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妇产科医师医患沟通能力调查与培养方法探讨
目的:探讨妇产科医师的医患沟通能力现状与影响因素,提出相应的培养方法,为提高临床医师医患沟通能力提供依据.方法:对浙江省临安市锦城街道社区卫生服务中心妇产科的200名住院患者进行问卷调查,调查患者对妇产科医师的满意度,以此分析妇产科医师的医患沟通能力现状.结果:对妇产科医师医患沟通能力满意者76人(38%),认为满意度一般者96人(48%),认为不太满意者24人(12%),认为很不满意者4人(2%).结论:该妇产科医师的医患沟通能力存在明显不足,患者总体满意度不高.应提高妇产科医师对医患沟通重要性的认识,提高沟通能力和技能水平,提高非语言沟通技巧及化解矛盾冲突的能力,处理好与患者的关系,提高患者满意度.
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立足当地服务社会为农村社区培养中医药实用人才
文章介绍了江西中医药高等专科学校结合所处地区经济发展的需要,注重实用,开展专科专病教学;提高执业助理医师资格考试通过率,工学结合、分段教学,以市场的导向开展职业技能培训,为所在地培养了大批学得好、用得上、留得住的中医药实用人才.
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妇产科医师医患沟通的培养
目的:探讨妇产科医师医患沟通能力的现状与影响因素,提出培养医师医患沟通能力的方法,为提高临床医师医患沟通能力提供依据.方法:对苍南县第二人民医院妇产科200例住院患者进行一次问卷调查,调查患者对妇产科医师的满意度,并以此分析妇产科医师的医患沟通能力现状,提出医患沟通能力的培养方法.结果:200例患者的满意度问卷回收率为100%,其中对妇产科医师医患沟通能力满意者76例(38%),认为满意度一般者96例(48%),认为不太满意者24例(12%),认为很不满意医师医患沟通能力的4例(2%).结论:苍南县第二人民医院妇产科医师的医患沟通能力存在明显不足,患者总体满意度不高.因此,妇产科医师应该针对现状去提高对医患沟通的重视、加强沟通能力、提高职业技能水平、提高非语言的沟通技巧及化解矛盾冲突的能力等,处理好与患者之间的关系,提高自身医患沟通能力.
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中医全科临床型研究生培养方法之我见
随着现代医学模式的转变和广大群众对卫生保障需求的增加,中医全科研究生的培养成为了医学教育的趋势.本文主要从建立和完善“四证合一”的培养模式;书写医疗文件,培养临床思维能力;多参与临床实践,培养动手能力;加强医德医风素质教育,提高医患沟通和参与学科建设,开拓知识面等方面.简要分析研究生培养的方法,旨在促进从事全科医疗行业的高素质应用型人才培养.
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中医妇科进修医师培养方法的实践与探索
我院为三级甲等中医医院,每年都接受大量的医师进修.近年来,共有数十人次的进修医师到我院妇科进修.我们通过多年对进修医师培养的实践,探索和总结了一些如何培养进修医师的方法和体会.
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新生大鼠神经干细胞的培养方法
神经干细胞研究是目前神经科学研究的热点,如何快速经济地培养出神经干细胞是每个研究者必须面对的问题.
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当代中学生素质教育与心理素质教育浅议
中国的中学生屡获国际奥林匹克竞赛奖.美国的中小学生轻松,中国的中小学生累;美国的中小学生很"弱智",中国的中小学生基础很扎实.经过思考,很多人深刻地认识:中国的初等教育+美国的高等教育=佳结合[1].作为教育工作者应该怎样看待这种现象?笔者认为,中美教育模式好比一个事物的两个极端,应试教育及美国式的自由开放则不利于孩子学习知识、不利于儿童的成长.真正的教育不是训练孩子会画画、会弹钢琴、会英语等专业技能,如果把培养孩子专业技术作为提高孩子非智力因素的手段,可以说是丢了西瓜拣芝麻.素质教育应着重于非智力因素的开发,这是难的.非智力因素(也称情感智力、情商)是决定人生成功与否的关键.智力是天生的,非智力因素却是可以靠后天培养的.非智力因素发展应成为教育的重要内容.非智力因素的培养需要从小开始的潜移默化,而这种非智力因素的培养方法就是我们所说的素质教育.
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胎鼠心脏离体培养的新方法
在发育学研究领域,胚胎器官的离体培养技术是研究胚胎发育的关键技术之一。目前,胎鼠心脏的离体培养方法主要有两种。一种是完整心脏的离体培养,即将胚胎心脏取出后放置在液态培养基中进行培养。该方法只适用于胎龄小于12.5天的早期胎鼠,晚期胎鼠心脏培养不适用于此方法。另一种是心脏的切片培养,即将心脏切成150~500μm的薄片后放置在多孔膜的液-气交界面处进行培养。本方法能够培养较长时间,且适用于任何年龄段的心脏,包括成年鼠和成人的心脏。但是该方法所需设备较多,且心脏失去了正常的三维结构,因此不能从整体上观察心脏的发育过程。
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三维培养技术及其在肿瘤研究中的应用
传统的单层平面培养技术在肿瘤体外细胞模型建立、肿瘤细胞生物学行为分析中一直发挥着主导作用,但限于单层平面培养方法本身及肿瘤细胞传代次数的制约,细胞的形态、极性、基因表达乃至功能状态与体内肿瘤细胞的实际病理生理状况经常相距甚远,而基于两维培养的肿瘤细胞模型在肿瘤分子病理机制探讨中也开始受到越来越多的挑战.近些年,三维培养技术的发展及对肿瘤细胞生物学特性研究的深入,使得模拟体内组织细胞生长环境方面具有明显优势的立体培养,在肿瘤细胞生物学特性解析、药物疗效的评估中受到普遍的关注.
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耕牛钩端螺旋体排菌状况研究
耕牛是浙江省重要家畜.为了解其钩端螺旋体(简称钩体)的宿主和传染源作用,采用聚合酶链反应(PCR)及常规分离培养方法,开展牛尿中的钩体检测.
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宏基因组技术研究进展
微生物支撑着地球上的物质循环和生命延续,除了自身可作为新基因资源的重要来源外,还可产生对人类有价值的活性物质.然而,传统纯培养方法严重限制了人们对微生物资源的认识和开发.一方面,随着对微生物活性产物研究的深入,微生物往往被重复培养和筛选,从传统方法来筛选新活性物质的几率不断下降.另一方面,多达 99% 的微生物在现有实验条件和技术下尚未得到纯培养,其中蕴含着大量潜能微生物和基因资源[1].
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新生大鼠神经干细胞球体外生长传代及分化鉴定
近年来,有关神经干细胞分离培养和研究已经成为神经生物学研究的热点.已有许多研究小组报道了大鼠、小鼠和人胚胎脑组织神经干细胞的分离和培养方法[1-3],但对新生大鼠的脑组织神经干细胞进行分离传代培养则鲜有报道.由于神经干细胞可作为一种移植手段治疗神经系统各种病变和损伤,还可用于研究不同生长因子对神经干细胞的体外发育的影响,其有着广泛的应用前景.因此,我们实验室利用新生当天大鼠大脑皮质和中脑进行神经干细胞的分离培养取得成功,现报道如下.
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烧伤科新护士综合护理能力的培养方法探讨
目的 探讨烧伤科新护士综合护理能力的培养方法.方法 制订培养目标,对未取得护士执业证书的新护士实行导师负责制,采用普通病房、手术室、重症监护病房轮转制进行培训.结果 新护士理论知识、操作技能、观察病情能力及急救意识与水平得到提高.结论 导师制与轮转制培养方法可提高新护士的综合护理能力.
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白假丝酵母菌简便培养方法的建立及临床应用研究
目的:探讨真菌简便培养方法的临床应用价值。方法收集2006年1月-2013年12月我院门诊及住院患者疑似真菌感染标本,建立真菌简便培养基对收集标本进行培养,并将其与法国梅里埃培养基进行比较;对比新鲜自制简便培养基与2~8℃放置6个月后简便培养基的真菌检出率。结果在2011-2013年收集的307份标本中,简便培养基白假丝酵母菌的检出率为38.4%,而梅里埃培养基的检出率为26.1%,自制简便培养基对阴道分泌物标本、痰标本白假丝酵母菌检出率优于梅里埃培养基,且差异均有统计学意义(P均<0.05),而尿标本和咽拭子标本中两种方法白假丝酵母菌的检出率差异均无统计学意义(P均>0.05)。白假丝酵母菌在两种培养基上的菌落形态相似,但梅里埃培养基上白假丝酵母菌菌落显示蓝色,而自制简便培养基白假丝酵母菌菌落呈奶油色,并且均能抑制大部分杂菌的生长。痰标本、阴道分泌物标本及其他标本的白假丝酵母菌检出率在新鲜与2~8℃放置6个月后培养基中差异均无统计学意义(P均>0.05)。在2006-2010年共2840份阴道分泌物标本中,检出白假丝酵母菌以外的其他致病菌475份,阳性检出率为16.7%(475/2840),其中白假丝酵母菌与其他致病菌双重感染者有87例,阳性检出率为3.1%(87/2840)。结论真菌简便培养基制作简单、成本低廉,对白假丝酵母菌有良好选择性,可向农村基层医疗机构推广使用。
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学校教育中护生自我教育培养方法探析
随着远程教育和网络教育的兴起,尤其是在终身教育观念提出后,自我教育的价值日益凸显.随着医学的发展,护理理论知识和技术的更新速度增快,要求护士必须拥有一种终生的自我教育能力.学校教育对自我教育意识的产生、习惯的养成及能力的培养发挥着不可替代的作用.笔者通过借鉴现有的自我教育及护理教育的研究成果,从课堂内教学方法、评价机制改革到课堂外榜样激励、社会实践和临床实习各方面探讨了学校教育中护生自我教育的培养方法.
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透析用水的细菌培养方法比较
目的比较几种透析用水细菌培养方法的敏感性,寻找其中方便、快速、敏感性高的方法.方法在北京市某三甲医院血透中心随机采样透析用水共85份,分别用4种方法进行细菌培养:①哥伦比亚血琼脂平板培养基37℃培养48h、②TSA培养基37℃培养48h、③R2A培养基37℃培养48h或④20℃培养7d,同时设立阳性及阴性对照组.结果 1.R2A培养基20℃培养7d细菌检出率高;37℃培养48h细菌检出率降低,但均高于TSA培养基和血琼脂平板培养基.2.EBPG标准方法与选用R2A培养基37℃培养48h的方法具有较好的一致性,可以互相替代.结论我们建议采用EBPG建议的透析用水细菌培养方法,或者通过适当提高温度、缩短时间来改进EBPG建议的方法从而更方便临床使用.
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透析用水的细菌培养方法
随着血液透析技术的广泛开展,透析用水的质量安全越来越受到重视.很多国家和地区为透析用水制定了安全标准和细菌培养方法,目前尚未达成一致意见.国外很多学者针对透析用水细菌培养方法的敏感性进行了比较,国内目前没有相关方面报道.本文就透析用水的细菌培养方法比较做出综述.
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正确选择透析液细菌培养方法和余氯检测方法
透析用水质量是血液透析质量的重要方面,透析用水细菌、内毒素、化学污染物、自来水厂添加的消毒剂残留、透析室内部水路消毒剂残留等无不是透析液质量的重要环节[1],任何一个环节的疏忽和纰漏均将导致透析用水质量的大崩盘.本期发表了1篇透析用水细菌培养方法学和1篇透析用水余氯检测方法学的文章.这2篇文章的结果告诉我们,在我国,至少是在北京,当前采用的透析用水细菌培养方法和残余氯检测方法需要改进.
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生物反应器培养间充质干细胞的研究现状
间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)在一定条件下进行体外培养和诱导分化,能向神经、成骨、软骨、脂肪、肌腱、肌肉和心肌等细胞方向分化,是修复再生医学重要的种子细胞.虽然MSCs 取材方便,易于培养[1-3] ,但因基础研究和临床应用MSCs 需求量逐渐增大,传统培养方法已不能满足治疗所需用量,生物反应器培养系统则显现出巨大的优势.在生物反应器的悬浮液中培养MSCs,可以模拟体内微环境,微载体又给细胞提供更大贴壁面积,促进细胞大量增殖.
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应用6SrDNA检测致病菌的研究进展
如何实现致病菌的快速有效检测,是长期困扰临床的问题,有的细菌极难培养,如嗜肺军团菌,有的细菌生长缓慢,如结核分枝杆菌,还有麻风杆菌、炭疽杆菌等少数无法培养或者致病力很强的菌种.常见细菌用传统培养方法的检测时间大约为3~5 d,临床亟待更加快速准确的检测方法.基于聚合酶链反应(PCR)扩增的基因诊断技术备受青睐,尤其是基于细菌核糖体16S小亚基(16SrRNA)的基因(16SrDNA)的分类鉴定引起了广大科研工作者的重视.