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从功能角度看医学伦理学案例教学
案例教学,是指在教师的指导下把学生带人特定事件的现场,深人角色,再现案例情景,以提高学生实际运作能力的一种教学方法[1].有论者认为医学伦理学案例教学的终目的是培养学生能力[2].
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大学体育教学模式的研究
1调查与研究当今大学生在体能、体质、体育意识等方面存在个体上的差异,而且形成高智能低体能的状况.然而高校体育强调的是统一性,以竞技体育项目为主要内容,以运动技术传习为教学核心,仍没有打破"千人一面"的教育和单一技术教学模式的格局,体育教育脱离学生实际,不能体现因材施教,抑制了学生个性发展.
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七年制临床医学解剖学双语教学调查分析
随着时代的进步,双语教学在医学各科已逐渐深入.据报道,医学词汇(英文)约1/3来源于解剖学[1],故七年制解剖学均采用双语教学.如何掌握解剖学双语教学的深度,应依据学生实际情况,从教材、教学法、解剖操作等方面,不断完善.
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浅议《人体结构学》教材
卫生高等职业教育<人体结构学>教材(湖南科技出版社,2001年,李蓉孙、唐茂林主编),在我院已使用2年.正如编者所言,本教材有以下主要特点:(1)注重教材的科学性、先进性和实用性;(2)遵循由浅入深、由表入里、循序渐进的原则;(3)突出职业教育的特征,注重学生实际操作能力的培养;(4)附有相关的实验指导及授课时间安排.在教材的使用中,发现该教材存在着一些问题,以供再版时参考.
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以学生为中心进行英语护理查房的实践体会
自2002年起,我院开始对临床实习的40名护理本科生实行以学生为中心的英语护理查房模式,将英语教学和临床护理相结合,真正锻炼了学生实际运用英语的能力,取得满意效果.现报告如下.
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整体护理在肿瘤专科护理带教中的应用体会
发展护理学科,深化整体护理,提高护理队伍的整体素质,除需要良好的课堂教育外,还要有高质量的临床带教.加强学生实际护理工作能力培养及自我素质提高,在护理教育中十分重要.现将肿瘤专科护理带教体会报告如下.
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中医骨伤科影像教学数据库的开发和应用
中医骨伤学科承担着培养骨伤专门人才的任务,在近20年的教学实践中,随着人才培养模式的转变,课程体系及教材的变更,我们有必要对教学方法及手段进行变更及丰富.多媒体教学及网络教学是目前本学科教学的薄弱环节,与当前的教学实际尤其是培养学生实际动手能力,提高临床诊疗水平等环节有所不适应.为此,我们按照教学大纲、培养目标及学生实际需求,在以往研究工作的基础上建立了中医骨伤影像教学数据库,应用后取得了较好效果.
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临床检验基础实验教学改革与探索
《临床检验基础》是医学检验专业的必修课程和主干课程之一,是一门综合性和实践性均较强的应用学科,内容多,涉及面广.实验教学在临检教学中占很大比例,是联系理论和实践的纽带,在培养学生实际操作技能、独立工作能力方面有独特作用.医学检验专业学生毕业后多从事医学检验和实验室工作,实验操作将是毕业生立足社会的基本技能[1].如何通过实验教学提高学生操作技能,为学生以后的实习与工作打下坚实的基础,培养高素质医学检验人才,结合本校实际情况和临床检验基础教学特点,我们从正确思想引导,激发学习兴趣;结合学科发展,优化实验内容;改革教学方法,提高教学效果;开展第二课堂,增加实践机会;改进考核方法,进行技能考核;收集反馈信息,积累教学经验6个方面,对本校2007～2009级检验本科生的实验课程教学进行了改革与探索,取得了一定成效.
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项目教学法在外科救护技术操作教学中的应用
项目教学是按职业活动和要求设计教学内容,通过由教师设置的虚拟情景或任务,在教师指导学生实际操作训练中发现问题、解决问题并获得经验.外科患者中急、危、重症多,病情复杂多变;外科抢救性工作频繁,护士的救护技术是否熟练直接影响着患者的病情转归.目前,高职学生普遍存在学习的积极性和主动性不高,接受新知识的能力差等问题;传统的教学方法主要是教师示教、学生观看、教师辅导、学生操练、教师评价、学生考核,学生处于被动状态,只能机械地模仿教师操作,一定程度上影响了教学目标的实现.基于职业教育的现状和临床岗位的需求,根据职业教育课程改革"以能力为本位、以实践为主线"的精神,本校将项目教学法应用于2007级高职护理专业学生的外科救护技术操作教学中,取得了良好的效果.
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多媒体课件的制作及其在临床麻醉教学中的应用
如何结合本专业特点和学生实际情况,设计和制备适合本专业特点的多媒体课件,就成为每个担任教学任务的教师提高教学质量,高效率利用多媒体技术开展教学的重要任务.经过几年的探索与实践,我们制作的全身麻醉气管插管术多媒体课件,在教学过程中不断总结、更新、充实,取得了良好效果.
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重视实践教学,培养学生的动手能力
局部解剖学是临床医学,特别是外科学、影像学学科的重要基础学科,具有很强的实际应用意义.在局部解剖学教学过程中,我们注重学生实际能力的培养,起到了较好的效果.
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地方性职业院校公共英语教学需切合学生实际
随着各级各类职业院校教学改革的不断深入,地方性职业院校的教学改革也不甘落后.他们正在根据自己的办学情况,不断完善人才培养方案,进行教学改革.公共英语的教学改革是目前地方性职业院校面临的一大难题.原因是这类学校由地方政府主管,其招收的学生、学校所处的地理位置都受到了一定的局限.绝大多数学生都是普通高考落榜者,其英语基础普遍较差且参差不齐.不仅学生自认为"不是块学好英语的料",教师也认为学生是"麻布绣花--底子太差".鉴于此,地方性职业院校的公共英语教学如何实现以就业为导向、以促进就业为目标的需求,需要我们职业院校的英语教育工作者从学生实际出发,探索出一套学生喜爱的又易于接受的教法,从而使学生学有所获.
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多媒体网络教学在外科手术学教学中的应用前景
外科手术学是研究外科手术基本理论与基本方法的一门学科,它是由基础医学过渡到临床医学的桥梁,但他更侧重于对学生实际动手操作能力,如无菌技术、基本操作技术等的培养,学好外科手术学是医学生进入临床学习必备的基础,而良好的实践又必须以扎实的理论为基础,因此,它要求学生既要具备一定的理论知识,更要具备相当的实际动手操作能力,怎样使一个医学生从以往的纯理论学习氛围中良好的过渡到以实际操作为主中来,是我们每一位教师的重要职责.
