首页 > 文献资料
-
PBL病案分析法在皮肤性病学教学中的探索
目的 探索PBL病案分析法在皮肤性病学教学中的应用效果.方法 在本校部分本科生的皮肤性病学教学中进行了PBL病案教学法的尝试.结果 学生对PBL教学法表现出了较大的积极性,并肯定了PBL学习方法的积极作用,其教学效果明显优于传统病案分析教学法(P<0.01).结论 PBL教学法对提高皮肤性病学教学质量、促进教改具有积极意义,应作为临床教学的方法之一.
-
循证医学与皮肤性病科研究生教学
循证医学的理念带来了临床医学的深刻变革.在皮肤性病科研究生教学中,倡导用循证医学方法,培养学生自主学习能力;倡导用循证医学思想,指导临床科研工作,比如开展高质量的随机对照试验及其他临床研究,真正实现人才培养的可持续发展.
-
提高研究生皮肤性病学教学质量的体会
根据皮肤性病学教学特点,分析其教学过程中存在的主要问题及困难,并依据多年的临床带教经验,对皮肤性病学教学质量的提高提出见解.
-
多媒体结合 PBL、CBL 教学与传统教学在皮肤性病学教学中的比较研究
目的:探讨多媒体结合基础的教学法(PBL)、案例教学法(CBL)教学在皮肤性病学教学中的应用价值。方法选取新疆医科大学五年制麻醉学专业和预防专业共200名学生作为研究对象,按教学方法不同分为两组,每组100名学生,采用多媒体结合基础的教学法(PBL)、案例教学法(CBL)为教学 A 组,其中汉族学生50名为 A1组,民族学生50名为 A2组;应用传统教学法教学为 B 组,其中汉族学生50名为 B1组,民族学生50名为 B2组,分别对学生进行1个学时的教学内容教学,授课结束后,对学生进行考试和满意度调查两项指标评价教学效果。结果 A 组和 B 组教程完成后,考试测评结果显示, A 组中 A1组学生成绩与 A2组十分接近(P >0.05),A 组(A1组和 A2组)学生成绩总体优于 B 组(B1组和 B2组,P <0.05或 P <0.01),B 组中 B1组学生成绩总体优于 B2组(P <0.05)。结论多媒体结合 CBL、PBL 教学法在皮肤性病学教学中应用效果好,能显著提高学生的成绩及临床实践能力,对民族学生汉语表达理解能力欠缺者,要加强民族学生汉语知识培训,并制定适合民族学生的教学方法和考评方法,有利于提高教学质量。
-
PBL结合CBL教学模式在皮肤性病学教学中的应用
PBL结合CBL教学能充分调动学生的主观能动性,在培养学生的实践能力上是一种高效的教学方法。将PBL和CBL教学法结合,探索出一种新的皮肤性病学的教学模式,取得了良好的教学效果,值得推广。
-
SQ4R教学法在皮肤性病教学中的应用
SQ4R是一种崭新的教学方法,它通过以下途径有效地提高学习效率:①反客为主;②调动兴趣;③灵活应用;④积极探讨.SQ4R的应用有效的提高了学生分析、解决临床问题的能力.SQ4R是一种适合于皮肤性病学教学模式的方法.
-
热烈祝贺《中国皮肤科学史》出版
由中华医学会皮肤性病学分会组织、全国百余位皮肤科参与、收集、整理,马振友院长、张建中教授、郑怀林教授主编的我国首部介绍祖国皮肤学科发展史的《中国皮肤科学史》一书,经十余年的不懈努力,终于在近日问世。在此,我对于这部凝聚着众多专家心血巨著的出版表示热烈的祝贺,也对这部著作出版作出贡献的各位专家表示衷心的感谢。
-
欢迎订阅《中华皮肤科杂志》(邮发代号28-30、国外M 0344)、《国际皮肤性病学杂志》(邮发代号28-6、国外BM 6696)
《中华皮肤科杂志》系中华医学会系列杂志。是了解中国在皮肤性病学预防和治疗、临床和实验研究工作新进展的窗口。月刊,每册11元,全年132元,欢迎订阅(邮发代号28-30、国外M 0344)。每期有皮肤科教程栏目,介绍临床医师感兴趣的某些皮肤病的临床诊断与治疗方面的新进展,全年授予Ⅱ类(函授形式)继续教育学分5分,欢迎网上投稿(网站www.pifukezazhi.com),编辑部电话:025-85478124,E-mail:pifukezazhi@yahoo.com.cn。
-
欢迎订阅《中华皮肤科杂志》(邮发代号28-30、国外M 0344)、《国际皮肤性病学杂志》(邮发代号28-6、国外BM 6696)
《中华皮肤科杂志》系中华医学会系列杂志。是了解中国在皮肤性病学预防和治疗、临床和实验研究工作新进展的窗口。月刊,每册11元,全年132元,欢迎订阅(邮发代号28-30、国外M 0344)。每期有皮肤科教程栏目,介绍临床医师感兴趣的某些皮肤病的临床诊断与治疗方面的新进展,全年授予Ⅱ类(函授形式)继续教育学分5分,欢迎网上投稿(网站www.pifukezazhi.com),编辑部电话:025-85478124,E-mail:pifukezazhi@yahoo.com.cn。
-
第三届岭南-北卡性传播疾病国际学术论坛暨第一期岭南-北卡性传播疾病临床与研究进展高级研修班通知
由广东省医学会皮肤性病学分会、北卡大学、广东省皮肤病医院联合举办的“第三届岭南-北卡性传播疾病国际学术论坛”将于2014年7月16日在广州举行。本次论坛有幸邀请到来自美国及英国的Myron Cohen、Sena Arlene、Sparling Fred、Kevin Fenton、David Mabey等国际知名性病艾滋病领域著名教授,及国内相关领域知名教授,围绕性传播疾病临床治疗中的新方法、新理念以及研究中的热点难点进行广泛而深入的探讨。衷心欢迎全国各地性传播疾病学界的同道踊跃参与此次论坛,共同分享交流性传播疾病领域的前沿新知,推动我国性传播疾病研究的发展。开办时间:2014年7月15~16日,其中15日报到,16日召开学术论坛。地点:广州市越秀宾馆。
-
《中国皮肤性病学书目提要及著者传略》征文及研修班招生
为系统总结我国皮肤性病学文献的历史传承及作出重要贡献的著者,廖万清院士、禤国维国医大师领衔编辑《中国皮肤性病学书目提要及著者传略》。本书将编辑4000种皮肤性病学书目提要,1千多篇著者传略。凡为本书提供书目及著者传略者、向筹建的中国皮肤科博物馆赠送文物者,可获赠《中国皮肤科学史》(600元)1册。
-
第七届世界毛发研究大会会议内容简介
第七届世界毛发研究大会于2013年5月8~10日在苏格兰的爱丁堡举行,到会的各国皮肤科医师、毛发生物学、遗传学等领域的研究者有597人,来自47个国家。大会邀请了12位讲者进行重点发言,共收到文摘242篇,均由2013年的《Journal of Investigative Dermatology》杂志第133期收录。世界毛发研究大会每三年一届,由各国的毛发学会/协会之间合作而成,今年由欧洲毛发研究学会组织,英国皮肤科医师 Dr.Andrew Messenger出任大会组委主席。第八届世界毛发研究大会将在2014年5月14~17日在韩国的济州岛( Jeju Island)举行。本次大会我国派出了以中华医学会皮肤性病学分会毛发学组负责人组成的代表团,参与了大会,并主持了两个分会场。
-
《皮肤性病诊疗学杂志》投稿及订阅信息
《皮肤性病诊疗学杂志》是国内外公开出版发行的皮肤性病学专业双月科技期刊(连续出版物刊号:国内CN 44-1671/R,国际ISSN 1674-8468) ,目前设有彩色图谱、名家笔谈、专题论坛、论著、短篇论著、经验交流、病例报告、公共卫生、护理园地、实验室技术、综述、继续医学教育等栏目,内容丰富,实用性强. 投稿采用网上在线投稿系统,作者可登录http://pfxbzlx.gdvdc.com浏览本刊信息并进行网上投稿.
-
《皮肤性病诊疗学杂志》投稿及订阅信息
《皮肤性病诊疗学杂志》是国内外公开出版发行的皮肤性病学专业双月科技期刊(连续出版物刊号:国内CN 44-1671/R,国际ISSN 1674-8468),目前设有彩色图谱、名家笔谈、专题论坛、论著、短篇论著、经验交流、病例报告、公共卫生、护理园地、实验室技术、综述、继续医学教育等栏目,内容丰富,实用性强。投稿采用网上在线投稿系统,作者可登录http://pfxbzlx.gdvdc.com浏览本刊信息并进行网上投稿。
-
多元化第二课堂模式在皮肤性病学教学中的实践探索
目的:将多元化形式的第二课堂模式引入正常皮肤性病学教学中,激发学生的学习热情,提高教学质量.方法:通过组织皮肤性病学临床知识比赛,举行文艺活动、知识讲座等多种形式的第二课堂,检查教师的教学效果以及学生对知识掌握和运用情况.结果:充分调动了学生的学习主动性,提高了学生的综合素质,增加了学生以及师生之间交流,及时发现教学工作中存在的问题与不足.结论:多元化第二课堂模式是对第一课堂的补充和深化,是一种行之有效的皮肤性病学教学改革方法,值得推广.
-
《皮肤性病学》学生主讲型互动教学模式的教学体会
本文对"学生主讲型"的互动教学模式作了探讨,这种模式有助于皮肤性病学的教学互动.
-
《皮肤性病学》多媒体教学优势与弊端的体会
多媒体教学的使用已日益普及,并逐渐得到广大教师和学生的喜爱.然而,我们在皮肤性病学教学中发现,多媒体教学并非十全十美,不能将传统的教学方法一刀切.本文总结了5年来我们利用多媒体对皮肤性病学教学的体会.
-
肤痔清软膏联合氯雷他定片治疗阴囊瘙痒症的疗效
阴囊瘙痒症是指自觉阴囊皮肤瘙痒而无原发性皮肤损害的皮肤病,严重者可影响患者的工作、生活和睡眠,给身心带来极大的尴尬和痛苦.近年来,笔者采用肤痔清软膏联合氯雷他定片治疗阴囊瘙痒症35例,取得了满意的疗效,现将结果报告如下.1 资料与方法1.1诊断标准 诊断标准参考《现代皮肤性病学》[1]以及《杨国亮皮肤病学》[2]:只有瘙痒而无原发损害,或者可见继发损害;瘙痒局限于阴囊,或者累及阴茎、会阴和肛门;局部皮肤由于经常搔抓和摩擦出现水肿、糜烂、结痂、肥厚和湿疹或苔藓样变;病程迁延,病因不明确.
-
PBL+LBL双轨教学模式在皮肤性病学教学中的探索和实践
探讨PBL与LBL相结合的双轨教学模式在皮肤性病学教学中的效果.从2007级5年制临床医学本科中选取70名作为研究对象,随机分为两组:实验组采用PBL与LBL相结合的教学方法,对照组采用单纯的LBL教学法,并对两组教学效果进行比较.结果显示,实验组不仅在总分、综合分析题及基本技能得分方面明显高于对照组,而且学生更主动学习、更善于独立思考和沟通交流.表明双轨教学模式能有效提高皮肤性病学的教学质量,在临床教学实践中得到学生普遍认可.
-
"三明治"教学在皮肤性病学教学中的实践
目的 探讨"三明治"教学法对学生主动学习能力和教学效果的影响.方法 对2016级五年制临床医学专业生在皮肤性病学教学中,采用"三明治"教学法结合传统教学法的教学模式.结果 "三明治"教学法能有效调动学生的学习积极性和主动性,提高学生自主学习能力,传统教学法系统地传授了专业理论知识.结论 在皮肤性病学教学中采用"三明治"教学法结合传统教学模式,可取得优于传统教学法的教学效果.