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医学心理学本科教育的现状与思考
医学心理学的学习理应对本科医学生今后的临床工作有巨大的帮助,但现阶段的医学心理学的本科教育没有体现出其对教学主体的特殊针对性和广泛实用性.在当今的医学教育模式下,提高其教学水平的方法有:重构学科骨架并改革教材、合理安排学时、提高师资水平、注重学科实践、推行多样化教学等.
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卫生管理专业本科生毕业论文教学环节的创新与优化
对卫生管理专业本科生毕业论文教学环节存在的问题进行分析,从培养本科生创新能力的角度,提出优化毕业论文选题、强化过程管理、严格审核指导教师资格、完善毕业论文成绩评定体系4项措施.
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对我院2007届医学检验专业本科生毕业论文的分析与思考
毕业论文是本科教育的重要环节,在医学检验人才培养中占有举足轻重的地位.它是培养学生分析、解决问题能力的重要途径,是检验学生学习成果和综合素质的手段,对培养学生创新精神、创新意识和创新能力以及严谨的工作作风、严肃的工作态度具有重要作用.目前.各高校对学生毕业论文给予高度重视.为提高我系本科生毕业论文质量,加强毕业论文规范化管理,现对2007届医学检验专业本科生毕业论文进行分析.
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本科生文献综述撰写能力分析
文献综述是论文开题前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通、综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体.其目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现.从其历史到现状、存在问题及发展趋势等都要进行全面介绍和评论,并在此基础上提出自己的见解、预测发展趋势.
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重视培养护理本科生的健康教育能力
现代护理学将工作重点从对疾病的治疗转变到对疾病的危险因素预防和促进健康的方面上来,从以疾病为中心转移到以人、人群的健康为中心,指导人们建立健康的生活方式 [1].我国护理发展将从医院走向社会,帮助人们认识健康,传授预防、治疗、护理的多种知识,达到促进健康的目标.在护理教学中,应合理设置课程,更新教学方法,提高学生的健康教育能力,从而培养出符合时代发展需要的护理人才.
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"即时通信平台+学长制"对本科生 科研能力培养的研究
目的 通过"即时通信平台+学长制"的方法对实验室本科生进行管理和调查分析,为培养高校本科生的科研能力提供一种新型的管理模式.方法 以调查问卷形式了解"即时通信平台+学长制"的管理模式应用基本状况、实验室本科生科研能力各方面的影响状况.结果"即时通信平台+学长制"对实验室本科生尽快熟悉实验室仪器的使用、适应实验室生活与环境、提高科研中动手操作能力、提高分析解决问题的能力4个方面影响较大.结论 要充分发挥网络平台和学长资源,利用"即时通信平台+学长制"提高本科生的科研能力.
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实行"双导师制"提高医学检验技术专业本科生毕业论文质量
为提高检验技术专业本科生毕业论文的质量,根据齐齐哈尔医学院的实际情况,我们对2013级、2014级检验技术专业学生尝试采用基础导师与临床导师结合的"双导师制"指导模式,对我院本科生的毕业论文质量提高起到积极作用.
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高校教师指导本科生创新顶目活动的认知与体验
目的 了解高校教师对本科生创新项目活动的认识与指导实践,从指导教师的角度分析有效开展创新教育活动的影响因素,为促进大学生创新教育质量的提升提供依据.方法 面对面匿名问卷调查兰州大学带教过创新项目活动的专业教师,对教师指导创新项目活动的基本观点、完成过程相关资料进行描述及分析.结果 297位指导教师中,65.32%的教师认为三年级本科生适宜参加创新项目活动;59.60%的教师认为开展创新项目活动对本科生创新能力的培养发挥的作用非常大和大;80.13%的教师承认对创新教育感兴趣、 有热情是指导学生创新项目活动的动机;97.31%的教师在指导过程中和学生的主要交流方式为面对面讨论;78.45%的教师能将创新教育与能力训练紧密和非常紧密地结合,将创新教育与通识教育紧密和非常紧密地结合者仅占53.54%;91.25%的创新项目达到了预期目标;学生的积极性越高、教师投入精力越多,项目的完成情况越好(P<0.05);教师认为应加强对本科生创新活动立项、过程、结果以及远期影响的评价,尤其是过程评价.结论 应完善创新教育机制,以提高高校教师对创新教育的积极性;改善创新项目活动的条件、改进评估体系,以提高创新教育的质量.
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提升临床医学专业本科毕业生就业质量的思考
毕业生就业质量是衡量学校人才培养质量的重要指标。为全面反映我院毕业生就业状况,提升毕业生就业竞争力,本研究从客观的毕业生就业数据、毕业生就业满意度和用人单位满意度着手,剖析影响临床医学专业本科毕业生就业质量的因素,在结合临床医学本科生自身特点和社会大环境基础上,探讨提升临床医学专业本科毕业生就业质量的策略。
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积极心理学引入临床药学本科生实习教学初探
随着国家医改的深入,临床药学专业人才越来越受到重视,但我国临床药学本科教育还处于探索阶段,如何提高教学质量成为当务之急.我院药学部近年来在临床药学本科生实习教学中引入积极心理学理论,促进学生快速成长,让更多患者获益.
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翻转课堂在医学本科生临床实习中的应用
临床实习是培养合格医学生的关键环节,直接影响我国医疗队伍的整体素质.传统教学模式在临床实习教学中存在较多问题,需引起足够重视.翻转课堂教学模式作为一种新型的教学理念,将知识传授和知识内化颠倒安排,增加学生自主学习时间,以达到教学目的 ,其灵活性、个体化特点能极大地促进师生间的合作,提高临床实习成效,可广泛应用于临床实习教学.
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护理本科生实验教学方法研究进展
阐述案例教学法、基于问题的学习法、情境教学法、标准化病人教学法、体验式教学法等教学方法在护理本科生实验教学中的应用.在实际教学过程中,因材施教,将多种实验教学方式相结合,以实用型护理人才培养为目标,注重增强学生的创造性思维能力,提高教学质量.
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基于本科生基本实验素质与自主实验能力培养的开放式实验教学管理模式研究
我院立足于小型专业性实验教学中心,采用阶梯式培养、多方面要求、协同式管理相结合方式,构建基于本科生基本实验素质与自主实验能力培养的开放式实验教学管理模式,促进本科生在开放式实验教学中养成科学严谨的工作态度,规范的实验操作技能和良好的实验室工作习惯,全面培养其自主实验研究能力和实验室独立使用能力。
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麻醉专业本科生临床实践能力培养探索
围绕培养应用型麻醉专业优秀人才的目标,改进教学方法,加强教学管理,注重实践能力培养,探索提高麻醉专业本科生临床实践能力的途径。
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关于提高本科生临床实习质量的几点建议
临床实习是本科生人才培养的关键一环,从做好岗前培训、解决好考研与实习之间的冲突、培养临床思维能力、增强医患沟通能力等方面对如何提高本科生临床实习质量进行探讨.
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提高本科生骨科临床教学质量的几点思考
临床医学是一门实践性很强的学科,骨科教学实践性更强.总结目前本科生骨科临床教学中存在的问题,并提出相应解决措施以期提高本科生骨科临床教学质量.
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医事法学本科生实习带教探讨
探讨医事法学专业医务科实习带教方法.根据医事法学专业、学生特点和培养目标,制订实习教学工作计划,重点培养学生医疗纠纷处理能力.
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麻醉学专业本科生临床实习教学改革探索
培养高素质的麻醉学专业人才是麻醉学教学的目标,搞好麻醉学实习教学是其中重要的环节.本文对多年麻醉学专业实习教学改革措施进行了探索.
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临床检验专业本科生实习带教的几点体会
临床医学检验学是临床医学的一个重要分支.临床检验专业相对于其他临床专业来说是一个新兴专业,其高等教育在20世纪末才得到了充分的重视和发展.
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重视护理本科生的临床带教
针对目前教学医院存在的诸多教学问题,采取相应的改进措施,以提高临床护理教学质量.