按序排列,作者单位名称及邮政编码脚注于同页左下方,并注明通信作者姓名及 Email地址。排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定,在编排过程中不应再作改动。如确需改动时必须出示单位证明以及所有作者亲笔签名的署名无异议的书面证明,并重新签署《中华医学会系列杂志论文投送介绍信及授权书》。
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术前访视和术后回访在手术室护理中的应用
随着护理学的发展,以往手术室护士传统的工作方式已发生根本的改变,手术前后病人的护理越来越受到重视,一切“以病人为中心”的人性化护理模式已广泛开展.手术室护士走出手术间,进行术前访视,向病人提供有关手术、麻醉及护理方面的信息,可减轻病人的恐惧心理,缓解焦虑,使病人处于一个佳的适合手术治疗和护理的生理和心理阶段;手术护士通过收集资料及评估病人情况,制定详细的护理计划,以便在术中实施正确的护理措施.结合术后回访,进行人性化关心,可以减轻手术后患者的恐惧、焦虑及术后伤口疼痛的作用,促进病人康复.
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"胃不和则卧不安"浅探
"胃不和则卧不安"语出<素问>,历代医家对此多有不同的理解,本文在详细研读<黄帝内经>原文、广泛收集资料的基础上,认为应当理解为多种原因导致的胃气逆调,表现为不得安寐.
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北京市丰台区综合医院急诊科服毒自杀130例分析
本文对北京市丰台区南苑医院、丰台医院、长辛店医院急诊科1996年1月~1999年7月抢救收治的170例服毒自杀者(不包括误服毒物及吞服异物者,并剔除有明确精神病史者40人),采取当场询问、查阅病历及家访相结合的方法收集资料.由两名以上的精神科医生进行逐项登记,询问知情者及本人自杀前生活事件,同时应用生活事件量表(LES)进行评分[6],用χ2检验、秩和检验统计方法分析资料.
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本刊关于论文作者及署名的规定
作者姓名应在文题下按序排列,排序应在投稿前确定,在编排过程中不应再进行更改。作者应是:①参与选题和设计,或参与资料的分析和解释者;②起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者;③能对编辑部的修改意见进行核对、修改,在学术界进行答辩,并终同意该文发表者。以上3条须同时具备。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者。集体署名的文稿必须明确对该文负责的通信作者的相关信息;其他对该研究有贡献的人员应列入志谢部分。全部作者均应签署论文授权书。所有文稿均应注明通信作者及其电子邮箱。
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伤害定量研究方法的选择与资料收集整理(二)
第二节伤害的二手资料来源
调查研究需要接触研究对象,从中获得一手资料,即原始资料。二手资料(secondary data ),不是直接从研究对象那里获得研究所需要的资料,而是收集和分析他人已经收集到的资料。如统计报表和住院病案等未公开发表资料,年鉴和报刊杂志等公开发表文献中的数据。二手资料在伤害研究中使用频繁,具有重要地位。据统计,期刊杂志上有关居民伤害死亡、道路交通伤害和伤害临床流行病学方面的研究,经常使用二手资料。有关伤害的许多二手资料是由政府发布的统计报表和数据,统计范围包括全国各地,权威性大,可靠性高。二手资料与原始资料的主要区别是:前者根据现有资料选题和设计,即先有数据再设计,数据取舍的灵活性很大;后者进行选题和设计后收集资料,即先设计再收集数据,一旦设计有重大缺陷则直接影响数据的可靠性。 -
巡回护士术前访视及护理
随着护理模式的转变,系统化护理的临床应用,我们越来越明确收集资料,制定护理计划,正确的实施护理和评价在护理工作中应用的重要性.几年来在手术室护理工作中我们改变了传统的护理方法,采用术前访视和护理,经过临床实践,收到了满意的效果,现介绍如下.
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临床护理人员参与护理研究现状与分析
护理科研是运用科学方法,对护理学领域的未知事物进行反复的探索,系统地观察,有目的地收集资料,严谨地科学分析的一种认识活动.护理研究被认为是护理学发展的基础,其水平代表了护理学的发展水平[1].自20世纪50年代护理科研在美国兴起,而我国的护理科研工作起步较晚,发展比较缓慢.近10年来,护理科研在我国逐渐受到重视,其科研能力也得到了一定的提升.但与发达国家相比,仍有很大的差距.
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护士与患者沟通的几点体会
整体护理是以患者为中心,以护理程序为方法,对患者进行全方位的护理。护理程序的第一个步骤是评估,评估首先要收集资料,收集资料有很多方法,与患者沟通是方法之一。成功的沟通使双方均可获得信息,在临床护理中如何与患者沟通,关键的一步是能抓住与患者沟通的契机,所谓契机指的是事物转化的关键[1]。然而,长期以来,人们总是将护士与患者沟通当成是一种目的性很强的交谈,形成一种一问一答的形式,护士问得多,患者由于受病情、环境、年龄、文化程度的限制,回答得少,导致沟通的效果不佳。只有抓住与患者沟通的契机,选择不同沟通方式,以此来适应不同的患者,才能提高护士与患者沟通的效果。现就临床护理工作中如何抓住契机与患者沟通谈几点体会。