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“别人家的孩子”总是更优秀?
"你看看邻居家的某某,天天一回家就学习"、 "你的表姐是重点大学毕业的,你怎么不像人家那么努力呢"……这些话听起来多么熟悉,当家长要求孩子努力学习或者取得更大进步的时候,"别人家的孩子"就出现了.被这个"别人家小孩"一直打败的我们,如今是不是也在用同样的话来教育自己孩子呢?在我们的成长过程中都有一个"宿敌",有一个也许见不到但是无处不在,从来都不曾有缺点的完美小孩——"别人家的孩子".
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消除公众误解 "癫痫"将成历史
建国今年19岁,在去年的高考中以优异的成绩考上了一所重点大学,正当他兴致勃勃地开始大学生活,憧憬美好的未来时,偶然的晕倒几乎将所有的一切断送.
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那年被大学退回的人生第二次高考
那年,我顺顺利利地考进了省城的一所重点大学.可是,过了两年,我却因故被大学退回了故乡.我只有硬撑着,去参加人生的第二次高考.那段经历,让我体味到了何为人生如逆水行舟,一篙松劲退千寻.我对大学本就充满了浪漫色彩的幻想,以为进了大学便是花前月下,柳荫依依,有清纯美丽的女孩相伴徜徉.因此一进大学,便彻底地放松了.高考前后的压力与压抑,亦都抛到九霄之外去了.自自然然,人无忧虑一身松.
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"优等生"也存在心理障碍
在人们的心目中,能升入重点中学的学生往往品学兼优,而重点中学的优等生更是能上重点大学的"苗子".因此,很多人就错误地认为,他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全,所以,一旦他们出现"越轨"行为,人们就会惊诧不已.其实,优等生也是人,每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞,如果没有处理好这些冲突和碰撞,就极有可能诱发心理疾患.
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隐瞒婚史的男人,是接受还是拒绝
口述实录:吴锦(70岁)老来得子,视若珍宝都说,老来得子,掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了.我是40岁的时候,才有了如今的女儿.刚生下她的时候,我和她爸爸喜极而泣.期盼了那么久的宝贝,终于降生了.对女儿,我们从小“溺爱”,学习成绩不强求,考什么学校不强求,对于她的成长过程,也是以她开心为主,很多人告诫我们,这样会让孩子变坏.但让我们欣慰的是,孩子从小就很懂事,学习成绩也是名列前茅,考上了重点大学,让我们非常骄傲.
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昔日"神童"缺失了什么
近日看了一则报道,心情很沉重.魏永康,一个远近闻名的"神童".4岁上小学,8岁上中学,13岁就读于湖南省重点大学--湘潭大学物理专业,17岁时,即成为中科院硕、博连读研究生.然而,这样一个让家人、家乡和无数个家庭引以自豪、羡慕不已的"神童",却由于长期生活不能自理等原因,于2003年8月被中科院劝退回家.
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河北省3所大学城乡新生心理健康状况比较
大学新生是大学校园中一个比较独特的群体，他们自高中升入大学，面临着一系列翻天覆地 的 变化。在努力适应新变化的过程中，新生必然面临着各种矛盾，冲突，挫折和挑战，从而使 其情绪紧张，心理压力增大，不可避免地产生了一些心理适应问题。普遍反映不少大学 新生由于心理问题的困扰，影响了他们的学习，人际关系的协调以及身体的健康，更有甚者 已产生了自杀的念头。其中，来自不同的生活环境的学生其心理健康状况也有所差异。为了 进一步了解河北省不同来源的大学新生的心理健康状况，为大学生的心理健康教育提供依据 ，我们进行了调查研究。1 资料和方法1.1材料 大学生人格健康调查表，简称UPI(University Personality Inventory)，该量 表由3部分构成，第一部分是被试的基本情况；第二部分是被试的身心状况；第三部分是辅 助题，了解被试对自己身心健康评价及主要困扰的心理问题。1.2 被试 对河北省1997～1999年连续3年3所重点大学河北师大，河北农大，河北科技大 学6141名大学新生进行测试。其中来自农村3805人，占总数的62.0%；来自城市的大学生229 2人，占总数的37.3%。1.3 量表施测 统一主试，对新生进行团体测试，指导语完后，开始回答问卷，要求学生 在10分钟左右填完。全部测试在1周内完成。1.4 数据处理 将调查数据通过读卡机输入微机，由SPSS for Windows(8.0)统计软件进行 数据的统计处理。2 结果 根据UPI对大学生心理问题分类的依据，对1997～1999不同来源的大学生对第8、16、25、26 、64等关键题做出肯定回答的学生人数以及总分大于25分大学生人数进行统计处理，并做出 χ2检验，结果见附表。
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特困大学生的心理健康及其人格研究
本研究的被试为特困大学生,非特困生为对照组.特困生标准为:(1)按家庭人均月收入不足150元的标准,本人提出申请生活补助;(2)家庭所在乡、镇政府或工作单位出示家庭经济收人的证明:(3)辅导员根据该生平时生活表现讨论和审议;(4)校学生处审议核准.据此,本研究从北京地区一所重点大学、两所普遍院校抽取来自27个班的17-23岁的特困生101名,非特困生102名,有效教试共203名.被试中,
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特困大学生的压力源及应对方式研究
采取随机分层取样的方法,从北京地区一所重点大学、两所普通院校大一至大四的学生中,共抽取17-23岁的特困生101名,非特困生102名.采用(1)自编"大学生压力源问卷",共68个条目,对每个条目均要求按等级评价其"影响程度"和"影响时间",压力值="影响程度×影响时间".基于因素分析,该问卷抽取出了8个因子,各因子的内部一致性系数(Cronbach Alpha值)均在0.67以上,8个因子对总方差的累积解释率为64.%.(2)应对方式问卷,由C.S.Carver等(1)(1989)编制,包括"直接行动"、"制定计划"等14个分量表,各分量表的重测信度在0.60以上.整个问卷共包括53个条目,在5点量表上评定.为了更概括地考察大学生的应对方式,我们又对这14个变量进行了因素分析,终抽取出7个因子,各因子的内部一致性系数(Cronbach Alpha值)均在0.59以上,对总方差的累积解释率为60.3%.
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让心充满希望
二十一岁,多么美好的年龄.小灵在一所重点大学上学,大二,在她家所在的城市,家里就她一个独生女,父母对她疼爱有加,学习优异,相貌出众.小灵还是班里的活跃分子,班上的集体活动都积极参加和策划,老师和同学们也都很喜欢这个开朗的女孩.
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发挥综合性大学优势 推进继续医学教育发展
创办于1897年的浙江大学是一所历史悠久的高等学府,是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一,共有7个学部,其中医学部共8个院系.学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大门类,125个专业.1986年4月,即开展继续医学教育试点工作,是目前国内学科门类齐全的综合性大学,也是国内较早开展继续医学教育的高校之一.
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文献资源开发利用的困境及改善措施
一、困境文献资源建设与文献信息服务设施建设是高等学校建设的一项重要内容.要使一批学科和若干所重点大学在21世纪初达到或接近国际先进水平,必须大力充实、开发高等学校的文献资源,装备先进的文献信息检索与供应设施,把图书馆办成具有一流水平的现代化图书馆.
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我心里有很多目标
一位少妇刚刚落座就开始了诉说：“我今年31岁，重点大学毕业，毕业后考上了公务员，现在在一家机关上班，结婚6年了，有一个6岁的男孩，有房有车，别人都很羡慕我，都说我是多么的幸福。”
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心理要健康一生喜气扬(七)
(接上期)我的博士生导师,老俩口有一儿一女,考上重点大学,毕业后都到了美国,女儿和一个美国男孩结婚定居在美国.一天我在医院碰到了他们,他们说,我们到现在才想明白,我们两人这一辈子没干什么,就是给美国人生了一个媳妇,送去个男博士.如果你现在孩子小,你要学会享受这段过程,他在你的怀抱中对着你笑,对着你哭闹,你会觉得很好玩.长大一点后他学会了下棋,总想赢你,当然就是玩赖,你看着他玩赖的样子,觉得挺开心.
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孩子大考前家长智慧
家长不要追求完美案例1:王强是钢铁公司车间组长,他的女儿今年就要参加高考了.女儿的学习成绩一直非常优秀,由于女儿学习好,成为王强工作的动力.王强无论在工作上和生活上都是一个追求完美的人,在高考临近的这几个月,他一有空就对女儿说:"爸爸没有上过大学,在文化上吃了亏,所以在车间工作,你一定要考第一,一定要考上重点大学……"可是,自从孩子进入四月份以后,老师发现孩子的心态不是很好,太追求完美了.每次考完试后,孩子都会为自己的小小失误,比如写错一个标点符号、一个数字等,后悔地痛哭一场,甚至是连喜欢吃的饭都不吃了.每个家长都希望自己的孩子出类拔萃,在现有基础上更好一些,类似奥林匹克精神的"更高、更快、更强"为了自己的孩子能取得一个好成绩,家长宁愿牺牲自己的一切,千方百计的去照顾、去管教孩子,方法用尽,口水熬干,只剩下言语单调的督促和无微不至的关怀.有的见了效果,有的却没有见效,有的还起了副作用,有的家长反而有了严重的心理问题.那么,家长到底该怎么做呢?
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中等护理教育发展新框架
随着国家教育体制的改革与相关教育政策法规的出台，政府已加大了对重点大学与重点学科建设的投资，无形之中造成中等教育投资的"贫血"状态。莘莘学子渴望接受高等教育，圆自己的"大学梦"，导致高等教育消费不断上涨，而中等教育却受招生与就业的"双瓶颈"制约，面临"关、停、并、转"的命运。目前北京、上海等地医院已明确要求：三级医院医师须有大学本科以上学历，护师须有大专以上学历；二级医院医师须有大专以上学历，护师须有中专以上学历；一级医院医师与护师须有中专学历；各级医护人员没有本科以上学历不能晋升高级技术职称。
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医学专科学生自我和谐与应对方式的调查研究
高职高专的职业教育是高等教育的重要组成部分,高职高专大学生在大学生人群中占据了相当的比例.他们与重点大学、普通本科院校的大学生相比,要面对更多的来自学业、就业、人际关系等多方面的压力.多重压力常常造成他们心理困惑,甚至心理障碍,容易导致自我不和谐,严重的会导致行为障碍或者人格缺陷.调查高职高专大学生自我和谐的特征及其相关因素的关系,能为高职高专大学生有针对性地提高自我和谐水平提供心理学依据,能有效地促进高职高专大学生自我和谐水平的提高.
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像貔貅一样的女人
老同学相聚,惊闻有好几个同学居然离婚了.原因各自不同,家家有本难念的经,但莲的离婚却令人格外惊讶.因为我们曾经都很羡慕莲,在莲的描述中,丈夫虽然不懂浪漫却是个爱家的男人,从不在外面吃喝或者打麻将,做得一手好菜,脾气也好,几乎没见他发过火.后来丈夫表现出众,在单位里一再升职,成了主任,工资涨了,工作也轻闲了,而莲的儿子是个爱学习的孩子,成绩一直名列前茅,近才考上了一所重点大学.
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对腹胀的误诊,险些要了他的命
我是一名内科医生,在一所重点大学当校医已经8年了.我的工作不忙,平时清闲得很,偶尔来一位学生看病也都是头痛脑热的小病,只需为其开几盒药,打几次吊瓶就好了,加之校医院的检测仪器和医疗设备无法和大医院相比,很多疾病都不是我能够诊治的.因此,在这种轻松的工作环境下,我逐渐丧失了作为一名医生应有的警觉性和责任感,这让我险些毁了一位年轻患者的大好前程.
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医改探索中的“湘雅模式”——中南大学湘雅医院的改革实践
享有“南湘雅”美誉的中南大学湘雅医院始建于1906年,是美国耶鲁大学雅礼协会在中国创办的唯一的西医院,是国家卫生和计划生育委员会直管的集医疗、教学、科研、健康管理于一体的国家级大型综合医院,也是国家教育部直属重点大学中南大学的附属医院,是我国重要的医疗诊治、医学教育和医学研究中心.医院学科设置齐全,技术力量雄厚,现有临床医技科室和亚专科81个,编制床位3 500张,员工近5 000人,年门急诊量超过200万人次,年出院病人10万人次,年大中型手术6万台次,现有国家临床重点专科建设项目18个(数量居全国医院第四位).
