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SWOT分析地方性医学高校特色专业核心竞争力框架
文章介绍了SWOT分析法的内涵,SWOT分析法的国内外应用现状;并运用SWOT分析法分析了地方性医学高校特色专业核心竞争力,探讨了运用SWOT分析法进行地方性医学高校特色专业核心竞争力培养之策略.
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关于举办高等教育自学考试全科医学专业中专升大专、大专升本科的建议
近期我校组织了考查小组到山东,河北,北京等地进行了学习,调查和咨询.特别是到教育部、卫生部以及全国高等教育自学考试指导委员会,汇报咨询了当前民办医学教育高等教育的政策,才清楚的知道民办医学高校当前的主要任务是为卫生部门在职医务人员进行高等教育的自学考试,已开设的专业有临床医学、护理、中医学、农村中医医疗(中西医结合)和中药学等五个专业.当谈到我校已经举办十年全科医学本科、大专、医专(初中毕业五年)的教育实践,又结合当前卫生改革的实际情况,有关部门则表示,我校可举办适合时代需要的新专业.经我校研究特提出举办全科医学专业,中专升大专,大专升本科自学考试的建议.
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小议医学高校图书馆采访工作
一直以来,图书馆采访工作都是高等院校图书馆管理工作中的重点内容之一,高等院校藏书众多,在图书管理工作中,若是存在的问题,将会直接影响到图书馆正常开放.为了对图书馆管理的工作质量进行监督,学校常常采用图书馆采访的方式,掌握图书馆日常管理工作情况.但是,目前,我国医学高校在图书馆采访工作中,存在有些问题影响到采访工作的顺利开展.该文对高校图书馆采访工作的重要性进行分析,并探讨如何提高医学高校图书馆采访工作质量.
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行动导向教学法在医学高校教学中的应用探讨
行动导向教学法是一种偏重于实践教学的教学方法.其教学的核心思想在于知识来源于实践,教师通过对学生实践知识的讲解,提高学生对理性知识的认识,并将终所学的知识应用于实践.具体教学过程包括教学前准备、核心知识讲解、学生分组、布置任务、完成任务、公布正确答案和组内和全体讨论多个环节.在以上过程中,教师起到引导的作用,即通过为任务的分解,引导学生逐步解决实际问题.学生在学习时,通过手脑并用的方法,既学习了知识,也培养了动手解决问题的能力.从而使教学目的 明确,教学氛围轻松,提升进一步教学效果.
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浅论加强医学高校的思想政治工作
坚持以人为本,这是我们党在新的历史时期加强和改进医学高校思想政治工作的重要经验和优良传统.也是新时期搞好医学高校思想政治工作的出发点和立足点.胡锦涛总书记指出:"思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本.既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人".胡总书记这一重要论述,既揭示了我党在新的历史时期加强和改进医学高校思想政治工作的本质和基本原则,又提出了新时期加强和改进医学高校思想政治工作坚持以人为本的方法和途径.当前,加强和改进医学高校思想政治工作,尤其应在尊重人、理解人、关心人、帮助人上下功夫.
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医学类高校研究生教育管理工作的若干思考
在医疗卫生事业迅速发展,医学类研究生招生规模不断增长而现有教育资源增长缓慢的实际情况下,作为培养高层次研究生人才的基地,如何适应研究生教育面临的复杂的内外部环境,提高研究生的创新能力和保障研究生的培养质量是高等院校研究生教育管理工作的重点.本文结合基层管理工作经历,就医学类普通高校研究生教育管理工作中存在的问题做了简要分析,并提出几点对策.
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医学高校非直属教学医院学生学校归属感研究——以北京中医药大学为例
目的 调查医学高校非直属教学医院学生学校归属感现状,以北京中医药大学为例,通过与直属教学医院学生学校归属感进行比较统计分析,并提出相关建议.方法 通过对北京中医药大学在读2014—2016级专业学位研究生整群抽样,采用问卷调查、调研采访等形式展开,运用SPSS 20.0软件进行统计分析.结果 非直属教学医院学生学校归属感(61.08±10.66)比直属教学医院学生学校归属感(67.99±10.40)低(P<0.05).结论 非直属教学医院学生学校归属感较低,与学校、教学医院、自身密切相关,学校、教学医院可以通过政策保障、条件保障等增强非直属教学医院学生学校归属感,非直属教学医院的学生亦需要通过自身努力获得更高的学校归属感.
关键词: 医学高校 非直属教学医院学生学校归属感 北京中医药大学 -
医学高校大学新生人格健康问卷调查结果的比较与分析
目的 了解医学高校大学新生人格健康问卷(UPI)状况,针对性提出改善对策.方法 对湖北省2所医学高校新生的UPI筛选率、一类心理问题、主要心理症状的选择率等,在5个专业的农村和城市生源中进行比较.结果 发现一类学生的筛选率分布在12.5%~36.8%之间,护理专业较其他专业偏高,农村学生较城市学生偏高.≥25分和想轻生者选择率在8.3%~10.5%.主要心理问题有情绪和性格问题、强迫倾向、人际关系障碍等.结论 医学新生的心理健康水平总的来说是正常的,存在一些问题是必然的,但对此必须引起高度重视.
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高校医学新生婚恋观现状调查分析
目的 了解高校医学新生的婚恋观现状,探讨大学新生婚恋观的特点,为学校有针对性地开展婚恋教育提供依据.方法 采用问卷调查法,对高校320名医学新生进行婚恋观调查.结果 高校医学新生恋爱发生率为20.6%,婚恋观较积极,大部分学生认为恋爱是婚姻的前奏,婚姻应该从一而终,双方保持忠诚;当代大学生性观念较为开放,部分学生对婚前性行为持宽容和认同态度,在这方面男女存在显著性差异(x2=21.926,P<0.001).结论 当代大学新生婚恋观较为积极,但面对恋爱失败,很多同学不能运用有效的方式梳理自己的情绪.
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医学研究生科学研究素质和能力培养的探讨
研究生教育是高层次的教育,它在研究型大学中具有十分重要的地位和作用.20世纪80年代后,中国研究生教育的发展速度很快,目前已经是研究生教育的大国,然而与美国等教育发达国家相比较,我国的研究生教育还较为稚嫩[1].目前中国的研究生教育正处于由扩大规模转向提高质量的转型期[2].因此,中国研究生教育的发展和质量的提升还需要努力.在医学研究生教育中,我国医学高校已经为国家和社会培养了大量的医学人才.但是比较我国和发达国家之间的研究生教学和结果发现,我国医学专业研究生的临床技能有一定的优势,差异主要反映在科学研究的质量上.
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基于六西格玛理论的医学类高校教学质量评价体系的构建与解读
六西格玛管理法是一种质量尺度的科学工具和管理方法,将其引入高等教育和教学管理是一种全新的理念.本文在前期工作的基础上,将应用对象进一步推广至医学类高校.基于六西格玛管理方法的定义和测量两个阶段的定义,按照教学质量评价体系构建的基本原则,对医学类高校教学质量评价体系进行了系统的构建与解读.总体的评价指标包括对授课教师的仪表评价、教师声音和语言评价、教师姿态评价、多媒体课件评价、教学内容评价、教学组织评价、教学能力评价、授课特点评价、教学效果评价和其他素养评价,并将上述各项指标进一步细化和量化,制订了六西格玛法教学质量评价量表.
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医院人才引进的实践与思考
在日益激烈的竞争中,医院既要生存,又要快速发展和壮大,人才是重要因素[1]。许多知名医院竞相以“人才兴院”为战略,拓宽招聘渠道,广纳贤才,推动医院发展。我院是一所综合性的三级职工医院,近年来,在人才引进工作方面不断摸索,拓宽招聘渠道,加大人才引进力度,客观评估医院发展现状,明确未来发展方向,合理制定人才需求计划。在主流媒体、医院网站上发布人才需求信息,与各大医学高校建立长久合作关系,推荐、自荐双管齐下。通过提供良好的待遇和宽广的发展空间吸引优秀人才,扩建人才队伍。目前已取得了一定成绩,但也存在一些不足。
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高等医学院校如何提高生物学教学质量
现代医学的发展是以生命科学的发展为基础的.生物学本应是高等医学院校的一门很重要的基础课.但多年来,在高等医学院校,尤其是非重点医学高校中生物学教学一直存在着诸多问题.这些问题影响了教学质量的提高,也影响着医学生的素质,因而需要采取相应措施使之尽快得以解决.
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如何做好高校档案管理工作
档案管理工作是提高高校工作质量和工作效率的必要条件,在高校管理工作中有着举足轻重的作用,是维护历史真实面貌的一项重要工作.衡量高校业绩与管理水平的一项重要指标是科学规范的管理档案.高校档案不仅记载着高校的发展过程,可为研究高校的教育教学水平及科学发展提供原始资料,同时是进行科学分析,弃糟粕取精华,制定发展方向的好教材.
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中美两所医学高校机构知识库的对比分析
运用文献分析、对比分析等方法,分析了马萨诸塞大学医学院机构知识库和北京大学医学部机构知识库的建立单位、开放程度、使用软件、内容类型、计量学指标与工具,提出了建立机构知识库时应用补充计量学的必要性,指出了应用补充计量学工具中存在的问题及应对策略,为我国医学高校机构知识库的建设提供理论依据。
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浅议医学高校情报用户教育的迫切性
在世纪之交,以情报获取和利用为主体的信息化社会的冲击波,使医学高校教育改革发生了深刻的变化.医学生能根据自己的需要准确、迅速地获取情报信息解决自己实际遇到的问题,已成为跨世纪医学人才必备的素质之一.但医学高校的情报用户在情报检索和操作上遇到的尴尬和无奈,向我们明确地提出了对情报用户进行教育的迫切性.这也是我们医学高校情报工作者应重视的问题,现从以下几方面进行探讨.
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医学高校图书馆藏书灵敏度和藏书效率评价
灵敏度评价是考察图书馆藏书的灵活性,从"能不能适应"的角度测评图书馆藏书对外界环境的反映能力.以山西医科大学图书馆为例,用藏书灵敏度S2对藏书活动中图书馆应对外界环境的灵敏度进行评价,进而对图书馆藏书效率进行全面综合评价.
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形成性评价在医学高校文献检索课程评价中的应用
介绍了形成性评价与终结性评价的区别,分析了医学高校文献检索课程及评价现状,对形成性评价在检索课程评价中的应用进行了实践探索:总结出形成性评价在课程评价中应遵循的应用原则,指出了形成性评价应用中存在的问题。
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探讨医学高校新生学习适应性问题及教育对策
针对医学高校新生而言,多数人为首次正式接触医学知识.因医学知识与其他学科存在有显著差异,在开始阶段多数新生会出现难以适应的情况,进而导致学习积极性、各方面知识的掌握率相对较低的情况,影响到医学教学的综合质量.因此,为保障医学高校日常教学过程中的综合效率,就必须对新生学习能力的适应性加以分析.了解医学高校新生对于大学学习的学习适应性,发现其中存在的问题.针对其中存在的学习目标不甚明确、难以适应全新的大学教学方式以及学习环境、学习方式的改变等学习适应性问题,提出相应的教育对策以提高医学高校新生的学习适应性,可以从明确学习动机、优化教学方式和创新学习环境等方面着手改变.
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医学高校图书馆“图书现采”的成因分析及采访策略
目前,在医学高校图书馆,图书现采已成为采访工作中重要、基础的一项日常工作。就医学高校图书馆“图书现采”的成因分析及采访策略进行论述,认为主要依据本单位的类型进行定位,以实现图书馆采访质量的提高,使馆藏结构建设更具有特色性。