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探讨血液细胞形态学镜下复检在血常规检验中的重要性
目的 :讨论血液细胞形态学镜下复检在血常规检验中的重要性.方法 :选取200份我院在2016年2月到2018年2月经过全自动血液分析仪检测为异常的血液标本作为实验组,选取200份同期经过全自动血液分析仪检测为正常的血液标本作为对照组.对两组的血液标本实行血液细胞形态学镜下复检.结果 :实验组经过镜下复检后,发现有48例患者的镜下复检结果与全自动血液分析仪检测结果不同,表示检测结果出现假阳性,实验组的假阳性率为24.00%.对照组经过镜下复检后,发现有8例患者镜下复检结果与全自动血液分析仪检测结果不同,表示检测结果出现假阴性,对照组的假阴性率为4.00%.结论 :在血常规检测中使用血液细胞形态学镜下复检,能够进一步发现异常的情况,防止初次检测出现假阳性以及假阴性的情况,检测结果更加准确,具有重要的临床诊断价值.
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血细胞形态学检验的临床意义
血细胞形态学检查是血常规检验的重要内容,也是检验医学技术人员必须掌握的基本功.血液细胞形态学检验包括红细胞、白细胞、血小板及其他异常细胞形态学的基础知识和临床经验.当机体发生疾病时细胞在数量和形态上均发生一定的变化,由于抗生素的广泛使用并滥用,当机体发生疾病时,细胞在数量上往往变化不显著,形态学检验能反映疾病的变化情况不可忽视.
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血液细胞形态学误诊与漏诊分析
目的 探讨血液细胞形态学误诊与漏诊分析.方法 该研究选择我院血液科2013年1月-2015年1月收治的74例血液细胞形态学误诊与漏诊患者作为观察对象,通过不抗凝外周血做血涂片实施血液寄生虫、血小板、白细胞、红细胞数量和形态检查,同时实施血液生化和血液学实验室检查.结果 血液细胞形态学误诊与漏诊患者,接受其他相关检查,能够准确检出和诊断疾病,误诊率为55.4%.结论 通过血液细胞分析仪实施血液细胞形态学检查,有助于血象异常患者的筛选,对于疑似患者,则可通过显微镜及其他检查,降低血液细胞形态学误诊率和漏诊率.
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临床血液学实验室诊断进展
临床血液学实验室诊断技术是早应用于实验室诊断的主要部分.20世纪50年代,我国临床医学检验室开展的临床检验,绝大部分是血液学检验项目.一架显微镜、几支吸血管、一块血细胞计数板、一个目视比色计加上一些玻璃片、染色液等,就是血液学检验的全部"家当"[1].建立在这些简陋设备基础上的血液学检验,为早期的血液细胞形态学知识的普及打下了基础,并为很多血液病和非血液病的诊断做出了贡献.其中有些实验诊断方法至今仍然是经典的方法.然而,毋庸讳言,这些以手工为基础的传统方法,大多数工作效率低、劳动强度大.由于实验室手段落后,方法的精密度和准确度都相对较差,难以满足当今临床诊断的需求.
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血液细胞形态学检查在血常规检测中价值分析
目的:分析血液细胞形态学检查在血常规检测中价值。方法:资料选取我院2013年8月~2014年8月128例进行血常规检测的血标本(128份),按照不同检测方法分为2组,对照组64份予以全自动细胞分析仪检测,研究组64份予以全自动细胞分析仪联合血涂片细胞形态学检测,观察并比较2组检测结果,并对其结果予以效果评价。结果:研究组假阳性率90.63%高于对照组76.56%(P<0.05)。结论:全自动血细胞分析仪联合血涂片细胞形态学应用于血常规检测,可提高工作效率,并有效提高检测质量。
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血液细胞形态学在基层检验工作中的重要性
随着血液细胞分析仪的在基层医院逐,渐普 及,血液常规临检更简便,血液常规临检的工作似乎用不着专业的检验人员来做.当前,强调血 液细胞形态学检验在基层工作中的重要性很有必 要.
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血液细胞形态学检查在儿科疾病诊断中的意义
目的:探讨血液细胞形态学检查在儿科诊断中的意义。方法对该院2014年2月—2014年9月收治的267例患儿的静脉血标本进行血涂片形态学检查,分析检验结果与患儿病种的关系。结果267例患儿中有213例经镜检后显示异常,占复检人数的79.77%。213例镜检异常的患儿中,呼吸道疾病占44.60%,消化系统疾病占21.60%,传染病占16.09%,血液系统疾病占11.27%。常见传染病中患儿异型淋巴细胞比值为3.29~7.04。结论不同疾病患儿的细胞形态均有特定变化,血液细胞形态学检查在儿科疾病诊断中具有十分重要的参考价值。
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血液细胞形态学误诊及漏诊分析
目的 对血液分析仪在临床血液细胞形态学检查过程中的误诊以及漏诊情况进行分析探讨.方法 随机抽取在2010年6月至2012年6月间我院收治的全血细胞减少患者病例8例作为研究对象,对其展开血液细胞形态学检查,并对检查结果进行统计分析.结果 采用血液分析仪对血细胞进行分类时存在很大的误诊和漏诊率,需要采用显微镜检查血片进行复查.结论 采用血液分析仪对血细胞形态学进行检查仅为一种筛查手段,需要在展开病理以及显微镜和相关实验室检查的条件下方可确诊,从而有效降低误诊和漏诊率.
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"全民健康科技行动"暨2009年世界糖尿病日活动启动/全国血液细胞形态学检验与临床高峰论坛召开/安徽省医学会行为医学分会成立/中华医学会参加"2009年日中医学交流会议"
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血液细胞形态学误诊与漏诊分析
目的:分析血液细胞形态学误诊与漏诊情况及预防措施。方法回顾我院接受血液细胞形态学检查患者40例的检查结果,对误诊或漏诊原因进行总结,提出相应预防措施。结果再生障碍性贫血以及巨幼红细胞性贫血的检测准确率优于骨髓增生综合征的准确率,对比差异显著。结论血液细胞分析仪作为一种形态学检查方法,难以避免误诊或漏诊;为提高诊断准确性,结合显微镜以及实验室检查,可有效减少误诊或漏诊,明确诊断疑难血液病。
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多媒体技术在血液细胞形态学诊断教学中的应用
多媒体教学,是利用图、文、声、像等技术,在计算机的控制下,以优化的方式实现教学过程.它可以根据教学内容和教学目标,优选形式多样的多媒体,以直观、形象、生动的现代化教学方式,实现全方位、立体化和灵活多样的教学过程,成为国内外提高教学质量、改革教学方式的重要手段.
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参加全国血液细胞形态学室间质量评价结果分析
目的:总结10年来参加卫生部细胞形态学室间质量评价的经验和不足.方法:对卫生部临检中心22次形态学反馈结果进行总结分析.结果:220例形态学室间质量评价,回报结果有56例误报,误报率约占25.45%.结论:通过室间质量评价开拓视野,但也知道自己的不足及改进目标,提高细胞形态学的检验质量.
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血液细胞形态学教学方法的探讨
近年来,随着电脑技术的发展,对血液细胞形态学教学我们不断探索新的教学方法,通过改善教学硬件设施,针对学生的不同学习阶段,综合运用多媒体技术、显微图像分析系统及共览显微镜进行教学,以不同的方式将各种血细胞形态展示给学生,使学生对细胞形态的理解更加深入,不局限于细胞图片的平面结构,而要对细胞有立体的感觉,了解细胞间的细微差别,使学生能区分各种常见的血细胞.在多年的教学实践中取得了良好的效果.现简要介绍如下.
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血细胞形态学质量控制的现状与建议
组织与开展细胞形态学质量控制/质量评价活动,对促进与提高我国血液细胞学检验的质量和水平有重要作用.现就质控的现状与如何发挥质控的效能谈几点建议,供商榷.
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血常规检测中的血液细胞形态学检查价值分析
目的 对血常规检测中的血液细胞形态学检查价值进行评价分析,为今后的临床检验工作提供可靠的参考依据. 方法 抽取在2013年1月—2014年12月间检验科收集到的血液分析仪检测异常的血液标本380份作为观察组,另抽取同期正常血液标本380 份作为对照组,对其展开血液细胞形态学检测,并对检测结果进行对比分析. 结果 两组血液细胞形态学检查中,对照组血液细胞形态异常率较观察组显著降低(P<0. 05). 结论 血常规检测中,联合细胞形态学检测对于提高临床诊断准确性具有重要意义,值得关注.
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血液细胞形态学误诊及漏诊分析
目的 分析血液细胞形态学的误诊及漏诊原因,探讨预防措施.方法 选取南阳市第一人民医院2014年2月至2015年8月收治的70例血液细胞形态学误诊与漏诊患者为研究对象,对其血液形态学检查结果进行回顾性分析,在此基础上探讨发生误诊以及漏诊的原因,并探索有效的预防措施.结果 20例患者经形态学检查诊断为肝细胞性黄疸,生化检查+形态学检查确诊为遗传性球形红细胞增多症,误诊、漏诊10例,误诊、漏诊率50%;误诊为双性贫血20例患者联合检查诊断为冷凝集综合征,误诊漏诊12例,误诊漏诊率60%;误诊为结核性脑膜炎17例患者联合检查诊断为血栓性血小板减少性紫癜,误诊、漏诊6例,误诊、漏诊率35.3%;误诊为急性白血病13例患者联合检查诊断为流行性出血热,误诊、漏诊5例,误诊、漏诊率38.5%.结论 血液细胞形态学中的误诊及漏诊现象在各医疗机构中较为常见,主要与检验科室人员的素质、管理制度缺失存在相关性,临床实践中要以此为基础采取措施进行改进,进而提高血液形态学检验的精准度.
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骨髓细胞学分析前质量控制的影响因素与对策
质量问题是临床检验的核心,质量控制分分析前、分析中、分析后三个重要环节,而分析前的质量控制只是在近几年才受到了关注与重视[1].骨髓细胞形态学检验是检验医学的一个重要分支,它不同于一般的临床检验,检验者必须具备一定的临床知识和综合分析能力.它同病理学一样,不但给临床医生提供准确的数据,还要出具明确的诊断[2].在临床检验中,血液细胞形态学检验、骨髓细胞学检验目前在地市级医院中是基于手工检验的一个项目.在临床工作中,对于骨髓细胞学检测的影响因素很多,样本分析前因素是其中重要的一个,笔者对工作中的经验,进行了总结.
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血液细胞形态学教学思路与实践
血液形态学是一门古老而又经久不衰的特殊的临床检验学科.它在血液病的诊治和研究中一直是直观而常见的根本性方法,是以临床血液病为工作对象,创建的一个理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的新体系,且在实践过程中不断发展、完善和提高[1].如何通过细胞形态学的临床教学使学生树立独立思考、综合分析、理论与实践相结合的能力,是新形势下临床教学的一项重要而艰巨的任务.细胞形态学是实验室诊断的重要组成部分.为了提高细胞形态学实习的教学质量,使其充分发挥在培养和提高学生的综合分析中的作用,除了需要熟练的多专业实验技术,还需要扎实的医学基础知识.所以,细胞形态学临床带教就要求在短时间内将基础医学和临床医学知识以及实验技术融合在一起,通俗易懂地将细胞形态学知识传授给学生,使学生在短时间内掌握细胞形态学分析思路.
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血液学形态教学多媒体教室的建设及应用
血液细胞形态学是以血液细胞为特征的、进行细胞分类、鉴别和诊断的一门综合性学科.传统的血液细胞形态学教学方法是将骨髓片和显微镜发给学生,让学生给合血液学图谱自己辨认各系统各种类骨髓有核细胞,带教教员进行指导.
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血液细胞形态学误诊与漏诊分析
目的 探讨血液细胞形态学误诊与漏诊的原因及应对措施.方法 对2015年5月~2016年5月本院收治的60例血液细胞形态学误诊与漏诊患者的一般资料进行回顾性分析.60例患者均经不抗凝外周血进行血涂片处理,并实施血液寄生虫、血小板、血液生化检查、血液学实验室检查等.结果 本组60例患者中,9例诊断为急性白血病,12例诊断为结核性脑膜炎,19例诊断为肝细胞性黄疸,20例诊断为双相性贫血;60例患者总误诊和漏诊率为55.0%(33/60).结论 在进行血液细胞形态学检查时,采用血液细胞分析仪的效果显著,能有效筛选出血象异常的患者.而针对疑似患者,对其实施显微镜检查及其他检查,能提升诊断准确率,减少误诊和漏诊的发生.