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知信行健康教育模式在预防高脂血症性胰腺炎复发中的应用
采用"知信行"健康教育模式对29例高脂血症性胰腺炎进行指导,结果除了戒烟、戒酒此项遵医行为外,干预后患者对疾病相关知识的认知程度和遵医行为优于干预前,提高患者认知程度和遵医行为,减少该病的复发.
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团队管理模式护理干预对糖尿病患者疾病知识与自护能力的影响
目的:探讨团队管理模式护理干预对糖尿病患者疾病知识及自护能力的影响.方法:选择2015年2月～2016年12月来医院就诊的120例糖尿病患者为研究对象,根据护理方式不同,分为观察组和对照组,每组60例.观察组实施团队式护理干预,对照组实施常规护理,比较两组的疗效.结果:观察组康复护理知识评分明显提高(P＜0.05),对照组提升不明显(P＞0.05);两组康复护理知识评分差异显著(P＜0.05),观察组的自护能力评分明显提高(P＜0.05),对照组提升不明显(P＞0.05).结论:团队管理式护理,可明显改善糖尿病患者的生活质量,提高其护理知识和自护能力.
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一体化健康教育模式在急诊留观患者中的应用
目的:探讨在急诊留观患者应用一体化健康教育模式的效果.方法:选取2015年2月～2016年3月在浙江省宁波市象山县红十字台胞医院急诊留观的240例患者.随机分成常规教育组和一体化健康教育组,每组患者为120例,对于常规教育组患者采取熟知的常规健康教育,一体化健康教育组的患者则运用一体化健康教育.比较两组留观患者及家属对于患病情况、疾病知识、遵从医嘱情况及对医护人员的满意率.结果:一体化健康教育组相较于常规教育组,患者及其家属无论是在疾病了解程度、遵从医嘱程度、对于医护人员满意率方面都有明显提高(P＜0.05).结论:一体化健康教育模式可以提高急诊留观患者的健康教育效果.
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慢性病儿童家长疾病知识了解现状及情绪障碍调查分析
目的 了解部分慢性疾病儿童家长对疾病知识的了解现状和焦虑、抑郁情绪障碍的发生情况.方法 采用一般情况调查表、疾病知识问卷和抑郁自 评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),对68例慢性疾病儿童家长进行调查,并与对照组进行对 照.结果 慢性疾病儿童家长中有32.35%存在焦虑情绪,22.06%存在抑郁情 绪,其中SAS得分与对照组相比具有显著性差异(P<0.01).73.53%病儿家长 对相关疾病知识不甚了解.结论 在诊治慢性疾病儿童的同时做好健康教育工作和予以家长心理关注十分重要.
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北京某三甲医院系统性红斑狼疮住院患儿及父母相关疾病知识情况的调查
目的：了解住院系统性红斑狼疮( SLE)患儿以及父母的疾病和护理知识现状，为临床实施健康教育干预、促进态度改变和养成健康生活方式提供参考。方法便利选取北京协和医院儿科病房58例SLE患儿及其父母为研究对象，采用问卷调查的方式，对患儿以及父母的疾病以及护理知识进行调查。结果58名SLE患儿疾病知识得分为(23.57±4.54)分，得分较高的条目为疾病一般知识，而免疫接种、体育活动、激素导致胆固醇升高和防晒霜的使用得分较低；患儿父母疾病知识平均得分为(23.29±3.31)分，得分较高的条目与患儿基本相同，得分较低的条目有免疫接种、体育活动、激素导致胆固醇升高和维生素D的补充。结论 SLE患儿和家属均有一定的疾病以及护理知识，但也存在一些关键知识的漏洞，临床工作中应该制定个体化的护理计划，以以家庭为中心地教育干预模式实施，进一步提升SLE患儿和家属的SLE疾病和护理知识水平。
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眼科手术病人健康教育的体会
在医院内实施健康教育是整体护理的重要部分,可以使病人了解有关自己的疾病知识和康复保健知识.近一年来,我们采用示范性教育、解答式教育、随机性教育相结合的方式,对病人的康复起到积极作用,现将具体方法及体会报告如下.
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高血压患者相关疾病知识调查结果及分析
随着人口平均年龄逐渐升高并且社会的进步、经济的发展、个人收入的增加,人们的生活富裕起来,食物成分中脂肪和热卡量增加,肥胖和血脂升高者增加,同时社会竞争日益激烈,工作学习压力增加,使得高血压病患者不断增多,这引起了医疗卫生组织的足够重视,经过努力使各病人及亚健康人群对高血压的疾病知识有了一定的认识.为了了解高血压患者疾病知识的现状并找出相应的对策,据此笔者对这些在心内科治疗的高血压患者进行调查,现将结果分析如下.
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冠心病高危人群疾病知识认知水平及影响因素分析
目的:了解冠心病高危人群疾病知识认知水平,并探讨其影响因素.方法:采用自制的冠心病一级预防知识调查表对553例社区冠心病高危人群进行调查,并对疾病知识认知水平的影响因素进行分析.结果:53.2％的冠心病高危人群通过非专业人员获取疾病知识；冠心病知识总得分指标为40.3％；问卷中冠心病首发临床症状、主要危害和主要危险因素3个维度的平均得分指标分别为37.5％、34.5％、28.9％；对疾病知识认知水平的主要影响因素是职业状况、家族史、经济水平、血脂异常及文化程度.结论:冠心病高危人群对疾病知识认知水平低,对冠心病的危害认知不够,对冠心病危险因素感知不足.
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肝胆外科患者健康教育的实施方法与效果
近几年,我院不断引进先进的医疗设备,采用先进的治疗手段,吸引了大量的病人来院就诊.通过广泛开展健康教育,进一步提高了服务质量,提高了病人相关疾病知识及自我保健、自我护理能力,达到了预防疾病,保持健康,促进康复,建立健康行为的目的,收到了事半功倍的效果.现就我院肝胆外科健康教育的具体做法介绍如下:
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长春市社区居民急性心肌梗死疾病相关知识调查研究
目的 调查长春市社区居民急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)疾病相关知识状况,为针对性开展公众健康教育与培训提供依据.方法 随机抽取长春市360例社区居民,运用自行设计的社区居民急性心肌梗死疾病相关知识调查问卷进行调查分析.结果 342例居民急性心肌梗死疾病知识知晓率为(61.45± 10.82)%,其中对疾病预防方法知晓率低;老年人疾病认知明显低于青、中年人群;文化程度、家庭人均月收入水平、疾病史与居民疾病认知呈正相关,差异均有统计学意义(P<0.05);遇他人发生心跳呼吸停止,81.29%居民会拨打120急救电话,6.14%居民会立即实施心肺复苏术.结论 长春市社区居民对急性心肌梗死疾病知晓程度一般,疾病急救技能较差,需加强对公众进行急性心肌梗死知识普及教育与培训,以提高公众疾病预防及紧急自救互救能力.
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心理干预在肺结核合并糖尿病患者治疗中的疗效观察
1资料与方法1.1一般资料选取2003年1月-10月马钢医院肺科肺结核合并糖尿病的住院患者34例,均为糖尿病Ⅱ型,肺结核Ⅰ型1例,Ⅱ型2例,Ⅲ型30例,Ⅳ型1例[1].其中男19例,女15例;平均年龄48.5±9.8岁;均为高中及以上文化程度.34例住院患者是按照相等对匹配原则选出,并分为干预组和对照组,两组患者的性别、年龄、病情、文化程度等方面基本匹配,两组患者一般资料见表1.两组的抑郁评分、果糖胺、疾病知识评分比较差异无显著性意义(P>0.05).
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支气管哮喘病人疾病知识和生活方式的相关性研究
目的:确定哮喘病人的疾病知识掌握情况和生活方式水平,探究两者之间的关系.方法:应用描述相关性研究方法,对95例哮喘门诊病人进行问卷调查.结果: ①57.9%病人掌握的哮喘知识处于好的水平,只有2.1%病人的哮喘知识水平较差;②哮喘病人的生活方式处于一般水平;③疾病知识与生活方式呈显著正相关.结论:哮喘病人如果具有较好与疾病相关的知识水平,就会采纳有利于其健康的生活方式.
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腰椎间盘突出症患者康复影响因素的调查分析
腰椎间盘突出症(LIDP)是一种常见病、多发病,因病程长、易复发而对患者的健康造成严重影响.据国外文献报道,LIDP患者的康复效果与多种因素相关,如患者的社会经济状况、工作满意度、生活习惯及疾病知识等[1,2] ,这些研究结果为LIDP的预防及机体康复提供了理论依据.
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千里之行始于足下
常言道:“千里之行,始于足下”,那么我们对足部的健康是否足够重视呢?现在来看虽然人们越来越关注身体健康的问题,但是由于对疾病知识的缺乏,人们的关注点只停留在了有明显体征的疾病上,往往忽略了对足部健康的关注.很多人对足病及其防治存在许多误区:比如不少人认为足病只是小问题,根本不算病,治不治无所谓,熟不知看似微小的足病,却蕴藏着很大的隐患,可能直接威胁到人们的生命安危,也会严重影响人们的生活质量.
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健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床分析
目的：探讨健康教育干预在糖尿病伴高血压护理中的临床效果。方法选取该院自2013年2月—2014年8月该院收治的54例糖尿病伴高血压患者，按照入院顺序的单双号分为实验组与参照组两组，各27例。参照组患者采取常规护理，实验组患者在常规护理基础上加以健康教育干预，比较两组患者对糖尿病伴高血压疾病知识的掌握程度以及护理满意度。结果实验组患者的疾病知识掌握优良率为92.59%，参照组的疾病知识掌握优良率为66.67%，实验组患者的疾病知识掌握优良率明显优于参照组(P<0.05)；实验组患者的护理满意度为96.30%，参照组的护理满意度为81.48%，实验组的护理满意度明显优于参照组(P<0.05)。结论在糖尿病伴高血压患者的护理中，加强健康教育干预，可以深化患者对糖尿病伴高血压的疾病知识认知度，增加其护理效果，同时也提高了患者对该院护理工作的满意度。
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全程糖尿病健康教育模式的建立与实践
目的：研究创建并实施全程糖尿病疾病健康教育护理模式的方式以及实际价值。方法选取2013年4月—2014年8月在该院接受诊断或治疗的糖尿病患者250例，在院内创建糖尿病全程疾病健康教育护理模式并为250例病人开展全程教育，比较病人接受全程教育前、后，自觉接受治疗的情况。结果糖尿病病人接受全程疾病教育之后，病人遵医接受治疗的自觉性大幅提升（P＜0.05）。结论基层医院应针对糖尿病创建全程疾病健康教育模式，帮助病人积累疾病知识，提高糖尿病病人在遵医治疗方面的自觉性。
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对初次住院慢性肾病患者疾病相关知识的调查分析
目的 对初次住院慢性肾病(CKD)患者的疾病相关知识进行调查,为临床健康教育提供参考.方法 采用问卷调查的方式,主要包括以下几方面内容:一般资料、CKD和CKD影响因素.结果 患者CKD诊疗知识的定性和定量得分明显高于影响因素的相关项目得分;各条目的定性得分明显高于相应的定量得分,其中影响因素的相关条目更为明显.结论 对CKD住院患者进行健康教育是很有必要的,要根据患者具体情况,将相关的健康教育综合化、个性化和具体化.
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原发性高血压在社区进行全科治疗的效果分析
目的 总结原发性高血压社区全科治疗的效果.方法 选择社区200例原发性高血压患者,根据治疗方式不同分为常规治疗组以及全科治疗组两组,每组100例患者.对比两组原发性高血压患者的治疗总有效率以及相关知识知晓率、服药依从率.结果 全科治疗组原发性高血压患者治疗总有效率、疾病知识知晓率、服药依从率均高于常规治疗组,指标结果差异明显(P<0.05).结论 全科治疗具有改善高血压患者血压、心血管功能的价值,建议社区推广.
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患儿家属对小儿肾病综合征家庭护理知识需求调查分析及健康指导
肾病综合征是由于各种肾小球疾病所致肾小球基底膜通透性增高为主的症侯群.由于其病程长,患儿在经过一段时间的住院治疗,回家后也要进行口服药物治疗,因而患儿家长对疾病知识的有无直接关系到患儿的愈后,为此我们对患儿家长进行有关此病知识的调查,并将结果进行分析,针对性地进行健康教育,以达到早日治愈,提高患儿生活质量的目的.
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《漫画脑卒中》书讯
作为一名外科医生，花了几十年时间与患者在一起并肩作战，我在享受手术的成就感的同时，又有深深的无助感。医生的无助在哪里？医生的无助在于，看到患者对疾病知识的无知和无畏，却无能为力。再精美的手术，都无法帮助一个病入膏肓的病人。这种无助感随着工作时间越久，就越积越重，转而成了紧迫感，督促我不得不去做这件事。这就是我要完成的心愿！
