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基层医学院图书馆在大学生素质教育中的作用
中国教育正由应试教育向素质教育转化,改革使图书馆在大学生学习生活中的地位一下子重要起来,21世纪高校图书馆必须深入研究读者阅读倾向、阅读心理,发挥图书馆在素质教育中的作用,配合学校培养高素质的新一代人才.
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在计算机教学中融汇人文素质教育
针对当前大学生的思想状况,为了培养适应21世纪德才兼备的高素质人才,教育部在总结试点院校经验的基础上,下发了<关于加强大学生素质教育的若干意见>.<意见>对加强文化素质教育的途径与方式主要提出以下四个方面的具体要求:一、第一课堂和第二课堂相结合;二、将文化素质教育贯穿于专业教育始终;三、加强校园人文环境建设,改善校园文化气氛;四、开展各种形式的社会实践活动.如何贯彻教育部文件精神,加强大学生的文化素质教育,已不只是高校思想建设的当务之急,也是各专业理论课所必须面对的新的挑战和任务.
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应用型大学生创新能力培养的探索与实践
科技创新能力培养是大学生素质教育的重要标志.知识经济条件下,提高自主创新能力已成为我国科技教育发展的主旋律,也是"十一五"时期引导我国经济发展的重要任务.黑龙江工程学院在人才培养过程中,顺应地方经济社会文化发展需求,结合"应用型"的办学定位,贯彻"以生为本、德育为先"的教育理念,以人才培养方案为指针,充分利用校内校外、课内课外资源,培养学生动手能力和创新实践能力,成为构建工程应用型本科人才培养体系的强大动力.
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化学教学改革初探
化学是一门以实验为手段,以应用性、创造性为特征的学科.随着科学的进步和教育的发展,采用新的教学方法和手段,部分替代传统教育方法已经成为教学领域的一种趋势.大学生素质教育的提出,更要求我们在化学教学中改进教学方法,合理的组织教学,充分调动学生的学习积极性,达到良好的教学效果.
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培养与激发我院学生学习体育动机的途径
在世纪之交,中共中央、国务院颁布了<关于深化改革全面推进素质教育的决定>中明确:"指出学校教育要树立健康第一的指导思想",及教育部2004年8月颁布实施的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>中突出强调:促进学生身心健康,注重对学生终身体育意识、兴趣、习惯、能力的培养.近年来,许多专家从不同层次和角度对大学生素质教育做了探讨,素质教育应包括:强壮健康的身体素质,健全高尚的思想素质,宽厚广博的科学文化素质,其中身体素质是其他素质的基础,也是衡量学生体质健康状况的重要标志.如何培养与激发我院学生学习体育的动机,经过多年的教学和学习,在这里做一点探讨,以谋求共同发展与进步.
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人体解剖学教学中的人文关怀与素质教育
人文关怀,简单的理解就是对人的关怀,但"人文"是一个内涵极其丰富而又很难确切陈述的概念,它与人的价值、尊严、独立人格、个性、生存和生活及其意义、人的理想和命运等等密切相关.对大学生进行人文关怀的含义,目前有着不同的理解.有的学者认为,与传授专业知识的"知识关怀"相对应,人文关怀是指对学生进行人文知识的教育[1].另外一些学者认为,人文关怀主要是指对学生的人性化教育或关心[2-4].我们认为,人文关怀应该包括上述两个方面,即传授人文知识和以人文精神关心学生.进行人文素质教育,对学生实行人文关怀,是大学生素质教育的重要内容之一.要提高医学生人文素质教育的效果,除了开设专门的社会人文课程外,必须将人文素质教育和医学实际相结合,寓素质教育于专业知识教育之中.下面就人体解剖学这一专业基础课教学中的人文关怀与素质教育谈几点粗浅的看法.
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基于“生态课堂”理念的大学生素质教育模式探究——以江西中医药大学“双惟”实践班为例
实施生态型教育,遵循教育的自然生态规律,遵循受教育者的身心发展规律,是实现大学生素质教育的重要方法.本文以江西中医药大学“双惟”实践班为研究对象,探究“生态课堂”理念指导下的中医药高等院校大学生素质教育的可能模式和有效途径.
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对高校素质教育的几点思考
一当前为了国家和民族的发展,需要大批优秀素质的人才.但由于历史和现实的原因,目前大学生素质教育方面存在以下问题.
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高等中医院校大学生素质现状调查
大学生素质教育是当前我国高等中医院校教育工作的重要组成部分,调查南京中医药大学大学生素质现状,分析存的问题,提出对策,对于提升高等中医院校大学生的综合素质具有重要的理论意义及实践意义.
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浅谈医学基础教学中的素质教育
面对知识经济的挑战,素质教育在医学基础学科的教学中显得十分重要。我们总结在讲授医学基础学科组织胚胎学这门人体微细结构基础课程中的实践体验，谈几点关于医学基础教学中对大学生素质教育的认识。1 正确认识对医学生的基础教育 组织胚胎学的主要内容是对人体微细结构及其功能的描述，是医学生的启蒙课程，所以我们习惯在每次新学期伊始讲述总论的时候，反复强调本学科的重要性，但不可否认的是，我们不能认为一个医学生组织胚胎学学不好，将来就不能做一名好的医生，这也正是在高等教育中普遍存在的问题，即如何正确看待基础教育？
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浅谈高校图书馆与大学生素质教育
随着社会、经济与科技的进步,时代对高校教育提出了新的要求,新时期的大学生应该具有良好的综合素质、鲜明的个性特长、强烈的社会责任感、丰富的创新精神、突出的实践能力、强有力的国际竞争能力.加强大学生的素质教育已成为21世纪高校教育的主旋律.素质是一个人的政治、思想、道德、品质、知识及其创新精神和实践能力的综合反映,素质教育主要是指思想素质教育、文化素质教育、心理素质教育、业务素质教育等,强调大学生的全面发展,这几方面的素质教育是互相影响、互相促进、密不可分的关系.
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医学生的人文素质教育体会
加强大学生素质教育已成为高等学校工作的重要内容,对于高等医学院校来说,如何对医学生开展人文素质教育,提高人文素质修养,终使医学生成长为一名业务精湛,知识渊博,谈吐儒雅,有良好的人文素质的新一代医生,是医学院校正在深入探讨的重要课题.
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高校学生管理干部素质要求初探
全面实施素质教育是时代赋予高校的职责.高校的学生管理干部是实施大学生素质教育的主体力量,同时也是实施素质教育的直接组织者和实践者.本文结合工作实践和个人体会,对学生管理干部应具备的基本素质进行探讨.
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"挑战杯"竞赛是大学生素质教育的新平台
为大力实施"科教兴国"战略,努力培养广大青年的创新、创业意识,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,共青团中央、中国科协、教育部和全国学联决定共同主办"挑战杯"中国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛(以下简称"挑战杯").
