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牙病就诊患者口腔保健知识及行为状况调查
目的:了解牙病就诊患者就医时牙病病种及严重程度和口腔保健知识及行为情况,为口腔健康教育工作提供依据。方法对2015年6—9月在温岭市第二人民医院口腔科就诊的初诊患者,调查所患牙病病种、口腔保健知识与相关的卫生行为,并分析其影响因素。结果共调查1190例初诊患者,龋病及继发疾病就诊占比例高,为55.29%;其次是牙周病(17.90%)。<40岁患者对口腔防治知识的知晓率为68.82%,高于40岁~的49.82%和60岁~的43.93%;大专及以上学历者对口腔防治知识的知晓率为72.62%,高中学历者为64.32%;均高于初中(47.60%)及小学及以下(43.37%)学历者(P <0.05)。农村患者获取口腔健康知识的主要途径是网络报纸电视等媒体,占53.02%,47.65%的调查对象希望从口腔医务人员处获取。结论口腔健康相关知识和行为认知程度普遍不高,尤其是60岁以上、文化程度较低的人群,应重视并加强口腔健康教育。
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口腔医学应用型人才培养新模式的探索和实践——基于口腔健康教育实践教学的课程改革
目的:基于对口腔健康教育实践教学效果的评价,来探索口腔医学应用型人才培养课程的新模式.方法:潍坊医学院口腔预防医学教研室对口腔健康教育实验课进行“走出去”教学改革,通过多方位评价改革效果,来评估是否符合口腔医学应用型人才培养要求.结果:多种评价方法证实教学改革的效果明显优于传统教学.结论:课程改革效果有利于口腔医学生素质和能力的培养,适应口腔医学应用型人才培养的新模式.
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口腔健康教育对学龄儿童牙菌斑状况的影响
目的研究学龄儿童口腔健康教育效果.方法以菌斑指数(PLI)为指标,于健康教育前后分别对受试儿童作刷牙前、刷牙后的菌斑染色记数.结果刷牙可以降低口腔中的牙菌斑指数;通过健康教育,使儿童掌握正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯,可以进一步降低口腔中的牙菌斑指数;切牙的卫生状况和刷牙效果比磨牙好.结论口腔卫生的重点是提高磨牙的刷牙质量,对学龄前儿童的口腔健康教育需要幼儿园、家长和儿童共同参与才能取得良好的效果.
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阶段性口腔健康教育对社区居民口腔菌斑控制的效果观察
目的:探讨阶段性口腔健康教育对社区居民口腔菌斑控制的效果。方法以2013年1月~2014年1月深圳市宝安区灵芝园社区200名常住居民作为研究对象,人为按地理位置划分为东区和西区,各100名。其中以东区作为对照组,采取常规宣教方法。西区作为观察组,采取为期6个月的阶段性口腔健康教育的方式。比较两组菌斑清除率和干预前后菌斑量的变化。结果干预前对照组口腔菌斑量为(2.78±0.03)分,观察组为(2.86±0.05)分,两组比较无显著性差异(P>0.05)。干预后观察组口腔菌斑量为(2.01±0.02)分,对照组为(2.48±0.04)分,两组比较有显著性差异(P<0.05),两组各年龄层次菌斑清除率比较有显著性差异(P<0.05)。结论阶段性口腔健康教育可以循序渐进提高居民对口腔健康的意识,掌握清除菌斑技能,从而可以更有效清除口腔菌斑,保障居民的口腔卫生。
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对围产期妇女开展口腔卫生健康教育的效果评价
目的 评价对围产期妇女开展口腔健康教育的效果.方法 将237例围产期妇女按不同文化程度分为两组,同时进行围产期口腔健康教育讲座,采取授课前、后问卷调查的方式对授课即时效果进行评价,并比较不同文化程度的孕妇口腔健康知识水平.结果 听课前、后围产期妇女相关口腔保健知识水平和口腔保健行为的差异有统计学意义(P<0.01).不同文化程度的孕妇在听课前口腔保健知识水平差异有统计学意义(P<0.01),听课后差异无统计学意义(P>0.05).结论 围产期口腔健康教育讲座能有效地提高孕妇口腔保健知识水平.
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口腔健康教育在社区卫生服务中的重要性
社区卫生服务.是随着现代医疗保健的需求而产生的一种全新的卫生服务模式,它是"以社区医院全科医生为主体实施的,以保护和促进社区健康为目的,以社区为范围,家庭为单位,需求为导向,以老人、妇女、儿童、慢性病人、残疾人为重点人群,集预防、治疗、保健、康复、健康教育和计划生育指导六位一体的综合卫生服务模式."
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口腔健康教育对老年糖尿病伴牙周炎患者的影响
目的:探讨口腔健康教育对老年糖尿病伴牙周炎患者的影响.方法:将89例老年糖尿病伴牙周炎患者随机分为观察组45例和对照组44例,对照组采取普通护理干预,观察组采取口腔健康教育模式;比较两组患者的干预效果.结果:观察组附着丧失(AL)、牙周袋深度(PD)、菌斑指数(PLI)、龈间出血指数(BI)明显优于对照组(P<0.01),空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白水平明显低于对照组(P<0.01);观察组行为方式、心理调节能力、自我管理能力、糖尿病知识掌握能力、血糖检测能力评分明显高于对照组(P<0.01,P<0.05);观察组患者对护理满意度明显高于对照组(P<0.01).结论:对老年糖尿病伴牙周炎患者采取口腔健康教育方式,可有效改善患者的血糖水平和牙周健康,值得临床推广.
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口腔固定正畸矫治中牙釉质脱矿护理体会
2005年以来,我院为200例(554颗牙)患者实施口腔固定正畸矫治,其中815颗牙发生釉质脱矿,经精心护理,效果满意.现报告如下.1 临床资料本组200例,男87例,女113例,12~14岁.术前已完成龋齿充填和牙周治疗,治疗过程中采取我科标准化的口腔健康教育及口腔护理操作.每次观察前清洁并干燥牙齿,观察牙面上出现不透明的白垩斑或小凹陷,探针探查表面粗糙或松软,则定为脱矿,记录牙位和脱矿位置.
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大陆地区口腔健康教育类书籍循证研究
目的:了解大陆地区非口腔专业类口腔健康教育书籍的发展概况,为选择合适的口腔健康教育书籍及健康教育手册的开发与利用提供证据。方法:使用文献计量学方法,通过中国国家图书馆、复旦大学、北京大学等中国知名大学的图书馆及百度、谷歌、超星、亚马逊等网站的检索。结果:1953年11月~2012年8月,大陆地区共出版口腔健康教育、口腔保健类书籍185本,以2000年以后出版的居多;作者单位所属地分布以华北地区多;读者对象主要为成人科普读物,其次为孕妇、儿童。结论:中国大陆地区口腔健康教育书籍出版年代集中在新世纪,作者主要来自我国各大知名口腔医院,书籍内容复杂,涵盖面广,专业性强,缺乏原创性及知识更新性,适应当今信息时代的电子网络书籍及以少数民族语种呈现的书籍极少。
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加强口腔健康教育提高健康水平
口腔健康是全身健康的重要组成部分,良好的口腔健康是全身健康的重要保证,是生活质量的决定因素.住院患者因种种原因致机体抵抗力低下,自护能力降低,易发生口腔疾患.因此,强化护理人员的口腔健康教育意识,掌握口腔保健知识,在临床护理工作中,有针对性地向患者进行口腔健康教育,提供并实施口腔保健措施,对于患者疾病的早日康复,提高健康水平,提高生活质量具有重要意义.
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某部基层官兵口腔健康教育效果调查
口腔疾病是部队的常见病、多发病,口腔健康与全身健康和战斗力密切相关,要搞好口腔卫生保健工作,就必须积极开展口腔健康教育,增强口腔健康意识,提高军队官兵的自我口腔保健能力.
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口腔颌面外科住院患者口腔健康教育效果评价
对2000年6月至2002年6月间收住我科,且未对牙齿及口腔形态功能造成缺损的患者进行了手术前后的口腔卫生行为调查,现将结果报告如下.
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口腔健康教育前后知识态度行为变化的研究
口腔预防医学,是现代口腔医学的一个重要分支,口腔健康教育,是口腔预防医学的重要组成部分,如何开展口腔健康教育,是口腔预防医学的重要课题之一.本研究应用PRECEDE模式,对小学生进行口腔健康教育,现将结果报告如下.
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口腔健康教育对城乡中学生口腔发病率的对比观察
为了解城乡初中学生口腔卫生知识、态度和卫生习惯的差别,探讨实际可行的口腔健康教育方法和预防措施,采用询问表的形式进行调查,具体方法及结果如下.
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心理干预和口腔健康教育在儿童牙病防治中作用
目的:探讨心理干预和口腔健康教育在儿童牙病防治中的作用.方法:在口腔门诊选择400例5~12岁的牙病患儿,随机分为两组,一组诊疗前接受心理诱导(干预组),另一组直接诊疗 (对照组),将两组患儿诊疗过程中的合作情况进行比较、分析.研究干预组通过观察儿童的情绪和行为表现,在儿童牙病治疗中采用不同的心理疗法.对照组采取常规治疗,对儿童进行口腔健康知识教育前后对比.结果:研究组通过临床心理学干预和健康教育,取得患儿的信任和配合, 85.8% (115/134)的患儿能配合治疗.对照组仅39.56%(53/134)患儿能配合治疗.增加儿童口腔预防保健知识,提高儿童口腔卫生习惯正确率.结论:心理干预可以达到降低牙病治疗期儿童的恐惧、焦虑情绪, 明显地取得患儿的主动配合,健康教育可较大程度提高患儿口腔卫生,是帮助儿童积极治疗牙病的重要手段.
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600例门诊患者刷牙行为的调查
我们随机对就诊的600名患者进行口腔保健行为的问卷调查,旨在充分发挥武汉大学口腔医院的技术优势,利用门诊窗口的作用,为就诊患者进行有针对性的口腔保健,同时也为今后的口腔健康教育确定方向.
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四川省南充市学龄前儿童龋病干预效果评价
目的:了解南充市参与“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”的3岁儿童3年内的患龋状况,监测龋病的发展趋势,评估“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”的效果,为南充市儿童口腔卫生保健规划提供信息和科学依据.方法:将2567名南充市参与“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”的儿童作为调查对象,根据WHO口腔健康调查基本方法对其的患龋状况在干预前后连续调查3年(2012年~2014年),并与南充市1583名未参与项目的3岁儿童作对比.采用SPSS23.0软件进行统计学分析.结果:南充市参与项目的3岁儿童2012~2014年的患龋率分别为68.5%,70.4%,73.7%,未参与项目的儿童分别为69.7%,76.7%,85.1%,两组患龋率均随年龄呈上升趋势(P<0.05),参与项目的儿童的龋病发生率低于同龄未参与项目的儿童(P<0.05).结论:南充市3岁儿童乳牙的患龋率较高,“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”对幼儿的防龋效果明显,值得推广应用.
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从儿童牙科就诊原因分析谈健康教育
儿童特殊的生理结构和心理素质构成了牙科治疗中的一个特殊而极其重要的群体.如何将牙科工作的重点,从治疗为主逐渐转移到以预防为主,提高儿童及其家长对口腔健康教育的认识,终达到人人享有口腔健康将是口腔医务工作者今后面临的巨大任务.本文通过对3 648名儿童牙科就诊原因的统计分析,探讨儿童口腔健康教育的重要性、对象、内容和方法,以期寻求一种适合于基层医疗机构的口腔健康良策.
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口腔门诊患者的健康教育
口腔健康教育是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为,通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等,达到建立口腔健康行为的目的[1].我们的口腔健康教育应为广大患者解决切身困难,提高自我口腔保健意识,为世界卫生组织和国际牙科联盟制定的"2000年口腔保健全球目标"的圆满实现而贡献应尽的力量.现将我们在实际工作中的一些做法介绍如下.
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口腔健康课程对大学生知识结构优化作用的探讨
健康是当今人类的重要研究课题,随着社会的进步、人们生活水平的提高,健康的口腔成为高质量生活的重要标志,口腔健康的重要性已得到越来越多的关注.口腔健康教育的实施,对于预防和减少口腔疾病的发生、提高全民族的口腔健康水平有着十分重要的意义和作用[1].