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地方应用型本科院校食品质量与安全专业建设探讨
本文针对现阶段地方应用型本科院校食品质量与安全专业课程建设中存在的问题,从课程建设的指导思想、专业课程建设、课程建设改革措施等方面进行了分析,希望通过系统完整的专业建设,提高地方应用型本科院校食品质量与安全专业人才培养能力,培养出适应地方经济发展、具备良好综合素质的人才.
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中医药本科院校高职教育发展分析
中医药本科院校中的高职教育作为中医药教育的一个重要组成部分,对于促进我国中医药教育事业的发展发挥着重要的作用.本文就目前医学教育改革背景下,对中医药本科院校举办高职教育的这种办学模式,在利与弊方面进行了初步分析,从整体上概述了目前这种办学模式和管理方式,希望能为中医药高职教育在今后的发展提供参考.
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双语教学在三年制口腔组织病理学实验课中的应用
自2001年8月,教育部发布关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见以来,双语教学逐渐成为我国高等教育课程教学改革的一个热门话题,已越来越受到重视,并在各大本科院校陆续开展.我校于2005年升为本科,将双语教学纳入了课程教改计划.
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本科院校教材建设工作探索
本文分析了目前本科院校教材建设中存在的一些问题,并针对这些问题提出了可行的解决方法和措施.
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江西本科院校文检课现状调查分析
对江西省22所本科院校文检课的开课情况和师资队伍建设进行了调查分析,结果表明,由于相关部门、领导不重视,文检课逐渐被弱化并有被取消的趋势；教师的学历结构、职称结构较好,但教学模式和教学方法创新不够,缺乏考核、激励机制等.
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河北省本科院校人文社会科学网页建设现状调查研究
网页是走进网络世界的重要门户,高校人文社会科学网页建设已成为网络环境下人文社会科学教学、科研、管理的重要环节.一个成熟的高校人文社会科学网页,可以使在校师生随时了解部门情况、教育教学信息、学生管理信息、学习资源、文献资源,并且可以与外网链接,或在线交流互动和意见反馈等,使高校人文社会科学教学、科研、服务工作实现网络化管理.
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职业技术学院医药相关专业人体解剖学和组织胚胎学教学的思考
解剖学和组织学是十分重要的两门医学基础课,是高职学院各医药相关专业的学生入学后认知人体结构并接触医学知识的起步学科.这两门课程在医学本科院校的教学中均单独设置.而在医药相关专业的高等职业技术教育中如何设置则有不同看法.
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抓住机遇开拓进取为创办一流的医学院努力奋斗
根据国家和军队建设的需要,经党中央国务院批准,学院作为独立设置的本科院校,由军队移交吉林省政府管理,正式纳入国民教育序列.这次移交转隶,是学院发展史上的重大变革,不仅仅是一种军地关系的转变,学院的组织结构、办学宗旨、组训方式、招生对象、培养目标、规模层次都发生了实质性的变化,我们站在一个新的历史起点,学院面临着新环境、新任务、新机遇.有竞争激烈、经验不足的巨大挑战,也有市场开阔、机制灵活的发展契机.在这个重要的历史时刻,需要我们全院教职工学习党和国家有关高等教育的政策法规,认真思考、精心谋划,以对党的事业高度负责的精神,抓住机遇,开拓进取,认真规划学院未来,理清办学思路,把学院建设成为省内一流的医学院校.
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强化我院科研管理的几点措施
1加强科研管理,增强科技意识领导是主体我院于1986年恢复本科院校,经过10年努力于1997年顺利通过国家教委合格评估.在相当长一段时间内,由于认识上的局限性,长期以来一直坚持以"教学为中心"的思想根深蒂固,科技意识淡薄,科研管理松懈,科技经费投入严重不足,使我院科研工作长期处于停滞不前的状态.
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教师科研水平测试分析及对策
以教学为中心的高等院校科研水平相对比教学科研型的院校低,比科研型院校就更低.其各类学校的培养学生模式和方向不一样,科研工作开展的好坏也就更不一样.在国内名牌大学(211工程等),科研工作是主导,教师的精力在完成教学工作情况下主要投放在科研上,还有一大批专门从事科研工作的研究人员.而像我们这类省属单科院校,属于以教学为中心的单科本科院校,科研工作水平相对低.在以教学为中心的学校,从教学和科研的地位来看,教学是主体,其目标是培养基层实用型人才;以科研为主体的学校,培养出来的学生大部分是科研为主体的研究型实用人才.
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多媒体辅助大学英语教学与传统课堂教学对比研究
20世纪70、80年代以来,人们越来越意识到,对学习的终结果起决定作用的是学习者本人.因而,自主学习成为外语教学实践中的一个热点话题.多媒体计算机以及网络等现代化教学设备和技术的发展正在逐步改变外语教学的环境和手段,使外语教学更加容易实现从传统的以教师为中心的教法转向"以学习者为中心"的教法.2001年底,大学外语教学指导委员会对全国345所本科院校的调查表明,传统的教学模式正面临极大的冲击.调查结果:人手一机独立学习占22.8%;教师大屏幕投影讲授占70.6%;远程教室或校园网学习占6.6%;传统、单一的课堂教学模式比例下降到 14.9%.然而,如何在教学中体现学习者的主体性,使他们能更好地发挥自动性和积极性?多媒体教学与传统教学的课堂教学有什么差异?在现代化条件下教师和学习者在教学过程中的关系如何?本文将对此做初步探讨.
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培养护生在ICU临床实习的自信心
护生在ICU的临床实习是令大多数护生畏惧的1次经历,当她们进入ICU病房这个特殊的临床环境又加重了她们的这种畏惧心理.同时护生的实习又受许多因素的影响.我科从2000～2003年分别接待了来自三所大专及本科院校的学生共135名,实习时间均为4周.通过这几年来的带教,并与护生进行沟通探讨自信心的问题,使我们认识到建立自信心的重要.
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“医疗器械制造与维护专业”技术人才培养的实践教学创新研究
医疗器械制造与维护专业(以下简称医疗器械专业)是培养服务于医疗仪器设备生产、使用与维护第一线的应用型技术人才.目前国内本科院校开办的类似专科层次的专业大多雷同于本科相关专业的"压缩饼干",实践教学沿用本科教育的传统模式,实践教学环节中存在的问题主要表现为:(1)没有一个独立、完整的实践教学体系;重理论,轻实践,实践教学安排未充分体现职业导向.
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本科临床医学专业中医学教学调查与分析
目前我国西医本科院校临床医学专业均不同程度地开展了中医教学,但中医教学并不乐观.为了解本科临床医学专业中医学教学状况,特对我校本科临床医学专业中医学教学和学习情况进行调查,以期提高临床医学专业中医学教学效果和教学质量.
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赣南医学院优良办学传统的形成与发展
一所学校的办学传统在长期的办学历程中积淀而成,优良的办学传统能激励师生奋发向上,增强责任感、荣誉感,成为学校特色办学,培养高素质人才的灵魂.赣南医学院作为一所地处革命老区的省属本科院校,在60多年的办学中,形成了许多优良的办学传统.
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我国本科院校护理专业教师临床实践现状与展望
护理学不仅是一门自然科学与社会科学相结合的应用型学科,同时也是一门实践性极强的学科之一.目前本科院校护理教育与临床护理之间存在脱轨现象[1].有研究显示,教师参加临床实践可有效地解决学校理论教学与临床脱节的问题[2].我国开办本科教育的历史可追溯到1984年,距今已有30多年的历史.了解我国本科院校护理专业教师参加临床实践的情况和现存问题,对改进我国本科院校护理专业教师临床实践模式和提高护理教学质量至关重要.本文从护理专业教师参加临床实践的时间、形式、内容、实施步骤、评价等5个方面,根据我国本科院校护理专业教师参加临床实践的现状,分析其现存问题,为制定护理专业教师临床实践标准提供参考价值.现综述如下.
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我国护理本科院校课程设置现状调查
目的:探讨我国护理本科院校课程设置现状.方法:对全国32所护理本科院校课程设置资料进行描述性统计学处理.结果:我国护理本科院校课程设置格式缺乏规范性,各院校之间存在较大差异,选修课程较少.结论:护理本科院校课程设置需要进一步研究,为完善课程设置提供科学依据.
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大学生网络成瘾的流行病学调查
为探讨大学生网络成瘾的状况及对健康、心理等方面的影响,作者特开展此项流行病学的现况调查.对象 2003年3月至2003年10月,对芜湖市3所本科院校进行调查.内容包括:个人基本情况;上网情况;上网对健康、心理等方面的影响;网络成瘾的特征等.共计1 400名大学生,收回有效调查表1 308份(有效率为93.4%).网络成瘾收入组标准:连续上网一年,且有下列6项指标中4项者,称为网络成瘾[1].①迷恋上网而不能自控;②耐受性增高;③不自主的手指动作或念念不忘网络的内容;④上网的花费增加;⑤每周上网时间≥5d,每次≥4h;⑥一上网就能消除种种不愉快.资料的统计处理:用SPSS 10.0软件作χ2检验.
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医学本科院校科研管理的必要性及思考
高校的科研水平直接关系到人才培养质量,是高校生存与发展不可忽视的问题.科研工作是本科医学院校工作的一项重要内容,围绕医学卫生人才培养目标,明确科研定位,认识在医学本科院校开展科研工作的意义,加强科研管理有助于规范、提高教学水平,提升学院的办学层次,更好、更多地为国家培养医学卫生人才.
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罂粟花开的季节(上)
卫薇第一次认识黎若飞,是在三年前的一次院科两级负责人会议上,那是医院为推介引进的本科院校毕业生而召开的专门会议.关于黎若飞,卫薇是陌生的,应该说是特别陌生.如果不是主持会议的院长逐个介绍,她似乎已经记不起这批"大本"中还有叫这个名字的,只是依稀记得好像有人说他是东北人,曾有过在新疆工作两年的经历,现在普外科上班.
