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纠正言语和口颜面失用对运动性失语语言康复的作用
目的:探索纠正言语和口颜面失用在运动性失语患者语言康复中的作用.方法:对我中心收治的13例运动性失语伴言语和口颜面失用的患者进行系统的失用纠正训练.结果:失用纠正后患者主动和(或)被动表达能力均提高.结论:纠正失用是运动性失语患者语言康复是否有效的关键.
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言语失用的言语特征、评价及机制探讨
言语失用是一种运动性言语障碍,具有特征性的言语表现和相关脑部定位。本文综述言语失用的各种特征性的言语表现及国内外常用的评价方法,探讨言语失用的机制及神经解剖学基础,以增强对言语失用的言语表现和影像学关联性的理解。
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文字交流在言语失用训练中的辅助作用
目的 探讨文字交流训练对言语失用患者语言康复的影响.方法 个案分析.结果和结论 文字交流训练可以改善言语失用患者的言语功能.
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用Rosenbek 8步法治疗言语失用1例
言语失用是不能执行自主运动进行发音和言语的活动,而且这种异常是在缺乏或者不能用言语肌肉的麻痹、不协调或肌力减弱来解释的一种运动性言语障碍[1] .其病因是由于脑损伤所致,大部分患者为单侧左大脑半球的损伤伤及第三额回.言语失用常常伴随Broca失语出现,单独出现的很少.
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1例丘脑性失语病人的语言康复训练
丘脑及其枕核是大脑皮层布洛卡区和韦尼克区之间进行言语处理的中间站.丘脑损伤会导致与皮层性失语相类似的言语高级功能紊乱,影响言语表达的精确、完整,可能出现命名性失语、电报体言语、言语失用、重复等[1].从20世纪以来,人们在临床实践中越来越意识到,失语症远远不限于单纯皮质的损伤,丘脑与言语的关系日益引起人们的关注.现将1例慢性丘脑性失语病人的语言康复训练情况报告如下.
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脑血管疾病所致运动性失语康复训练的常用方法
随着社会年龄结构的老龄化以及脑血管病发病年龄的年轻化,临床脑血管疾病的发病率呈逐年增高的趋势.脑血管疾病(出血性,缺血性)除致患者的肢体感觉、运动功能障碍外,较为常见的并发症即是言语障碍.据国内报道,脑血管疾病患者约25%伴有言语障碍[1].包括失语症(aphasia)、构音障碍(dysarthria)、言语失用(apraxia of sppech),其中以运动性失语为常见.这种言语障碍直接影响患者与外界的交流,给患者身心带来很大痛苦,极大影响生存质量,因此对失语症患者进行言语康复训练具有非常重要的意义.现就近年来对运动性失语病人进行康复训练的常用方法综述如下.
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基于镜像神经元理论的动作观察疗法对脑卒中后言语失用的疗效观察
目的 观察动作观察疗法(AOT)对脑卒中后言语失用(AOS)的疗效.方法 将38例AOS患者按随机数字表法分为AOT组(19例)和对照组(19例).对照组给予每日2次语言康复训练,每次30 min,每周5 d,疗程4周.AOT组在对照组基础上,于语言功能训练前对患者进行AOT,每次20 min,每天1次.采用中国康复研究中心版的AOS评定方法以及汉语失语症成套测试(ABC)于治疗前后评价患者的语言功能;采用波士顿诊断性失语症检查(BDAE)评价治疗前后患者失语严重程度,并计算治疗显效率及有效率.结果 对照组与AOT组患者治疗前AOS评分、ABC测试评分差异无统计学意义(均P>0.05).与治疗前比较,两组患者治疗后AOS评分及ABC测试评分均显著增加(均P<0.05).AOT组治疗后AOS评分及ABC测试评分均显著高于对照组(均P<0.05).AOT组有效率显著高于对照组(χ2=6.269,P=0.012).结论 AOT可显著改善脑卒中后AOS患者的语言功能.
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low-rTMS对脑梗死后言语失用合并Broca 失语的治疗作用
言语失用是不能执行自主运动进行发音和言语活动,无法用言语肌肉的麻痹、减弱或不协调来解释的一种运动性言语障碍,或者是一种运动程序障碍[1]。大部分患者涉及到左侧大脑半球第三额回的损害,经常与失语症伴随存在,尤其是Broca失语,严重影响言语功能。文献[2,3]报道低频重复经颅磁刺激(low-rTMS)对语言功能康复有效。脑卒中患者语言功能障碍是主要表现之一。本旨在探讨low-rTMS对脑梗死后言语失用合并Broca失语的治疗作用。
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低频重复经颅磁刺激对脑梗死后言语失用合并Broca失语的应用效果
目的:探讨低频重复经颅磁刺激对脑梗死后言语失用合并Broca失语中的应用效果。方法选取2012年4月至2014年8月脑梗死后言语失用合并Broca失语患者30例,依据治疗方案分为磁刺激组与常规组,每组15例。常规组采用常规药物与言语康复治疗,磁刺激组在常规药物与言语康复治疗基础上给予低频重复经颅磁刺激,比较两组患者言语失用症状改善程度。结果治疗后,磁刺激组言语失用得分(9.26±0.62)分,高于常规组的(6.55±0.81)分,差异有统计学意义(χ2=23.67,P﹤0.05)。结论低频重复经颅磁刺激可明显改善脑梗死后言语失用症状,安全性高,可临床推广应用。
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头穴电针结合言语训练治疗脑卒中言语失用伴口颜面失用的临床研究
目的::观察头穴电针结合言语训练治疗脑卒中患者言语失用症伴口颜面失用的疗效。方法:将60例脑卒中言语失用症伴口颜面失用的患者随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用言语康复训练结合解剖定位下头穴电针治疗,对照组给予单纯言语康复训练。应用“汉语失语症心理语言评价与治疗系统”中的言语运动计划模块中的评定项目为诊断和疗效判定依据,治疗前后分别观察2组患者数数、唱音阶、发音、单音节词复述、双音节词复述及口颜面动作检查的变化。结果:治疗4周后,2组言语失用各项评分均较治疗前明显提高(P <0.05),且观察组自数、跟数两项评分更高于对照组(P <0.05),单音节词、双音节复述两项评分显著高于对照组(P <0.01),2组自唱、跟唱、拼音字母复述等评分比较均差异无统计学意义。治疗4周后,2组口面动作评分中执行能力评分均较治疗前明显提高(P <0.01),2组间比较差异无统计学意义;观察组模仿能力评分较治疗前及对照组均明显提高(P <0.01),对照组治疗前后比较差异无统计学意义。结论:解剖定位头穴电针结合言语训练治疗能够明显纠正脑卒中患者的言语失用症,同时改善口颜面失用。
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发育性言语失用
发育性言语失用是由于构音运动程序编制和激活障碍所致的一种运动性交流障碍,目前国内报道尚少.本文通过全面描述本病的发病机制、临床表现、诊断要点和治疗原则,以帮助临床医生对本病有全面了解,并在日常儿童语言障碍诊疗中对本病做到早发现、早诊断和早治疗.
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1例经皮质混合性失语患者早期采用实物训练效果
本文探讨1例经皮质混合性失语患者早期采用实物训练的效果,训练3个月后患者语言能力明显提高,临床效果良好。
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肌内效贴疗法结合言语训练治疗脑卒中后言语失用伴口颜面失用的临床探究
目的:观察不同形式的肌内效贴贴法结合相应的言语训练治疗脑卒中后言语失用口颜面失用的临床疗效.方法:利用随机数字表法,将16例脑卒中后口颜面失用伴言语失用的患者随机分成对照组和观察组.观察组将肌内效贴贴法分为'Y?型和'O?型,并选择相对应的口唇运动状态下的训练素材.对照组只进行相应的言语素材训练.'Y型?贴法和'O型?贴法隔周一换,即在第1,3周选取'O型?贴法及相配的言语训练;在第2,4周选取'Y型?贴法及相应的言语训练.每天治疗时间40min,每周6天,共治疗4周.在入组时、治疗4周后,采用'汉语失语症心理语言评价与治疗系统?(PACA1.0)中的言语运动计划模块对患者进行口颜面失用和言语失用的评估.结果:治疗4周后,两组的口颜面失用评分以及言语失用评分较治疗之前均有改善(P<0.05).结论:基于具身认知理论的肌内效贴疗法结合言语训练治疗脑卒中言语失用伴口颜面失用有效,为脑卒中后口颜面失用及言语失用提供了一种有效的方法和崭新的思路.
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颅脑损伤致吞咽失用、口颜面失用、言语失用1例个案分享
颅脑损伤致吞咽失用、口颜面失用、言语失用1例个案分享.