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画钟测验:老年痴呆早知道
研究表明,老年痴呆症的早期识别是非常重要的.许多老年性痴呆病人早期常有记忆力、理解能力、视觉空间能力的下降等认知障碍,表现为记不清自己的经历、记不清亲人的名字、出门因迷路而走失等.画钟测验作为早期识别老年痴呆症的方法,1983年由美国学者早应用.近十多年来,国际医学界开展了20项研究,涉及1000多例病人.研究结果表明,画钟测验是一个有效的认知测量工具,早期诊断老年性痴呆的敏感性在80%～90%之间,有着很高的阳性预测值,有助于早期诊断老年性痴呆.
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心理一致感对重度烧伤毁容患者应对方式的影响
目的:探究心理一致感对重度烧伤毁容患者应对方式的影响.方法:选取2010年6月至2016年6月接受治疗的82例重度烧伤毁容患者为研究对象,采用心理一致感量表(SOC-13)和医学应对量表对重度烧伤患者的一般情况、心理一致感进行问卷评估,分析心理一致感对重度烧伤患者应对方式的影响.选取同期103例轻度烧伤患者作为对照组,比较两组患者的应对方式.结果:重度烧伤患者心理一致感平均得分为64.5±10.2分,各条目平均得分为4.8±1.0分,其中理解能力维度得分高为25.3±5.2分,管理能力维度得分为18.5±4.3分,价值感维度得分为19.4±4.0分;重度烧伤毁容患者与对照组比较面对方式得分低于对照组,回避和屈服方式的得分高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);重度烧伤患者心理一致感与应对方式的相关性分析结果显示,面对方式与患者的理解能力维度、价值感维度以及心理一致感呈正相关(P＜0.05),回避方式与管理能力维度呈现负相关性(P＜0.01),屈服方式与管理能力维度、理解能力维度、价值感维度以及心理一致感均呈负相关性(P＜0.01).结论:心理一致感与重度烧伤毁容患者的应对方式有密切联系,医护人员应该加强对患者的心理干预措施,使患者积极乐观面对.
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拉萨市农村6～35月龄儿童血红蛋白水平
儿童期贫血大多数为营养性缺铁性贫血,并且是儿童的常见病、多发病,多发于6个月至3岁的婴幼儿,严重影响其体格和智力发育,在发展中国家尤为突出[1].为了解中国高海拔地区儿童血红蛋白(Hb)水平并估计其贫血率,笔者于2010年7-8月调查了拉萨市农村6～ 35月龄婴幼儿的Hb水平及相关情况,现将结果报告如下.一、对象与方法1.对象:拉萨市农村藏族婴幼儿.入选标准:(1)6～35月龄;(2)父、母亲均为藏族;(3)监护人沟通和理解能力正常;(4)知情同意.本课题获西安交通大学医学伦理委员会审核通过.
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老人推迟心理衰老的妙方
心理活动衰老的主要表现是:思维活动变得缓慢,记忆力下降,理解能力下降,接受新事物和适应新环境的能力减弱,学习和创造性思考能力减弱.有的人在性格方面甚至也发生了改变:变得兴趣范围狭窄,以自我为中心,主动性不足,不愿改变现状,固执己见,情感平常;有的还表现为行为缓慢,动作笨拙而不协调等.不过,这种心理衰老的变化,速度是很缓慢的,而且情况也各不一样.
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人老心不老的保养秘诀
老年人除了身体各个器官的变化.心理也会随之衰老,比如:思维活动变得缓慢,记忆力下降,理解能力下降,接受新事物和适应新环境的能力减弱,学习和创造性思考能力减弱等等.人老了不仅身体上会有变化,心理上也有许多变化,有些老人性格方面甚至也发生了改变,变得兴趣范围狭窄,以自我为中心,主动性不足,不愿改变现状,固执己见,情感平常;有的还表现为行为缓慢,动作笨拙而不协调等.不过,这种心理衰老的变化,速度是很缓慢的,而且情况也各不一样.
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对护理文书超时记录的几点看法
护理文书书写在卫生部管理年检查标准中是不可缺少的一部分,尽管医院检查管理体系严密,但都免不了出现这样或那样的问题,原因与护士等相关人员的文化水平、语言组织能力及对规定的理解能力等有关.我院根据卫生部、卫生厅等检查要求,在反馈中提到护理记录超时记录,就此问题谈我的几点看法.
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失语症的药物治疗进展
失语症(aphasia)是指由于获得性脑损伤导致的口头或书面语言的表达和/或理解能力受损或丧失[1].大约1/3急性脑卒中存活者会有明显的语言或言语功能损害,其中30%-43%将长时间保留失语症状[2-3].失语症患者在日常生活活动中所需的帮助是非失语症者的两倍[4],给患者家庭乃至社会带来一定负担.进一步探索更有效的失语症治疗方法因此显得十分必要,而药物治疗无疑是关键的方向之一.近年来药物治疗失语症的报道多集中在多巴胺类、胆碱类和脑保护性药物的作用.尽管结果不很一致且尚存争议.但仍取得了一定的进展.本文拟从几种关键药物入手,介绍失语症药物治疗的现状、存在问题以及发展方向.
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老年性痴呆的预防与治疗
老年性痴呆,亦称阿尔茨海默病(即Alzheimer's disease,简称AD),是一种以痴呆为主要症状的脑神经变性疾病,主要发生于老年及老年前期,原因尚不明确.老年痴呆的主要表现:①忘记刚刚发生的事情或说过的话;②叫不出熟人的名字和物品的名称;③计算能力下降,日常买卖计算错误,如100-17算不出来;④反复重复同一件事,如来回走动;⑤沉默寡言或者自言自语;⑥在熟悉的环境中可能迷路,很简单的图形也不能画出来;⑦像小孩一样幼稚,理解能力下降;⑧生活自理能力下降,不能从事简单的日常活动;⑨情感淡漠,懒惰、个人兴趣爱好丧失;⑩常焦躁不安,情绪反复无常如大声叫喊等.
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儿童脑血管病的早期康复
儿童脑血管病虽然发病率明显低于成人,但具有自身特点,值得深入探讨.由于儿童的发育特点,脑功能存在着很大的恢复、重组的潜能[1],加之儿童的理解能力、反应性、注意能力、不同阶段的运动能力都与成人有明显区别,使得治疗方法、干预时机及其机能恢复过程明显不同于成人,应引起医疗界的高度重视[2].现就儿童脑血管病早期的一些治疗原则进行简单阐述.
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遗传性高同型半胱氨酸血症一例
患儿男,11岁,因发现学习困难6年就诊.家长诉患儿自5岁上学起即学习困难,语言表达及理解能力均落后.曾于2个月前在当地医院查血清TT3、TT4、FT3、FT4、TSH、hGH2正常,血生化除总胆红素31.77 μmol/L和间接胆红素26.78 μmol/L外,其余项目基本正常.学习障碍筛查量表检查:言语性学习障碍筛查17分,非言语性学习障碍筛查32分.婴儿-初中生社会生活能力量表:标准分8分,提示轻度问题.诊断考虑:轻度智力低下.予康复治疗两个疗程,病情无明显改善而入我院.发病以来食欲欠佳,经常诉头痛,时有恶心、呕吐及大便秘结,尿有明显臭味.
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性自卫能力评定的标准化探讨
1 性自卫能力的定义和意义性自卫能力又称性自我防卫能力,是法定能力名称,来自我国高人民法院、高人民检察院、公安部、司法部和卫生部制订并于1989年颁布的《精神疾病司法鉴定暂行规定》中第二十二条第一款"被鉴定人是女性,经鉴定患有精神疾病,在她的性不可侵犯权遭到侵害时,对自身所受的侵害或严重后果缺乏实质性理解能力的,为无自我防卫能力".
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提高听障学生历史语言理解能力的教学策略研究
历史语言是一种学科专业性语言,具有内容准确、用词严谨、语言朴实等特点.听障学生由于受口语发展迟缓、手势语、书面语不够扎实及缺乏语言互动环境等因素影响,历史语言发展缓慢,从而直接影响其对历史知识的掌握.本文提出要突破听障学生语言发展瓶颈,夯实历史语言的理解效果,采用多媒体技术、发挥手势语的感染性、书面语的精准性及课外读物的丰富性,提升听障学生历史语言的理解能力.
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听神经病的听力学评估和病因学研究
听神经病(auditory neuropathy)是一种听功能异常性疾病,表现为声音可以通过外耳、中耳正常地进入到内耳,但是声音信号不能同步地从内耳传输到大脑,患者主诉为可以听到声音但是对言语的辨别及理解能力异常.
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建立听神经病诊治标准势在必行
20世纪80年代,耳科医师和听力学家既已注意到临床上有些患者可听到声音但听觉理解能力异常为特征的听功能障碍性疾病[1].1996年Starr 等[2]首次将其命名为听神经病(auditory neuropathy).
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正方与反方:正常眼压性青光眼是否存在
编者按医学教育是一种终身教育,每个医师除在其临床实践的过程中不断自我更新知识外,还要能够教授年轻医师,更要能够交流经验.我们在中华医学会眼科学分会主办的眼科学术年会的教学专场组织焦点辩论,希望能为医师提供一个教与学的平台,通过辩论的准备和现场演示,展现辩论医师的临床思维能力、表达能力、快速理解能力、团队合作能力等.
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针灸治疗在脑损伤康复中的应用
1 关于脑损伤急性期的针灸治疗时机针灸对患者是一种被动治疗,在患者病情稳定,生命体征平稳,无严重并发症时即可进行,同时针灸对患者血压和脉搏有双向良性调节作用.早期的针灸康复治疗是安全的,西医的康复训练受患者精神状态、理解能力、神经功能缺损程度及医嘱执行能力等因素影响,这也是脑损伤早期针灸治疗疗效好于康复训练的原因之一.
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儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会
整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身、心、社会、文化需要,提供优质护理.也就是说,整体护理是以患者为中心,以满足患者的身心等各方面需要为目的的护理.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.在儿科,护理对象是0～14岁的儿童.由于儿童语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至会产生相反的结果.为更好的开展护理工作,笔者通过对家长的心理护理,希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果.
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如何提高专业英语阅读能力第7讲医学阅读中的主题句
要提高医学阅读的理解能力,识别主题句(Topic Sentence)也是一个重要的技巧.什么是主题句?主题句是表达一个段落中心思想的句子,往往位于句首,段落中的其他句子都是围绕这个中心思想展开,进行细节描述或论证.
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儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会
整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,以病人为中心,以满足病人的生理、心理、社会等各方面需要为目的的护理活动.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的优质护理.儿科,护理对象是0-14岁的儿童.以马斯洛的需要层次理论来看,人的需要分为五层:有生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要,这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要,心理护理是非常重要的手段和方法.在儿童,由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还会达到相反的结果.为更好的开展护理工作,我们通过对家长的心理护理,希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果.配合治疗,使患儿早日康复.
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血液病患儿家长心理问题分析及护理
血液病具有特殊性,又由于儿童的语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理难度较大,因为儿童的心理护理很大程度上是对家长的心理支持,有研究表明家长的心理状态对儿童有直接的影响.针对这一现状,我们开展了对家长的心理护理与健康指导,取得了良好的效果.
