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当前生物医学发展特征及其对科技创新方式的启示
近现代自然科学的迅猛发展,致使生物医学出现革命性的变化.科学历程从物质科学向生命科学、思维科学聚焦,科学问题从单因素向多因素复杂性问题转变,研究模式从学科交叉走向科学聚合,计算机作为科学工具的重要性愈加突显,科学能力从认识生命到操控与合成生命,国际科技合作也更加紧密.根据生物医学发展所呈现出的特征,预测对未来科技创新方式的影响,提出要以独立的科学思想,独创的科学工具和独有的科学文化推动我国生物医学发展,提高自主创新能力,服务人类健康.
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医学院校STS教育模式探索
1 国际医学教育界的一个重大课题 20世纪50年代,英国科学家斯诺(C.P.Snow)揭示了“科学文化”、“人文文化”的存在和对立。他认为二者之间的鸿沟具有不可逾越性[1]。假如按此说法推演,大学必将成为两种文化持续紧张的主要场所。现实是否真的如此呢?相当多的人的看法是:隔行如隔山,在科学与人文之间有幅“无知之幕”(the veil of ignorance),二者缺乏必要的对话、交流和相互理解。从大学学科建构的历程,我们也可以看到这一点:大学的新兴和改造可以追溯到18世纪晚期。那时,神学已变得无足轻重,科学开始大获全胜。与科学相对应的人文科学(或文科)也在大学取得了一定的发展空间。“然而,在1850~1914年间,从社会科学学科结构中反应出来的思想多元化,才以我们今日所知的形式在主要大学里得到正式确认。”[2]
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从华佗之死谈学术独立
我国历史上传统学术往往要受到来自当时社会各方面的影响,特别是受到政治力量的左右,以致在很长的一个时期里成为政治的附庸.在指鹿为马、混淆黑白的时代,学术是很难谈得上独立的.但是当时又有许多学者文人在进行学术活动时,能够自发地与其所处的社会环境相抗争,不自觉地去追求学术上的独立,使得学术在某方面能够正常进行,从而也在一定程度上促进了我国古代科学文化的发展.
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有机化学教学改革与创新能力的培养
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.发展科学文化,促进社会主义现代化建设,加强对大学生创新能力的培养,是适应社会发展和21世纪创新人才的需要,是实施素质教育的核心内容.高等医学教育担负着培养动手能力强、知识面广、有创新精神的全面发展的医学复合型人才.现代医学已由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,它迫切要求从培养"知识型"向培养"创造型"人才方向转变.作为公共基础课-有机化学,应该怎样改革才能更好地适应信息时代医学教育发展,这是高等医学院校化学教师在教学中应重点探索的问题.
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女性社会心理特点
随着女性社会地位的改变及科学文化的发展,人们对女性生理和心理活动的认识有了新的改变.近年研究认为女性躯体和脑髓的发育均占优势,女性大脑左半球受到病变损害时,很少发生语言障碍.除生理差异外,女性的心理活动在许多方面不同于男性.以下分别介绍女性心理特征、各不同时期女性特有的心理特点及不同社会因素对女性的影响,并举例叙述一些女性好发的精神和心理疾病.
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当前高校学术腐败问题探析
学术,代表着一定时期科学文化的进步,是一个社会文明的重要尺度.但是,近年来高校学术腐败事件频发,这既损害了高校作为神圣学术殿堂的形象,同时也降低了人们对科学的敬仰,尤其严重的是,它阻碍着中国当代学术的健康发展.在这样的背景下分析高校学术腐败问题产生的原因,探析如何防治学术腐败,有极其重要的意义.
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东西合璧——回医特色疗法
回医学是中国传统医学与阿拉伯-伊斯兰医学"东西合璧"的产物.当欧洲其他各国尚未脱离神学统治之时,阿拉伯人开始发展科学文化.回族先民在日常生活中形成了独特的生活习俗,其中核心的理念就是"真一",具有代表性的就是饮食习俗、用水习俗、宗教仪式等,这些习俗经过演变形成了独特的养生保健方法,如水疗法、香疗法、食疗法等.回族医学注重体质辨识,认为人体有病是禀赋衰败,是体内淤血、污质所致,故在阿拉伯国家盛行放血疗法.
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医学人文关怀在医患关系中的作用
医学是科学文化与人文文化的统一,医学是直接面对人的科学,因此医学比其它科学更强调人文关怀.医学人文关怀是指在医护过程中,医务人员以人道的精神对病人的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的真诚关心.但是,随着市场经济的快速发展,尤其是技术性科学正获得极大的发展,而人文科学则有日益边缘化的趋势,这在医学领域则显得更加突出,其主要的表现就是医患矛盾、冲突的加剧.
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基于“斯诺命题”的医学发展思考
医学科学精神与医学人文精神的分离是医学的“斯诺命题”呈现,医学科学精神与医学人文精神弥合是现代医学发展的需要。现代医学可以在“斯诺命题”的破解中找到可能发展的路径。
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讨论法教学在生理教学中的应用
目前,教育界热门的话题就是素质教育.素质教育是以全面提高学生思想品德、科学文化和身体心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的基础教育,把学生培养成现代社会所需要的人.
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浅谈在解剖学教学中加强人文教育
随着当代科学技术的发展,自然科学与人文科学出现融合化趋势.医学与其它自然科学不同的重要一点在于它研究的对象是人,人在具有生物学特性的同时,他还具有社会属性,医学学科一直是科学文化和人文文化的统一.因此,医学院校的人文教育更显得重要.解剖学作为高等医学院校的一门基础学科,是医学生学习的先修课和必修课,"没有解剖学就没有医学",解剖学无疑是学习医学的重点.在学习过程中,人文教育的渗透显得尤为关键,也很有必要.
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医学人文关怀在椎管麻醉手术患者的护理的研究
医学是科学文化和人文文化的统一,医学直接面对的是人,医学比其他管理更需要结合人文文化。随着护理事业的不断发展,新的医学模式要求我们护理人员不仅要做好专科护理操作,还要做好患者的心理护理。手术室是一个相对对立的空间,平时患者是无法进入手术室,也不了解手术室护理的工作,在患者的心中手术室是一个神秘的地方。对于椎管麻醉的骨科患者,在意识清楚的情况下,既要面对手术的风险,又要接受在陌生地方和陌生人带来的恐惧,这些不利因素都会直接影响患者的情绪、切口的愈合,甚至不良的感受会影响患者一生的生活质量。因此,手术室护理人员不但要有丰富的医学基础知识,还应提高手术护理质量,加强人文关怀。现对人文关怀护理在骨科椎骨麻醉手术护理中的必要性及在手术室应用探讨如下。
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试论中西医学与自然科学
中医学理论体系的初步形成,大约在公元前475年~公元265年(战国~三国),在这700多年间,政治、经济、科学文化都得到了很大的发展,尤其在医药学方面,更是发生了质的飞跃.在以往医药实践经验不断积累丰富的基础上,进入了理论总结的阶段.<黄帝内经>的产生,标志着医学理论体系的初步形成.张仲景(约150~219年)<伤寒杂病论>的问世,在临床医学上确立了辨证论治的原则;<神农本草经>的成书,是我国药物学第一次总结;扁鹊、淳于意、华佗、张仲景的涌现,在临床医学方面作出了较大的贡献[1].因此,中医学在这个时期基础理论、药物、临床等方面已形成了完整的独特的医学理论体系.在此基础上,后人基于这种朴素的唯物主义理论,在不断的临床辨证实践中不断总结,不断完善,一直发展到了今天的中医学.西方医学和中医学的发展不同,是以古希腊、罗马医学为基础,随着自然科学的进步逐渐形成和发展起来的.
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鲁白:从科学世界诠释人文真理
小觑科学文化科学的文化可以用三个字来总结,就是"真""善""美".科学的终极目标是发现真理,所以科学是发现真理、探索真理的过程,是"真".科学容不得半点虚假,需要有一个实事求是的态度,需要诚实与诚信,因而科学是"善"(科学是善,从反面来看,也存在有很多学术不端的行为,而在我们每天每时每刻的研究中,一定要和这些不端行为做毫不留情的斗争).