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社区护理对控制老年人高血压的疗效评价
高血压是临床常见的症状,是多种心脑血管疾病的重要病因和危险因素,是心脑血管疾病死亡的主要原因之一[1] .而据报道高血压的控制率仅有8.1%[2].我国老年人占全国人口10%,老年人高血压常导致严重的心脑血管及肾脏并发症,严重威胁老年人的生命,降低老年人的生活质量,给家庭及社会带来沉重的心理负担和经济负担.随着社区卫生服务工作的开展与深入,高血压的社区管理也成为慢性病防治的重要工作之一.本中心管辖的社区是一个老城区,老年人比较集中,高血压发病率比较高,我们对本社区的老年高血压病人进行护理干预,取得了较好的效果,现报道如下.
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社区卫生服务的实践与模式探讨
本文介绍了华南师范大学校医院自2000年开展社区卫生服务以来,大力开展六位一体功能.在社区疾病诊治、慢性病管理、健康教育、传染病管理等工作上的一些主要做法和经验,并率先在高校医院开设托老康复中心,方便了社区居民的养老.在开展社区卫生服务的过程中,发现大的难点是对慢性病的管理.文章结合实际工作体会,对社区卫生服务模式进行了探讨.
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健康管理在高校社区中的实践与探索
“健康中国2030”规划纲要将全民健康推到了战略性高度,以预防和控制疾病发生与发展为目标的健康管理日益受到重视.高校社区居民以教职工和广大学生为主体,人口综合素质相对较高且居住地固定、集中,有利于从社会、心理、环境、营养、运动等多个角度开展全面的健康维护和保障服务.高校医院是高校社区健康管理的佳承担者.教职员工健康管理工作重点在于开展以健康体检、健康档案建立及慢性病防治为主线的卫生保健服务;大学生健康管理的重点在于开展以传染病预防、健康生活方式指导为主线的健康教育.本文旨在通过西北大学医院的社区卫生服务实践,探索高校社区健康管理的有效模式.
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偏瘫患者的社区康复护理
以社区为基础的康复护理对于慢性病偏瘫患者的康复特别适合,因此探讨以社区为基础的康复措施对于促进偏瘫患者的康复尤为重要.笔者结合多年社区卫生工作的体会就此进行总结如下.
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社区卫生健康服务中心实验室管理模式之思考
随着医疗体制改革的深入,建立以健康管理为中心的社区卫生服务体系正是我国社区医疗卫生机制创新的突破点.社会在不断发展,社区居民的健康与亚健康的观念正在发生深刻的变化,健康管理和社区居民的就医需求对社区卫生健康服务中心(简称:社康中心)提出了更高的要求,检验结果的正确与否直接与健康管理和社区居民利益密切相关,尤其是社区卫生健康服务中心实验室(简称:社康实验室)的人性化服务,使社区居民受益[1].
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社区卫生服务模式在监管场所的运用实践
随着劳教场所各项工作的日益规范,更高要求的先进的生卫观念的确立,以及劳教人员卫生需求多元化等因素的涌现,建立适应监管场所需要的新型监管医学模式成为监管场所的重要课题.近年来,某劳教所借鉴国内外全科医学开展的经验,分析了场所管区的社区性质,在场所医疗工作中积极探索社区卫生服务模式,取得了良好效果.
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原发性阑尾淋巴瘤1例
患者,男,65岁,因腹痛1月,加重10 d于2005年8月10日人院.入院前1月出现无诱因腹痛,右中下腹明显,呈持续性、阵发性加剧,未行特殊治疗.入院前10 d腹痛加重,泻水样便,无黏液、脓血,在社区卫生站行抗炎治疗无好转.入院前2 h腹痛加重,解少许血便.门诊腹部X线摄片示"肠梗阻",专科检查示神差,全腹压痛、反跳痛、肌紧张,以中下腹甚,移动性浊音阳性,直肠指检指套血染.
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信息化在社区卫生建设中大有可为
阐述了社区卫生服务的功能及社区医疗信息化的内容与作用,提出了加快社区医疗信息化建设的建议.
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吴仪副总理强调提高城市社区卫生工作水平
据新华社信息,中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院城市社区卫生工作领导小组组长吴仪在国务院召开的全国城市社区卫生工作会议上强调,要认真总结经验,努力探索创新,抓住关键环节,加快城市社区卫生服务体系建设步伐,把城市社区卫生工作提高到一个新的水平.
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神经系统临床教学课程整合的实践与思考
21世纪,医学模式从"生物学模式"转变为"生物-心理-社会医学模式",从"治疗型模式"转变为"预防、保健、群体和主动参与模式";世界卫生组织(WHO)提出未来五星级医生的标准为:卫生保健提供者,医疗行为决策者,健康教育者,社区卫生领导者,医疗服务管理者.
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护理专业生理学教学体会
生理学是研究正常机体功能活动及其规律的实验科学,是护理专业重要的基础课程之一.学好生理学为今后学习基础医学、临床课程和护理职业技能提供理论基础;为提高护理专业人员的业务素质、增强适应职业变化的能力,更好地从事临床护理和社区卫生护理工作奠定坚实基础.生理学具有很强的理论性和逻辑性,其理论知识较深奥、抽象.高职高专护理专业学生普遍反映生理学难学、难懂、难记.为此,作者在多年的护理专业生理学教学中,立足专业,突出护理专业对生理基本知识和技能的特殊需求,注重内容实用性和实践性,不断探索、改进教学方法和手段,从而显著提高护理生理学的教学质量和效果.现将教学中使用的具体策略介绍如下.
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基于OSCE模式的社区护理课程改革研究
随着新医改方案的推行,社区预防、保健、医疗、康复、健康教育及计划生育技术指导六位于一体的社区卫生团队服务模式成功运行。社区护理人员是社区卫生服务团队的重要组成,有时身兼数职,肩负多重任务。为满足新医改对社区护理人员的素质和能力要求,必须对专门培养社区护士岗位能力的社区护理课程进行改革。
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重庆市社区健康教育人员工作培训和具体开展情况分析
社区健康教育是以社区为健康教育的基本单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标的有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。提高社区健康教育水平是全面建设小康社会、提高百姓健康水平的重要方法,而要提高社区健康教育水平并保证社区健康教育的质量,提高社区卫生服务机构的健康意识和社区卫生服务人员的健康服务素质刻不容缓[1-2]。为了解重庆市健康教育人员的培训和工作情况,本文针对社区健康教育人员和社区居民健康教育展开情况,探讨促进社区健康教育工作的方法。
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城乡统筹背景下重庆市乡村医生管理制度研究
随着重庆市城乡卫生统筹政策的快速推进及城市社区卫生服务理念及模式不断向农村地区延伸.重庆市城乡卫生资源配置结构进一步优化,城乡医疗环境差距进一步缩小,重庆市农村卫生事业得到进一步发展[1].如黔江区经过几年实践与探索,不断分析解决"新农合"中出现的问题,2007年来创新并实践"新农合"发展"取信于农"的"黔江模式",让农民更深层次了解认识"新农合",积极主动参与"新农合".
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基于市场需求为导向的全科医学人才培养模式研究
随着医改的深入发展,群众“看病难,看病贵”问题在基层医疗机构得以缓解,而建设高素质的全科医学人才队伍是实现社区卫生服务目标的重要手段之所在。李新等[1]报道了长春市社区卫生服务人力资源需求与利用现状。本文旨在卫生服务视角下对医疗卫生服务整体水平进行全面掌握,并对全科医学人才培养模式的建立与发展提出了新的理论设想与付诸实施,使全科医学人才培养模式得以适应医改的发展需要,对基层医疗卫生服务有着推动作用。
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浅谈高职高专护生参与社区卫生服务工作的构思
现代医学的发展促进了社会人口结构的变化,人们对健康的需求也日益增加,现已不仅仅满足于有病治病,更需要得到疾病预防、护理、康复促进、保健指导等多方面的服务.因此,开展集预防、保健、医疗和康复于一体的社区护理势在必行,这也是我国卫生改革的四大重点之一.目前,我国从事社区护理的人员还很少.社区护理如果要得到顺利的开展,社区护士的培养是一个重要问题.
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发展社区卫生服务的举措
笔者针对目前开展社区卫生服务工作所存在的问题进行了探索和研究,提出以下对策,现报道如下.
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社区慢性阻塞性肺疾病患者行为学特征及行为认知状况分析
目的:了解社区慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者社会人口学特征、行为学特征、行为认知(KABP)及其影响因素.方法:采取人户面对面调查的方式对446名COPD患者进行问卷调查,用f检验、方差分析、多元线形回归等方法对COPD患者的行为学特征与行为认知水平进行分析.结果:(1)COPD患者以60~80岁老年人为主,平均(68.40±10.75)岁.(2)COPD患者的主动吸烟率和被动吸烟率(指不吸烟人群)分别为51.6%、57.9%,男女患者吸烟率差异有统计学意义(P<0.05);患者戒烟率为54.8%,原因多为患COPD;近50%的患者有30年行炊史;经常参加体育锻炼的患者达到48.1%,康复锻炼的频率仅有23.4%.(3)COPD患者行为认知平均得分为(47.49±11.17)分;患者对COPD知识的了解程度比较低,但大部分患者对自己的疾病比较关心.(4)单因素和多因素分析结果表明,患者行为认知的主要影响因素是文化水平、家人态度、经济收入、性别和职业.结论:社区COPD患者吸烟率高、行炊史长,应主动对该类危险行为进行干预;患者行为认知状况一般,需要加强COPD预防、治疗及康复等相关知识的健康教育.
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湖北民族地区妇幼保健与计生工作现状调查及对策研究
目的:了解社区妇幼保健与计划生育工作的难点,促进相关服务的功能到位.方法:对湖北民族地区部分城镇的社区妇幼保健与计划生育工作进行调查与分析研究.结果:湖北民族地区社区妇幼保健与计划生育工作许多工作亟待改进.结论:社区妇幼保健与计划生育工作应把握行业特点,明确功能定位,保持健康发展.
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新时期特区儿童保健工作的做法与体会
随着经济的发展和人民生活水平的提高,城市人口外迁、人户分离、流动人口增多等问题日益突出以及医学模式和疾病谱的转变,给城市儿童保健管理带来了极大的冲击、困难与机遇.在市场经济的大环境中,对城区基层儿童保健组织进行重组并加强管理,以适应社区卫生服务的需求,并在市场经济的环境下得以生存、发展和壮大,成为城市妇幼保健工作亟待解决的问题.笔者结合深圳市南山区儿童保健工作的实践进行探讨.