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基于遗体捐献的医学生人文素质教育模式探索
当前在加大遗体捐献宣传的同时,如何真正作到使遗体得到应有的尊重,已成为人们实现捐献遗体愿望的一个重要因素[1].因此针对遗体捐献工作,在医学生中积极地进行人文素质教育,促进人文社科教育与医学教育的交叉融合,有其必要性和紧迫性.经过近几年的实践,本教研室建立了一套较完整的医学生人文素质教育模式,既加强了学生的人文精神培养,也促进了遗体捐献工作的顺利实施,使教学工作稳步进行.
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生物信息检索在消化系统肿瘤研究中的应用
生物学与信息科学是新世纪发展迅速、影响大的两门学科,这两门学科的交叉融合形成了广义的生物信息学,如何将生物信息学的研究成果应用于消化系统肿瘤是一门大学问.国内已有相当多的学者进行了这方面的研究,仅国内消化系统肿瘤与癌基因方面的研究论文已将近2000篇,其研究内容的生物信息部分还仅是生物信息学全部研究内容的一小部分,二者的联系非常密切[1,2]
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军事儿科学的概念及进展
军事儿科学(military pediatrics)的概念是在20世纪40年代首次出现.1946年,世界上第一个军事儿科学培训课程由美国开展[1].军事儿科学的内容和范围主要是研究在战争和灾害等特殊情况下,儿童和青少年医疗防护问题,军事儿科学交叉融合了军事医学和儿科学的内容.本文将首次以中文论述军事儿科学的历史、概念及进展.
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放射性核素治疗的发展与思考
放射性核素内照射治疗是近年来发展较快的领域之一,也是核医学主要的组成部分之一.学科之间的交叉融合和各种技术的综合应用是核素治疗的主要发展趋势.分子生物学的发展促进了分子核医学的发展,放射免疫显像、受体显像、反义显像和报告基因表达显像促使放射免疫治疗、受体介导放射性核素靶向治疗、放射反义治疗和基因转染介导核素靶向治疗的发展.
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系统解剖学与组织胚胎学交叉融合教学改革的初步探讨/系统解剖学多媒体教学系统/用Powerpoint上好组胚理论课/《系统解剖学网络多媒体教程》的研制
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医学院校化学实验课程的思考与实践
结合医学院校医用化学实验的教学实践,对课程模式、实验教学内容和方法进行改进与实践,强调多学科交叉融合,创新人才培养模式,为建设一个医学特色鲜明的多层次医用化学实验授课体系提出自己的几点思考和建议.
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岭南医学启示录(十五)
1 岭南医学的优良传统1.1 重视岭南文化传承医学并非单纯的自然科学,而是与社会科学、人文科学交叉融合的产物.中医学是从人的整体观与外环境的辩证谐调关系即"天人合一"的理论出发,通过临床观察、现场调查和若干实验研究、文献分析、思维推理等方法研究人的生命活动、人与自然、社会环境的关系、人的疾病发生发展与防治规律及方法.整体观念、普遍联系的观点、辨证论治的方法是它的精华所在.岭南医学继承发扬了中医学的优良传统,并将其与岭南具体情况相结合.
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数字化虚拟人体在医学上的应用进展
数字化虚拟人体是通过计算机技术将人体结构加以数字化处理,转换成电脑的语言信号,经过虚拟现实技术的交叉融合,通过操作者的调控,这个"虚拟人体"能够模仿现实中的人的各种反应[1].
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人体虚拟技术与创伤骨科
"数字人"(digital human)是通过计算机技术,将人体结构数字化,在电脑屏幕上出现可以看得见的、能够调控的虚拟人体形态.进一步将人体功能性信息赋加到这个人体形态框架上,经过虚拟现实技术的交叉融合,这个"数字人"将能模仿真人做出各种各样的反应.若设置有声音和力反馈的装置,还可以提供视、听、触等直观而又自然的实时感.因此,在媒体的报道中,又将数字人的部分研究工作,称之为"可视人"或"虚拟人".
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数字人研究现状及展望
数字人也即数字化虚拟人体,是指将人体结构数字化,通过计算机技术和图像处理技术,在电脑屏幕上出现一个看似真实的模拟人体,再进一步将人体功能性的研究成果加以数字化,由信息科学家将其转变为电脑的语言符号,赋加到这个人体形态框架上,经过虚拟现实技术的交叉融合,通过操作者的调控,这个"虚拟人"将能模仿真人做出各种各样的反应.若设置有声音和力反馈的装置,还可以提供视、听、触等直观而又自然的实时感[1].数字人研究分4个发展阶段,即虚拟可视人、虚拟物理人、虚拟生理人、虚拟智能人.现将有关数字人的研究现状及展望综述如下.
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模拟演训软件在军事检验医学一体化教学中的尝试
军事检验医学学科的形成是伴随着医学检验技术的发展及部队在野外条件下对医学检验的特殊需要而产生的.军事检验医学既是军事医学的组成部分,又是检验学的重要研究和应用领域,是军事医学和检验医学相互交叉融合产生的一门新兴军事医学应用科学[1].军事检验医学是军队医学院校检验专业重要的专业课之一,由于其在特殊环境、特殊作业下进行检验工作,故传统的教学模式,即 "理论-实验-实习",容易造成理论与实践的脱节,使学生很难适应临床工作,尤其是野外条件下的检验工作.
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关于如何培养当代美容医学学生的思考
美容医学是一门以“美”为核心的新兴医学分支学科,现代学者定义为以人体审美理论为指导,采取手术或非手术的医学手段,维护、修复和再塑人体美,成为医学、美学与美容技术交叉融合的产物[1].目前美容医学方向本科生的培养是目前该专业输送人才的重要渠道,如何因势利导地完善发展美容医学教育模式,培养综合性专业学生凸显重要.我校美容医学已开办二十余年,招生与就业情况良好,根据多年对美容医学教学、应用及学科发展等特点进行了一系列思考,现报道如下.
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高场磁共振成像设备质量控制探讨
高场磁共振成像设备发展非常迅速,全国"三甲"医院大都配备MR设备,场强从1.5~3.0T不等,极大提高了医院诊断和治疗水平.MR设备集当今顶级技术于一身,是物理学、信息学、电子学以及医学交叉融合而成,是极其复杂先进的高端医疗设备.如何做好MR设备的质量控制,发挥其大功效,是维护人员的重要工作.本院作为河南省的"三甲"医院之一,已安装5台MR成像设备,其中1.5T 2台,3.0T 3台.在长期实践中笔者积累了宝贵经验,总结了有效的方法,本文从4个方面探讨如何做好MR设备质量控制.