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高职院校学生心理健康教育工作初探
近年来,大学生的心理问题日趋增多,给学校的安全稳定工作造成了严重的影响.这些问题引起了教育界及有识之士的广泛关注,教育部一再强调各类学校都要加强学生心理健康教育工作,但是对于高职院校来讲,要开展好学生心理健康教育工作还存在一些问题.文章从分析高职学生心理问题产生着手,提出解决好高职院校学生心理问题的途径,从而对高职院校学生心理健康教育工作的组织与实施提出了一些可行的建议.
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高职院校开展大学生心理健康教育工作的探讨
高职院校大学生存在心理问题将影响其成长成才,作为与其关系密切的辅导员,既是朋友也足人生导师.辅导员开展心理健康教育工作,帮助学生解决心理困扰,意义重大.高职院校辅导员可结合自身工作实践,从预防预警、应对辅导、提升素质三个方面开展大学生心理健康教育工作.
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心理健康教育对56例重度痤疮患者生活质量的影响
目的 运用心理健康教育法对56例重度痤疮患者实施干预,观察心理健康教育前后对重度痤疮患者生活质量的影响.方法:对56例重度痤疮患者运用"皮肤病生活质量量表"进行心理健康教育前生活质量调查,分析并找出影响患者生活质量的相关因素,运用心理健康教育法(包括心理咨询法、设境讲解法)对患者实施心理健康教育,并针对性地制定适合个体的健康教育方案,在患者复诊时由护士再次发放"皮肤病生活质量量表",对患者实施心理健康教育前后的生活质量进行统计分析.结果:心理健康教育后患者生活质量较心理健康教育前有明显改善,P<0.05,有统计学显著性差异.
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幼儿心理健康教育初探
21世纪是经济全球化、信息网络化的时代,中国现代化建设的进程加快,整个社会的发展处于转型期,在这种背景下,人们不仅要学会生存、学会适应、学会选择、更要学会发展,学会思考、学会创造.
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初产妇孕期心理健康教育对产科预后影响的统计分析
目的:研究分析心理健康教育应用于初产妇孕期对产科预后的影响.方法:根据2013年5月至2015年5月收治的82例初产妇入院时间,均分对照组和观察组.给予对照组初产妇常规护理方法,观察组在常规护理基础上实行心理健康教育.统计分析两种护理模式对产妇预后的影响.结果:观察对比两组产妇分娩方式,观察组剖宫产率为14.6%,对照组剖宫产率为31.7%,两组产妇剖宫产率差异显著(P<0.05);同时对比两组产妇产后焦虑、产后抑郁以及产后出血情况,发现观察组各项指标均低于对照组,差异显著(P<0.05).结论:针对初产妇展开心理健康教育,可显著降低剖宫产率,同时预防产妇产后抑郁与焦虑的发生,减少产后出血量,可在临床上推广应用.
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针对糖尿病患者心理健康教育的临床体会
心理健康教育在临床护理中的实际应用，是一种新的医疗服务价值理念的体现，主要是指医护人员运用心理学及相关的学科理论，帮助患者及家属化解疾病过程中的心理矛盾，缓和心理压力，减少心理的冲突，提高患者心理健康素质和生活质量的过程。将心理健康教育融入临床护理中，提高了护理工作质量，使以人为本的诊治理念得到了升华，融洽了护患关系，拉近了医护与患者的距离，减少了医疗纠纷，净化了就医环境，使诊治疾病质量得到了全面提高，是当今护理工作模式转变倡导的主方向。
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新疆青少年心理健康教育对生命意义感的影响探究
青少年时期是每个人愳长过程中皀关键时期,在这一时期,青少年往往宯易情绪失控,出现不健康皀心态和消极皀思想.要解决这些问题,青少年应保持良好皀心态去处理青年时期出现皀矛盾和冲突.这种情况下,加强青少年皀心理健康教育显得尤为重要.青少年时期也是人愳长皀重要转折期,青少年在愳长过程中,应迻渐学会尊重生命,加强密生命皀惿义愂.青少年能否保持心理健康和积极向上皀人生态度,决定了其之后是否能健康地愳长和发展.本文结合新疆地区青少年心理健康教育皀情况,分析心理健康教育皀必要性,探糾加强青少年生命惿义愂皀重要惿义,为加强新疆青少年心理健康教育和生命惿义愂提供科学有效皀教育方向和依据.
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心理健康教育在艾滋病感染者行为干预中的体会
目的:探究在艾滋病感染者行为干预中应用心理健康教育的效果.方法:纳入我区2017.10～2018.10接受随访的100例艾滋病感染者,通过数字表法随机分成观察组51例和对照组49例,对照组应用常规行为干预,观察组在前者基础上应用心理健康教育,对两组干预效果进行观察.结果:两组干预前定期体检、饮食营养以及安全性交人数无明显差异,P＞0.05;观察组干预后定期体检、饮食营养以及安全性交人数明显多于对照组,差异对比显著,P＜0.05.结论:在艾滋病感染者行为干预中应用心理健康教育能提高其对疾病的认知,改变其危险行为,值得广泛采用.
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根据老年人特点实施心理健康教育
健康教育是以全体人民为对象,通过生理的、心理的、社会的以及与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,建立科学的生活方式,使人人具有自我保健能力,进而达到精神、身体、社交等方面保持健全的状态.
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术前心理健康教育对子宫肌瘤年轻患者的心理应激反应的应用
目的 分析术前心理健康教育对子宫肌瘤年轻患者的心理应激反应的应用效果.方法 选定本院收治的子宫肌瘤年轻患者112例,研究时段从2016年4月～2018年4月,在随机数字表法的分组原则下,分研究组(心理健康教育,56例)、对照组(常规护理,56例).比较心理状态、患者满意度.结果 研究组治疗后焦虑、抑郁评分显著较对照组低,患者满意度显著较对照组高,P<0.05(具统计学差异).结论 术前心理健康教育可有效调节子宫肌瘤年轻患者心理情绪,提高其满意度,效果显著,值得借鉴.
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中职学校班级管理中的心理健康教育
卫生学校中职学生心理特点表现独特，具有较强的可塑性，所以卫生学校在班级管理方面应予以充分重视，加强学生心理健康教育。笔者在本文中就如何在卫生学校中职学生班级管理中开展心理健康教育做了简要论述，希望对学生心理素质的改善和提升有所帮助。
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关于高中生心理健康教育的探讨
一个人的性格特点和心理健康情况对其生活和学习具有重要的影响,高中生处在人生的转折阶段,在高考的压力下,我们往往会出现很多的心理健康问题,不仅对我们的生活造成不良的影响,还影响我们的正常学习.所以,对于高中开展心理健康教育具有至关重要的作用.
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铸造心理咨询师精英的孵化基地
天恩辅仁心理是集心理咨询、心理测评、心理健康教育与心理学产品研发于一体的综合性心理学应用机构.学校和公司秉承“关怀国人精神、诠释心理力量”的宗旨,为大众提供高质量的心理服务,为社会培养具有良好职业道德素养和高水平专业技能素养的心理学应用人才.
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我国超常儿童心理健康教育述评
我们国家至1978年成立全国超常儿童研究协作组以来,在超常儿童的教育和心理研究领域取得了可喜的进步.由于超常儿童的心理健康状况普遍较好,所以很多人忽视了他们的心理健康教育,这一文章在分析了超常儿童的一般心理特征之后,指出了他们普遍存在的一些心理问题,并提出了相应的对策,使得超常儿童能够拥有健康的身心,更好地发挥潜能.
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心理行为训练——高职院校学生心理健康教育的新途径
当前高职院校学生的心理健康问题不容忽视,而高职院校的心理健康教育方法又存在诸多缺点和不足.探索一种适合高职院校学生特点的有效教育途径显得尤为重要.本文在心理行为训练内涵及特征的理论基础上,对其在高职院校的实施途径进行探索,并进一步提出了在实施过程中应注意的问题.
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构建高校心理健康教育体系途径新探
加强大学生心理健康教育是实施素质教育、促进大学生全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段.建立和完善心理健康档案,加强工作队伍的建设,营造校园文化氛围,构建长效机制,引导大学生进行自我教育,开设心理健康教育课程,健全教育和咨询体系,加强教育理论研究,注重与思想政治教育的汇融,是新形势下开展大学生心理健康教育的有效途径.
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对开展大学生心理健康教育的思考
文章通过分析高校大学生中存在的心理健康问题和案例,阐明相对与大学生生理健康教育、思想政治教育的紧迫性;并针对大学生心理健康教育工作存在的一些问题,提出了一些可操作性对策.
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注重心理健康教育中的"四个关系"
心理健康教育是素质教育的重要内客.学校在教育教学实践中,应针对学生的年龄特点、个性发展的需要,正确把握好与提高教师自身素质、与学生心灵沟通、与日常教学活动相结合、与社会家庭教育相结合等"四个关系",有效地开展好心理健康教育.
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心理健康教育应用于乡镇医院阴道炎患者中的效果观察与系统评价
目的：分析心理健康教育应用在乡镇医院阴道炎患者中的护理效果。方法选取阴道炎患者66例将按照护理方式不同分为观察组（心理健康教育）和对照组（常规护理），对比护理后两组患者护理满意度，及疗效。结果护理后，观察组患者治疗总有效率100.00%较对照组87.88%高，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者对护理的总满意率为96.97%，较对照组84.85%高。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论心理健康教育应用在乡镇医院阴道炎患者护理中，可有效提升效果，改善患者生活习惯，得到患者高度认可。
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心理健康教育应用于乡镇医院阴道炎患者中的效果观察与系统评价
目的 探究心理健康教育应用于乡镇医院阴道炎患者中的效果与系统评价.方法 选取2017年3月～2018年3月乡镇医院接收的阴道炎患者100例作为研究对象,根据患者的入院治疗先后顺序将其随机分为实验组和对照组,各50例,分别给予其心理健康教育和常规治疗护理工作,对其工作的开展效果进行比较.结果 实验组患者护理后的SAS、SDS评分均明显高于对照组,表明其抑郁、焦虑情况得以好转,护理方法更加有效,并且,实验组患者和对照组患者所对应的患者依从率分别为96.00％和82.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 心理健康教育应用于乡镇医院阴道炎患者中的应用效果较好,能够有效改善患者的心理状况,提高患者护理满意度,值得推广.
