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关于对4645对夫妇孕前免费健康检查的分析报告
接上级的安排,今年我县认真实施国家免费孕前优生筛查,我站作为工作的执行者和实施者,为了全面做好此项工作,狠抓质量管理,严把质控关.全县建立了“获得待孕夫妇信息—健康人群教育—孕前健康检查—高危人群建档—优生优育指导—高风险案例追踪随访”的孕前优生筛查(1)干预模式.截止2012年6月30日,共对4645对农村符合政策生育的代孕人员进行优胜筛查,现就有关情况分析如下:1 一般资料1.1 年龄:21-29岁共8454人,占90%;30-34岁共465人,占5%;符合佳生育年龄22-29岁,占90%.1.2 文化程度:初中8546人,占92%;高中697人,占7.5%,大专及其以上47人,占0.5%;文化程度较之以前普通提高,对于优生优育方面知识更加需求.1.3 地域分布:我县辖区内4640对;流动人口5对.1.4 民族:汉族9283人;蒙古族2人;维族2人;回族3人.1.5 风险分类:一般人群8361人,占90%;高风险人群929人,占10%.
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浅谈药物治疗中的护理道德
药物治疗是临床治疗疾病的主要手段,而护士工作在临床第一线,既是各种药物治疗的实施者,也是用药前后的监护者,因此,护士的药理学知识水平及职业道德修养,直接关系到药疗的效果.要达到预期的治疗目的,不仅需要提高护士的专业知识水平,还需要在护理管理中加强护士的职业道德教育,培养一丝不苟的敬业精神,唯有此才能发挥护士在药疗中的重要作用,满足病人的治疗需要.
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从护理视角谈用药
随着医药卫生事业的日益发展,新药、特药不断问世,使很多疾病得到了控制,但用药过程中的不良反应,还没有引起护理工作者足够重视,护理工作者身居临床第一线,是用药的实施者,如何配合医生安全、合理、有效用药,减少药物不良反应,在治疗过程中起着举足轻重的作用.要提高药物疗效,减少不良反应,达到治疗的目的,除需要护理人员具备良好的职业道德外,还需要不断学习和掌握有关的药理学知识,自觉、主动地配合医生合理、安全、有效地用药,才能有利于减少药物不良反应,发挥其佳疗效,有利于病人的治疗和病人身体健康的保障.
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急救药品器材有效期查对表的设计与应用
每个医院的临床科室都备有抢救车,内置专科常用的急救药品与应急设备,以确保急危重病人的急救所需.在临床护理工作中,护士身处一线,既是用药的实施者,又是用药的管理者,安全的使用药物在抢救治疗工作中起到举足轻重的作用.抢救药品和器材经常是分批次用后补充,所以药品器材的批号经常是不一致的,给日常查对工作带来困难,也容易发生药品器材过期等现象.为此,本院护理部自行设计抢救药品器材查对表,自2010年10月实施以来,未出现过因急救药品器材过期而影响抢救工作的情况.
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六味能消胶囊治疗高脂血症34例
1 临床资料 观察病例纳入标准为在正常饮食下,2周内经2次血脂检测均符合下列条件之一者:总胆固醇(TC)≥6.0 mmol;甘油三酯(TG)≥1.54 mmol/L ; HDL-Chol男≤1.04 mmol/L;女≤1.17 mmol/L。并排除以下病例:①年龄18岁以下或70岁以上,不能接受本方案治疗者。②半年内曾患急性心肌梗塞、脑血管意外及其他严重疾患影响本方案实施者。③正在使用影响脂类代谢药物及其他降脂药物者。④妊娠或哺乳期妇女。所有观察病例均来自我院中医科门诊,根据随机分配原则,按就诊先后分为2组。治疗组34例中,男21例,女13例;年龄37~62岁,平均50.64±7.80岁。对照组30例中,男19例,女11例;年龄31~67岁,平均53.77±6.50岁。2组性别、年龄和治疗前TC、TG、HDL-Chol均值比较经统计学处理,差异无显著性意义(P>0.05),具有可比性。
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素质教育在人体解剖学教学中的探索
由应试教育向素质教育转变,是当今教育研究中的重要课题之一。因此,在教学过程中,学生的主体作用是否得到充分发挥已成为素质教育成功与否的重要标志。我们在从应试教育向素质教育转变过程中,进行了初步探索。1 统一教师认识素质教育在学校教育中求得突破的核心,在于课程改革和师资队伍的培养。课程结构直接影响着一个人接受教育全过程中的素质结构形成,这一切的实施者和完成者都是教师。
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浅谈护士长的素质
护士长是医院基层的领导者、组织者、实施者、参与者,既是"将"才,又是"帅"才.护士长管理水平的高低,直接影响护理质量、服务质量以及科室人、财、物的管理和利用,因此,护士长必须具备很高的素质,才能适应现代医学的发展和护理模式的转换,为此,护士长应具备以下素质.
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住院尘肺病人的心理分析与护理对策
护士是患者在整个治疗过程中的直接实施者,她们与病人接触的时间多,在掌握病人病情变化,心理状态方面起着重要的作用,我们对本所(院)近年来收治的尘肺病人的心态情况进行了综合分析,针对6种心理变化,采用了相应的心理护理措施,取得较好效果,现报告如下.
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舒适护理在儿科运用的探讨
随着护理模式的转变,护士不单纯只致力于疾病护理,而是转向从整体的人的角度出发,使护理涵盖人的生理、心理、社会、精神、环境等诸方面的健康需求,护士的角色也相应地从护理的实施者,拓展为教育者、咨询者、健康生活方式的倡导者.
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疗区护士心理品质修养之我见
疗区是疗养人员检查、治疗与休息的地方,疗区护士是疗区护理工作的具体组织者和实施者,疗区护理工作质量如何,与护士有着直接关系.一个疗区一个护理团队,要使团队团结一致,圆满地、高水平地完成任务,除应具备较高的专业技术水平外,还应具有良好的心理修养.
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糖尿病病人口服用药临床护理
糖尿病是由多种原因引起的胰岛素分泌或作用缺陷、或两者同时存在而导致的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱[1].护士工作在临床第一线,是医生下达医嘱后,药物治疗的实施者、监督者和教育者,对降糖药作用机制的了解,特别是对降糖药物不良反应的掌握,及在治疗过程中对患者用药后的观察,会使护理工作更全面,更细致,进而保证患者的用药安全.现对我院在糖尿病患者口服用药方面的临床护理方法做以总结.
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如何引导护生开展眼科病人健康教育
健康教育是整体护理的重要组成部分,护士是健康教育的实施者,如何结合眼科专业特点引导护生掌握健康教育的方法,提高健康教育质量,不断满足病人对健康知识的需求,是临床老师不可忽视的研究课题.下面就此问题浅谈笔者的几点体会.
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浅谈医学高校教师如何面对教学改革
目前,教学改革正在全国的教育界如火如荼的进行着,此次改革涉及的范围之广、产生的意义之深是前所未有的,其发展趋势也是无法估量的[1].可以说,面对这场规模空前的改革,全国大多数的高校已经进行了认真的反思,在教学理念、课程体系、教学结构等诸多方面也做了合理的调整.那么,在包括医学高校在内的各大院校,改革的具体实施者教师又该如何面对教学改革提出的机遇与挑战呢,具体说,也就是如何重新找到自己的角色位置,如何提高个人素质来适应改革并发挥主导力量.
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加强师资队伍建设适应高职护理课程体系改革
随着医学模式的转变和人们健康需求的变化.高职护理课程改革是高职护理教育发展的必然要求;教师是新课程的直接实施者:师资队伍建设是课程体系改革成功的重要前提条件<'[1]>.面对护理课程改革给高职护理教学带来的强大冲击.在此探讨课程改革给教师带来了怎样的适应性问题.如何在新形势下加强师资队伍建设,以适应高职护理课程体系改革并促进改革的深入发展.
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糖尿病患者的药物治疗与护理
糖尿病是以慢性高血糖为主要特征的代谢紊乱性疾病,其发病机制是由胰岛素分泌不足或作用缺陷引起的糖、蛋白质、脂肪代谢异常.病情严重或患者处于应激状态时可发生急性代谢紊乱而导致酮症酸中毒、高渗性昏迷.护士在临床第一线工作,是各种药物治疗的实施者,也是用药前、后血糖的监护者,因此在糖尿病患者的治疗过程中起着重要的作用.如何根据病情了解降糖药物的药理作用、用法用量、不良反应以及在临床治疗过程中的疗效观察,是护理工作者面临的重要课题.
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基层医院开展"病人选择医生"应处理好的几个关系
医院职工由医生、护士和医技、行政后勤人员组成,医疗服务质量是医院全体职工综合工作质量的体现,而医疗技术水平是医疗服务质量的决定性因素,医生是医疗技术的拥有者和实施者,因此,选择一位技术精湛的医生,是病人就诊时的迫切要求.开展"病人选择医生"是医院"以病人为中心"工作宗旨的充分体现,也是医疗市场竞争的必然结果.卫生部<关于实行病人选医生促进医疗机构内部改革的意见>指导各级医院开展"病人选择医生"的工作,这对促进医院深化改革,在医疗市场竞争中求生存、求发展具有重要意义.医学科学具有较大的特殊性,由于基层医院所面对的诊疗人群的特点,使我们在开展"病人选择医生"中遇到了一些困难,基层医院要做好"病人选择医生"的工作,应处理好以下几方面的关系.
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急诊科健康教育中存在的问题及相应对策
21世纪护理事业的发展有4大趋势:①护理人员将成为初级卫生保健的主要力量;②护理人员将成为健康教育的主要实施者;③护理人员将成为医生和其他保健人员的平等合作者;④护理人员将为危重患者提供高质量、高技术的护理.
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试论中药的现代化研究与中药企业现代化
中药现代化是时代赋予我国中医药学学科的历史重任,是我国中医药学发展的必由之路.由于近年中药企业的蓬勃发展,中药企业不仅成为了中药现代化研究的一方面主力军,更是中药现代化的重要实施者,没有中药企业的进入、参予和承担重担,中药现代化将很难达到预期目的.只有向现代化前进的中药企业,才能承担起实施中药现代化的重担,可见,作为中药现代化的主体,中药企业应当积极主动地与时跟进,抓紧企业本身的现代化改造和发展,以对我国中药现代化这一系统工程作出应有的贡献.
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浅谈药理学教学中的素质教育
实施素质教育是我国教育改革中深刻的一次改革.(1)首先要提高教师的素质.教师是素质教育的具体实施者,教师素质的高低是决定素质教育能否顺利推行和效果如何的关健因素.(2)认真备课、严谨治学,树立良好学风.首先弄清学生对基础知识的掌
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如何与药疗护士配合开展合理用药
21世纪药师的职能已从药品的供应转为药学服务,中心药房的药师面对的是各科临床护士,护士是各种药物治疗的实施者.也是用药过程中的监护者.因此,护士在临床合理用药中起着直接的作用.