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偏爱女性的干燥综合征
近来肖女士觉得口发干,喝水冉多也无济于事.吃馒头、饼干等东西时,如同嚼蜡,没有水就难以下咽.她怕是得了糖尿病,去医院看内分泌科,经化验空腹血糖、餐后2小时血糖及糖化血红蛋白,排除了糖尿病.渐渐地两边嘴角和口腔黏膜出现溃疡,口发苦,还有难闻的臭气,接着牙齿也开始疼痛,连稍硬一点的东西都咬不动,上医院口腔科看医生,检查后原是龋齿作的祸.医生了解到肖女士还有腕、踝关节及腰痛等症状,便让她去风湿免疫科就诊,之后确诊为干燥综合征.
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我国传统中医药能够有效治愈龋齿
有关龋齿的治疗,患龋齿率的统计,以及龋齿形成原因的研究,有史以来就没有间断过,所花费的人力、物力、财力更是难以统计,虽然没有突破性的进展,但是人们还是坚持不懈地研究摸索着,这说明了什么呢?这说明患龋人的数量非常之多,龋齿对人类生存质量的影响非常之大,随着人们生活水平的不断提高,也越显得龋齿给人们身心健康带来负面影响的严重性.
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牙痛穴埋针治疗牙痛86例
牙痛是由多种原因引起的一种常见多发病,多数原因是由龋齿、牙周病、牙齿过敏等所引起.由于牙痛造成病人很大痛苦,因此如何解决快速止痛问题,成为临床上的重要课题.笔者根据多年对牙痛的治疗找到了一种快速止痛治疗方法,现报告如下.
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针灸与美容美形(9)
(上接8讲)4口臭口臭是指口中气味过重,甚至臭秽,能够使人明显感觉到的一种症状,中医称为"口气".本症多由嗜食肥甘煎炸之品,至脾胃蕴热,浊气上泛;或肺经郁热,宣降失司,痰浊之气上逆;或由口腔不洁、口疮、龋齿等所引起.
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谈氟化物对龋齿的防治作用
氟作为人体必需的一种微量营养素,它的化合氟化物具有防龋作用,是可以利用的,问题在于如何科学利用.应用氟化物防龋是20世纪口腔预防医学领域取得的引人瞩目的重大成就之一.近年来一些发达国家龋病流行情况得到了实质性的控制,这与广泛应用氟化物防龋密不可分.
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580名学龄前儿童龋齿病情况调查
目的 对侯马市的五所幼儿园中3-6岁儿童龋齿病患病情况进行调查,并对其病因进行分析.方法 对2010年6月-10月五所幼儿园入托前以及入托后3-6岁学龄前580名儿童进行体检并对体检资料进行统计学分析,同时对其口腔卫生进行调查.结果 在580名儿童中54名儿童患龋齿,患龋齿率为14.31%,其中男童总患龋率为8.45%.女童为5.86%.男童中患龋率高于女童,不同年龄中患龋率随着年龄的增长逐渐升高,以6岁高,为17.91%.相同年龄男童中患龋率均大于女童.患病率分析不同性别以及不同年龄间差异均无统计学意义.结论 本地区3-6岁儿童龋齿发生率随着年龄增长有逐渐升高的趋势.加大对口腔卫生知识的宣传教育,尽早对儿童进行口腔卫生干预可以有效预防龋齿病的发生.
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桂林市981名学龄前儿童龋齿情况分析
目的:为了解学龄前儿童龋齿发病率,为幼儿园开展龋齿防治工作提供科学依据.方法:在用氟化泡沫进行口腔保健前由口腔专科医师在自然条件下使用一次性口腔检查器械对在园儿童进行检查.结果:龋齿患病率28.34%.且随年龄增长而升高,男女性别无明显差异.但儿童的生活习惯与龋齿患病率的密切关系,睡前吸奶瓶的儿童龋齿患病率高于睡前不吸奶瓶的儿童,经常吃甜食的儿童患病率高于少吃甜食的儿童,常刷牙的儿童患病率高于不常刷牙的儿童.结论:儿童龋齿患病率高,不但要加强宣传教育让家长和老师培养幼儿良好的口腔卫生生活习惯,同时也要积极主动配合医疗保健机构做好龋齿的氟化泡沫防治工作,达到降低龋齿的发病率.
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宁波某高校学生综合体检情况分析
对大学生定期进行体检,可以了解大学生健康状况,发现疾病,及时治疗.为掌握当前大学生的身体综合健康状况,对宁波某高校历年来的新生入学体检进行了统计分析,同时,对当年在校全体学生进行了体检统计.体检包括进行血液、内科、外科、口腔科、眼科、耳鼻喉科及胸部X 线检查.结果 具有统计意义,在所统计的各种疾患种类中,视力不良、沙眼和龋齿是大学生群体中主要常见的疾患.后,对大学生的健康保健提供相关建议.
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加味增液汤治疗放射性口干的疗效观察
鼻咽癌是常见恶性肿瘤,我国华南地区为鼻咽癌高发的区域[1].放射治疗为其主要治疗手段,放射性口腔损伤是头颈部肿瘤放射治疗常见的并发症之一[2],包括放射性口腔黏膜炎、猖獗性龋齿、口干、放射性颌骨坏死等.
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乌梅善治龋齿疼痛
乌梅味酸、涩、性平.入肝、脾、肺、大肠经.有敛肺、涩肠、生津、安蛔之功.多用于治疗久咳、久痢、消渴、蛔虫、便血、崩漏等症.笔者临床以乌梅为主,治疗龋齿疼痛,效果显著,简介如下.
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学龄期儿童口腔健康教育教学模具的设计与应用
龋病是世界卫生组织重点防治的3大非传染性疾病之一[1],儿童口腔卫生状况越差,患龋齿越多[2],因此口腔卫生是学龄期必须重视的健康问题.对学龄期儿童提供口腔健康教育是普及口腔卫生知识的第一步,我科自主研究设计了学龄期儿童刷牙教学模具,在小学生口腔健康教育应用中取得了良好的效果.现报道如下.
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缓症链球菌致急性化脓性脑膜炎一例
患者女,38岁,因高热、头痛伴恶心呕吐4 d、视物不清1 d入本科.入科查体:体温37.2 ℃,神清.瞳孔等大等圆,对光反射迟钝,双眼视物仅有光感,口腔C7D6龋齿,颈项强直,余未见明显异常体征.
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玉洁纯牙膏对乳牙防龋效果的临床研究
目的 观察和评价玉洁纯牙膏预防乳牙龋齿的临床效果.方法 实验对象为幼儿园4.0~4.5岁幼儿.每位受试者经过3个月洗脱期后,实验组应用玉洁纯牙膏,对照组幼儿应用不含玉洁纯的空白牙膏,并分别对实验前、实验后6个月、1年、1.5年的龋面均的变化作一对比研究,以评价玉洁纯牙膏的防龋效果.结果 实验前本研究中幼儿的患龋率为54.14%,在基线检查中,两组的龋面均无统计学差异;使用玉洁纯牙膏6个月两组龋面均无统计学差异,而1年、1.5年后,实验组新增龋面均均低于对照组(P<0.05);且随着应用时间的延长,新增龋面均的下降趋势越明显.结论 玉洁纯牙膏能降低乳牙龋病的龋面均,对患病率高的幼儿乳牙,具有一定的防龋效果.
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四种充填材料对后牙邻面龋齿充填治疗的临床研究
随着科学技术的不断进步,对于后牙龋齿治疗的充填材料不断推陈出新.后牙邻面龋齿的充填是一项比较复杂的操作,操作不当可能引起食物嵌塞、牙龈炎、继发龋、牙髓炎等.现就我科临床上用不同材料治疗充填下颌第一磨牙邻面龋一年临床观察结果,对不同材料充填结果总结分析如下.
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中、小学生龋齿发病情况调查分析
随着人们生活水平的不断提高,人们对龋齿的危害更为关注.为掌握龋齿的发病规律和提高学生的口腔保健水平,更好地开展龋齿防治工作,笔者于 2004年对金山区部分中\小学校学生进行了龋齿患病情况调查,结果报道如下.
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奎屯垦区居民成年人恒牙龋病抽样调查
目的 了解奎屯垦区居民35~74岁人群恒牙龋病状况,为农七师口腔卫生保健工作提供信息支持.方法 采用多阶段分层随机抽样的方法,抽奎屯垦区居民35~74岁常住人口933人,按照<第三次全国口腔健康流行病学调查方案>中临床检查牙列状况的检查方法和标准,进行调查.数据采用PEMS3.1统计软件进行数据分析,计算出患龋率,龋均.结果 35~74岁恒牙患龋率平均为65.92%,龋均为2.69%,根面龋患率平均为44.85%,龋齿充填率平均20.15%.结论 奎屯垦区成年人群龋病患病率较高,人群大部分龋齿未得到治疗,应针对成年人群防治龋病进行公共干预.
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健康教育干预对降低儿童龋患率效果评价
龋齿是危害少年儿童口腔健康的常见疾病,我国儿童龋患率有逐年上升趋势,而学龄前儿童是龋齿发病高峰期.为评价开展健康教育对降低儿童龋患率的效果,我县于2001年开始,对441名学龄前3岁幼儿,实施健康教育干预4年效果评价研究.现报告如下.
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替牙期儿童龋齿与饮食及口腔卫生习惯关系分析
目的:研究替牙期乳恒牙的龋坏情况和饮食习惯、口腔卫生习惯的关系。方法选择盐城市亭湖区某小学8~11岁学生212名进行口腔龋齿检查和学生甜食摄人习惯、口腔卫生保健习惯问卷调查。分析儿童龋齿指数与饮食习惯、口腔卫生习惯的关系。结果212名学生乳牙龋失补牙面数(dmft)为(6.21±0.52)颗,恒牙龋失补牙面数(DMFT)为(2.21±0.27)颗。进食糖果、巧克力、含糖软饮料、冷饮、水果的学生乳牙dmft分别为(5.98±0.62),(6.12±0.68),(5.64±0.57),(6.78±0.71),(4.68±0.51)颗,差异有统计学意义(F=154.71,P<0.05);恒牙DMFT比较差异有统计学意义(F=314.99,P<0.05);进行甜食频率高的学生乳牙dmft、恒牙DMFT高于进食水果和进食频率低的学生,差异均有统计学意义(F值分别为37.62,125.15;P<0.05)。每日刷牙3次和进食甜食后刷牙的学生的乳牙dmft、恒牙DMFT均低于刷牙次数少、漱口或者无口腔保健措施的学生,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论饮食中甜食摄入量和频率、口腔卫生习惯均与替牙期儿童龋齿的发生有一定的影响。
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临床口腔护理的技巧
口腔护理是基础护理操作中一项重要的内容.不仅可以使患者口腔清洁、舒适,还可以防止感染.对于禁食水、高热、昏迷的患者来说,进行彻底的口腔护理是非常重要的.有的患者由于长时间的张口呼吸,加之痰液粘稠无力咳出,使口腔内产生大量痰痂.有的老年患者唾液分泌减少,牙列缺失或龋齿.用传统的口腔护理方法,以棉球擦拭为主,效果不理想.
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龋病健康教育图谱在龋病治疗前的效果研究
目的 探讨在龋病治疗前提高病人的相关知识水平和减轻就诊恐惧心理的有效健康教育方法 .方法 随机选取初次来我院龋病就诊的成年病人200例,分为实验组和对照组各100例.对照组按常规的方法 进行指导,实验组通过现场图谱解说学习.结果 实验组龋病相关知识知晓率明显优于对照组(P<0.01),操作治疗前主诉恐惧率明显低于对照组(P<0.01).结论 应用图谱解说对龋病病人进行治疗前的健康教育,可以有效提高龋病病人的相关知识水平,减轻就诊恐惧心理.