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  • 不同家庭类型网络成瘾青少年的家庭养育方式与人格特征

    作者:陶然;黄秀琴;张慧敏;张英;卢子丽;银娟

    大量研究表明,父母离异对儿童的学业、社会性及身心健康均有消极影响[1-4],也有研究认为父母离异是子女易患网络成瘾(IAD)的一个因素[5,6].但目前有关离异家庭网络成瘾青少年父母教养方式和人格特征的研究却罕见,为此我们进行了此项研究.

  • 农村中学生网络自我控制能力与人格的相关性

    作者:邱慧燕

    目的:从人格的角度探讨农村中学生网络自我控制能力的发展,以便对中学生合理使用网络进行有效干预.方法 :通过采用网络自我控制能力量表和小五人格学生问卷对188名农村中学生进行调查.结果 :中学生的网络自我控制能力处于中等偏下的水平(t=-14.53,P<0.001);中学生网络自我控制能力及3个维度在性别都有显著差异(t=4.67,P<0.001);不同家庭类型对中学生网络自我控制能力及3个维度上均有显著差异(t=4.60,P<0.001);父母均外出打工的留守中学生的网络自我控制能力要显著低于父母均在家和父母有一人在家的中学生(F=13.32,P<0.001);中学生网络自我控制能力与外向型、开放型和情绪型存在显著的正相关(r=0.26,0.23,0.17;P<0.05).结论 :农村中学生的网络自我控制能力较低,需要引起关注;女生的网络自我控制能力低于男生;家庭类型及父母外出打工情况均会影响中学生网络自我控制能力;外向性、开放性、情绪性高的中学生网络自我控制能力更高.

  • 798例大学生家庭亲密度和适应性的家庭类型调查

    作者:曾棣;李合群;程子揪

    随着我国经济的迅猛发展,婚恋观念和方式也发生巨大变化,离婚、非婚等产生的单亲家庭,计划生育政策后出生的独生子女开始进入高校和步入社会,其家庭环境对现阶段青年的心理影响越来越引起我国心理学家的关注.我们以大学在校生为研究对象,对其家庭亲密度和适应性的不同家庭类型及家庭亲密度和适应性的不同特征进行调查分析,现报告如下.

  • 早期乳腺癌患者术后家庭类型与生活质量的相关性

    作者:王凤玲;郑修霞;梁万宁;李伟

    目的: 研究早期乳腺癌患者术后家庭类型现状和对生活质量的影响,为家庭干预提供依据.方法: 采用家庭亲密度和适应性量表中文版(Family Adaptability and Cohesion Scale,Second Edition,Chinese Version,FACESⅡ-CV)和乳腺癌生活质量专用量表(EORTC Quality of Life Questionnaire,Breast Cancer 53,EORTC QLQ-BR53),对196例早期乳腺癌患者术后家庭类型构成、家庭类型对生活质量的影响及影响生活质量的因素进行调查.结果: 本组乳腺癌患者术后家庭类型,与既往研究中122个正常家庭类型相比,极端型和中间型较多(29.6% vs.16.4%,39.8% vs.29.5%),平衡型较少(30.6% vs.54.1%)(χ2= 18.028,P<0.001);极端型家庭患者的整体生活质量得分高于中间型和平衡型[(70.0±19.6)vs.(61.0±19.8),(57.4±18.0);P<0.01],而疲乏、系统疗法副作用得分低于中间型和平衡型 [疲乏:(23.2±20.5)vs.(29.3±15.2),(32.8±18.2);P<0.01.系统疗法副作用:(20.7±17.1)vs.(27.1±14.7),(28.9±16.0);P<0.05],恶心呕吐得分低于平衡型[(5.5±13.7)vs.(11.7±19.0);P<0.05].回归分析显示家庭类型是影响乳腺癌患者整体生活质量及系统疗法副作用的主要因素(β=0.252,β=-0.183).结论: 早期乳腺癌患者术后家庭类型现状为极端型和中间型增多,平衡型减少.家庭类型是影响乳腺癌患者生活质量的重要因素,极端型家庭患者生活质量好于平衡型和中间型.临床中应加强对乳腺癌患者家庭干预,有意识引导其他家庭类型向极端型转化.

  • 不同性别中小学生伤害与家庭类型关系分析

    作者:曾宇明;陈爱兰;黄伴如

    目的 探索不同性别中小学生伤害与家庭类型关系.方法 在2014年5月~2016年5月期间收集1000名中小学生作为此次研究对象,向所有学生发放相关问卷,并分析不同家庭类型中男性、女性中小学生的伤害情况分布.结果 稳定家庭主要表现为扭伤、跌坠伤,其中核心家庭3.54%的男孩受到伤害,4.56%的女孩受到伤害;而大家庭12.09%的男孩受到伤害,10.66%的女孩受到伤害;不稳定家庭则主要表现为动物咬伤、烫伤/烧伤、跌坠伤,其中隔代家庭56.52%的男孩受到伤害,52.38%的女孩受到伤害;单亲家庭67.74%的男孩受到伤害,70.00%的女孩受到伤害;而重组家庭63.64%的男童受到伤害,60.00%的女孩受到伤害.组间对比存在差异性(P<0.05).结论 不同的家庭类型,可发生不同比例的中小学生伤害,而伤害发生比例与男女比例无关.

  • 62例血压波动的高血压病人家庭环境状况评价

    作者:张秀兰;杨文秀;刘梁

    目的了解血压波动高血压病人的家庭环境.方法对62例近1~3个月血压波动的高血压病人进行家庭评估.结果 90%以上的家庭自我照顾能力不足,52%的家庭出现中等以上的功能障碍.56%为核心家庭,44%为扩展家庭.家庭资源中,家庭经济支持13%良好,81%中等,6%差;家庭情感与维护的支持37%良好,50%中等,13%差;76%医疗处理好;63%社会资源较多,24%医疗费用为自费;78%以上的家庭不能提供健康信息和教育.结论家庭功能、类型和家庭自我照顾能力对病人的血压波动产生影响.

  • 不同类型家庭对社区卫生服务的需求意向研究

    作者:杨文;李硕颀;文玉娜;董圣梅;林丹;马懿;周新阳

    目的 了解不同类型家庭对社区卫生服务的需求意向,为完善社区卫生服务工作提供依据.方法 以位于我国中西部地区的陕西汉中市,云南昆明市、宜良县,内蒙古呼和浩特市和湖北荆门市的两个农村点和三个城市点为本次研究现场,随机抽取社区常住居民,以自行设计的调查表对家庭进行入户调查.结果 社区居民家庭选择率高的前三项社区卫生服务项目分别是"定期体检、方便向医生咨询、在医院方便治疗".核心家庭与非核心家庭对"方便向医生咨询、医生上门服务、护理人员上门服务、疑难病的诊治、方便预防接种、计划生育指导、定期体检"这七项社区卫生服务的需求意向比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 各级政府及卫生事业主管部门应加大对"方便向医生咨询、在医院方便治疗、定期体检"这三项社区卫生服务项目的 投入.不同类型家庭对社区卫生服务的需求意向有差异,不同的社区应根据其社区内的家庭类型合理开展社区卫生工作.

  • 青少年首发抑郁障碍病人家庭功能和家庭环境调查

    作者:张宇珊;李欣;王颖;张燕丽;唐蕊

    [目的]研究青少年首发抑郁障碍病人家庭功能和家庭环境的特点.[方法]招募126例首发青少年抑郁障碍病人为研究组,选取年龄、性别匹配的健康青少年126例为对照组.采用家庭功能评定量表(FAD)和家庭亲密度与适应性量表(FACES)评估病人的家庭功能与家庭环境.[结果]研究组病人在FAD量表的沟通、角色、问题解决、情感反应、情感卷入、行为控制和总功能方面评分均高于对照组(P<0.05);两组病人在FACES量表的亲密度和适应性两个维度评分比较差异有统计学意义(P<0.05);两组在家庭亲密度和适应性类型分布方面差异有统计学意义(P<0.05).[结论]首发青少年抑郁障碍病人的家庭功能、亲密度及适应性方面均存在功能失调,为进一步研究及临床治疗提供了参考依据.

  • 卒中事件后患者配偶家庭类型与领悟社会支持的相关性研究

    作者:程若莺;邵阿末;俞茹云;徐秀芝;蒋洋洋;裘璘

    目的:探讨卒中事件后患者配偶家庭类型及其对其领悟社会支持的影响,为家庭干预提供依据。方法采用家庭亲密度和适应性量表中文版和领悟社会支持量表(PSSS),对327例脑卒中患者配偶家庭类型构成、家庭类型对领悟社会支持及影响社会支持的因素进行调查。结果患者配偶家庭类型极端型占23.9%(78/327),中间型占45.0%(147/327),较国内常模122个正常家庭的16.4%(20/122)和29.5%(36/122)比例增多,而平衡型占31.1%(102/327),较国内常模54.1%(66/122)比例减少(χ2=23.089,P<0.01);患者配偶的 PSSS 得分为(61.99±11.90)分,其中家庭内支持为(21.71±4.27)分,家庭外支持为(40.28±8.31)分,均处于高水平位;不同家庭类型两两比较结果显示,极端型家庭患者配偶 PSSS 得分为(68.27±11.27)分,整体高于中间型的(61.04±12.18)分和平衡型的(59.56±10.34)分(F=5.636,P=0.005),而中间型与平衡型之间差异无统计学意义(P>0.05);回归分析显示,家庭类型是影响患者配偶社会支持的主要因素(β=0.212,P<0.05),其次是配偶文化程度(β=-0.190,P<0.05);而3种家庭类型在患者配偶各基线指标中差异无统计学意义(P>0.05)。结论卒中发生后患者配偶家庭类型中极端型和中间型所占比例增大,平衡型减少。家庭类型是影响患者配偶社会支持的主要因素,极端型家庭配偶社会支持水平高于中间型和平衡型。应加强对脑卒中患者配偶家庭干预,有意识引导其家庭类型向极端型转化,以提高社会支持水平,从而促进患者康复。

  • 陕西关中贫困地区儿童社会生活状况及影响因素分析

    作者:雷晓梅;杨思萍

    目的 探讨陕西关中贫困地区儿童的社会生活情况及影响因素,为儿童健康成长提供参考依据.方法 采用随机抽样方法,于2016年5月-7月选取陕西关中地区的澄城、白水两贫困县各4所小学4~6年级927例学生,用程灶火编制的“儿少主观生活质量问卷(ISLQ)”对研究对象进行调查,并对结果进行分析.结果 927例儿童中,不同性别、年级、是否独生子女、父亲文化程度及不同教养方式儿童的生活质量得分比较差异无统计学意义(均P>0.05),而不同地域间、父母婚姻状况、家庭经济条件、母亲文化程度和不同家庭类型儿童的生活质量得分比较差异有统计学意义(P<0.05或<0.01).多元线性回归分析结果显示,居住地在乡镇,父母分居、离异或丧偶,家庭经济状况贫困,重组家庭是儿童主观生活质量的影响因素(P<0.05或<0.01).男女生ISLQ总得分比常模均低,差异有统计学意义(U值为3.270、2.990,均P<0.01).男童ISLQ得分与常模比较,除了自我认识维度得分差异无统计学意义外,其他7个维度和两个成分差异有统计学意义(均P<0.01).女童ISLQ得分与常模比较,除了学校生活、躯体情绪两个维度得分差异无统计学意义外,其他6个维度和两个成分差异有统计学意义(均P<0.01).结论 陕西关中贫困地区儿童的社会生活状况受地域经济发展和教育水平等因素影响,与我国常模存在一定差异,应该引起有关部门的重视.

  • 家庭功能与帕金森病患者生活质量的相关性研究

    作者:陈秀兰;王朋凯;杨曼瑾;朱吴敏;朱萍

    目的:探讨家庭功能与帕金森病患者生活质量的相关性.方法:使用FACES-Ⅱ、APGAR评估帕金森病患者家庭类型及功能,以患者特异性生活质量量表(PDQ-39)作为生活质量的评估指标.结果:家庭功能与生活质量得分显著负相关(r=-0.456,P=0.000);方差分析三型家庭类型生活质量的差异,极端型与中间型、平衡型比较差异显著(F =7.929,P=0.0005),中间型与平衡型比较差异不显著.结论:家庭功能分级与患者生活质量存在负相关,即家庭功能越好,患者生活质量得分越低,生活质量越好;极端型家庭类型患者生活质量较平衡型和中间型患者生活质量好.

  • 高校大学生独生子女和家庭类型对自伤行为的影响

    作者:王金峰;王艳秋;陈哲平;段滢;张烨;金岳龙;姚应水

    目的 探究青少年是否独生子女和家庭类型对高校大学生自伤行为的影响.方法 采用分层整群抽样的方法对芜湖市、淮南市四所高校的4989名大学生进行问卷调查,分析青少年是否独生子女和家庭类型对高校大学生自伤行为的影响.结果 高校大学生1~2次自伤行为检出率为30.58%,3次及以上为10.78%.独生子女与非独生子女自伤行为进行次数有差别(P<0.05),不同家庭类型中,对于高致命性自伤行为、具有潜在危害自伤行为、造成心理伤害自伤行为大学生自伤行为检出率不同(P<0.05).结论 是否独生子女、家庭类型与大学生自伤行为有关联,独生子女和特殊家庭(单亲重组家庭)的大学生容易产生自伤行为.父母应该注意与子女沟通交流,及时排解子女的不良情绪,减少对子女施加的压力.应尽量避免特殊家庭的出现,特殊家庭出现后,父母及家庭成员应给予孩子足够的关心爱护,共同努力,为孩子创造幸福和谐的家庭环境.

  • 抽动障碍儿童家庭、社会适应能力及行为的研究

    作者:唐洪丽;单毓芬

    为探讨抽动障碍儿童与正常儿童在家庭、社会适应能力及行为心理方面的异同,采用自制定向问卷对80例抽动患儿和100例正常儿童进行调查,内容包括三方面共17项,对调查结果应用Epi info Version统计软件包进行分析.结果显示,在家庭状况方面,抽动患儿和正常儿童在其家庭类型上几乎无差异,但前者神经精神阳性家族史显著高于后者(χ2MH=8.93,P<0.05);在家庭教育上,抽动组家长以打骂、训斥为主的教育方式远较正常组高;在社会适应能力方面,抽动患儿与正常儿童相比,较多的表现为结识新友难,在校成绩相对较差,容易产生孤独感(t值=4.38,P<0.01);在行为问题上,抽动患儿更多的伴随多动注意障碍、攻击行为、精神紧张等.提示家族阳性神经精神病史、父母教养不当、社会适应能力欠佳、行为心理问题较多等与抽动障碍密切相关,并在该症的发病过程中起重要作用,应引起重视.关健词抽动障碍社会适应能力行为心理

  • 山东省某城区初中生心理健康与家庭功能调查研究

    作者:张文;许金珂;米国琳;简佳;张艳;邱惠敏

    目的:调查初中生心理健康状况及其家庭功能的相关因素。方法采取整群抽样法抽取山东省某城区5所中学初中生958人完成家庭亲密度和适应性量表中文版(FACESII-CV)、症状自评量表(SCL-90)和一般资料调查问卷。结果根据FACESII-CV评分将家庭分为中间型、平衡型和极端型3种家庭类型,家庭类型在性别、家庭来源、家庭关系方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。SCL-90量表各因子分在子女数、家庭关系、与父母分离方面比较差异均有统计学意义(P<0.05)。FACESII-CV家庭亲密度和适应性因子分与SCL-90各因子均呈负相关(P<0.05)。回归分析显示,亲密度和适应性状况好、没有与父母分离是心理健康的保护因素,家庭关系差与子女数多为心理健康的危险因素。结论初中学生的心理健康水平较好,与其家庭的主客观因素有关。

  • 学龄儿童行为问题的调查研究

    作者:刘维婵;李彩燕;王玉娥

    目的分析招远市城区学龄儿童行为问题发病情况及相关因素. 方法采用Conners儿童行为父母问卷及自编问卷对693名7~11岁学生行为进行测评. 结果儿童行为问题检出率31.2 %,行为问题检出率各年龄组间比较差异有显著性(P均<0.01);男女间无差异(P>0.05).单亲家庭及大家庭生活的儿童行为问题检出率明显高于完整家庭儿童(P<0.05).家庭经济状况对儿童行为无影响.结论儿童行为问题发生率较高是一个不容忽视的社会问题,应加强家庭教育职能,创造良好的家庭环境,促进儿童心理健康发育.

  • 家庭类型对中学生生活事件的影响分析

    作者:姚梅玲;赵悦淑;靳彦琴;冯红旗;祝秀梅

    目的:探讨不同家庭类型中学生生活事件的特点,为中学生身心健康问题的预防和早期干预提供参考.方法:以郑州市某些中学初一至高二650名作为被试对象.采用青少年生活事件量表进行测试.结果:在生活事件的6个因子国,人际关系、受惩罚、学习压力是前三位,在父母离异和父母再婚的家庭,人际关系因子明显高于其他家庭类型.结论:中学生是人际关系的敏感时期,应重视中学生有关正确处理人际关系的相关教育,应给中学生提供充满爱心的家庭生活环境.

  • 婴幼儿母亲育儿压力的影响因素分析

    作者:王英;高健

    目的 探讨婴幼儿母亲育儿压力的影响因素,为社区开展针对性的妇女保健提供依据.方法 采用育儿压力问卷、居住社区育儿环境评估问卷和夫妻情感良好度问卷,对180名婴幼儿母亲进行调查.结果 社区育儿环境、夫妻情感良好度、母亲职业等为母亲育儿压力的主要因素(P<0.05,P<0.01).结论 需从改善社区育儿环境、倡导父亲参与育儿、关注专职母亲等方面入手,以降低母亲育儿压力.

  • 学龄儿童感觉统合能力及其影响因素调查

    作者:王礼桂;彭惠芳;黄艳;余毅震;杨年红;吴汉荣

    美国临床心理学家Ayres把感觉统合失调归类为身体运动障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平衡功能障碍、听觉语言障碍及触觉防御障碍等,并指出在学习困难儿童中常伴有感觉统合失调[1]。有资料表明:在学习困难儿童中50%有前庭功能协调不良,而在一般儿童中仅占14%[2]。据任桂英等[3]报道:在正常儿童中的感觉统合失调率为35.9%,并指出儿童感觉统合能力与其父母文化水平、家庭气氛、父母期待、家庭类型等因素有关。本研究试图探讨学龄儿童感觉统合失调的特征及其影响因素。

  • 正念教养与幼儿社会偏好的关系:有调节的中介效应分析

    作者:陈颖娇;彭先桃;付雅琦;周晓芸

    目的:探讨正念教养、亲子关系与幼儿社会偏好的关系及其内在作用机制.方法:使用正念教养问卷、亲子关系质量问卷和儿童社会偏好量表对642名幼儿的父母进行施测.结果:①正念教养与亲子亲密呈显著正相关,与亲子冲突以及害羞、社交淡漠均呈显著负相关,与亲子依赖的相关不显著;亲子亲密与害羞和社交淡漠均呈显著负相关;②正念教养不仅能够直接负向预测幼儿的害羞和社交淡漠,还能通过亲子关系的中介作用以及家庭类型的调节作用对幼儿的害羞和社交淡漠产生影响.结论:亲子关系在正念教养对幼儿社会偏好的影响中起部分中介作用,且这一中介效应受家庭类型的调节,独生子女家庭中父母正念教养对亲子关系、幼儿害羞和社交淡漠的预测作用更显著.

  • 陕西两县4~6年级学生家庭教养方式调查

    作者:雷晓梅;刘利

    目的 对陕西关中澄城、白水两贫困县小学高年级儿童的教养方式进行抽样调查研究,为儿童健康成长提供参考依据.方法 采用随机抽样方法,西安交通大学第二附属医院于2016年5月选取两县共4所小学4~6年级944名学生,用程灶火编制的"家庭教养方式问卷"对研究对象进行调查,并对结果进行分析.结果 在父亲和母亲教养方式中,不同性别儿童在激励-惩罚维度得分上差异均有统计学意义(t值分别为3.491、3.143,均P<0.05);不同年级学生在尊重-羞辱、宽容-放纵、管教-控制维度上的得分差异均有统计学意义(t值分别为8.589、4.100、11.300,均P<0.05);不同家庭经济状况儿童在民主-独裁、关心-袒护、宽容-放纵、管教-控制和期望-苛求维度得分上差异均有统计学意义(F值分别为14.830、6.996、3.693、12.600、13.200,均P<0.05);不同文化程度的儿童在管教-控制、期望-苛求维度得分上差异均有统计学意义(F值分别为4.960、6.230,均P<0.05);不同家庭类型儿童母亲教养方式各维度得分之间无差异,但父亲教养方式在温情-粗暴维度得分上差异有统计学意义(F=3.470,P=0.016).结论 陕西关中两贫困县家庭在养育儿童中存在消极的教养方式,同时也有条件教养方式,应该引起学龄儿童家长们的重视,也应该开展在家长中教养方式的宣教工作.

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