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供应室对护生的实习带教方法
目前大多数学校护理专业都偏重临床实习,而忽视供应室实习的重要性,大中专院校护理专业的学生毕业实习的时间在34~44周,但安排到供应室的实习时间只有1周,要在这样短的时间里,把供应室的有关知识传授给实习生有一定难度.身为医院供应室的护士,不可能去改变学校的实习计划,只能珍惜1周的宝贵时间,有计划、有重点的把有关的知识传授给学生.根据我们供应室的具体情况,采取了以下的方法:
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手术室护生带教体会
手术室工作是一门实践性强、无菌技术要求高的专业学科 [1].手术室带教的目的是使护生对手术室工作有全面、正确的了解,将所学理论知识应用于临床,并得到进一步充实和提高.护生实习时间较短,要利用短暂时间将手术室工作全面、系统传授,并使其大程度掌握.现将临床带教中的体会总结如下.
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做好泌尿外科实习带教工作的体会
提高临床实习质量是医学教育的一项长期而又艰巨的工作,一个医学生经过几年的系统学习,对医学知识有了一定的了解,要实现从书本理论知识到临床诊疗实践的转变,临床实习非常重要,它将直接影响医学生的综合素质和医疗水平.泌尿外科有其自身的特点:内容繁多 ,概念抽象 ,专业性强,阳性体征少,而医学生在泌尿外科实习时间短.结合我院泌尿外科实习教学工作,笔者有如下几点体会.
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如何带教手术室护生
护生的实习时间短暂,如何利用短暂的时间将手术室工作全面、系统地传授给护生,使护生得到大程度地掌握,给临床教学提出了新的要求,因此,应对护理事业有高度负责的精神,制订好和执行好带教计划.
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急救护理带教模式存在的问题与改进措施
为搞好急救护理临床实践的带教工作,护生实习前制定了详细的教学计划,实习中严格执行,经过临床实践证明效果差,出现了理论与实践脱节的现象,主要原因是:实习时间短,教与学脱节.要使护生了解和掌握较多的急救知识,提高急救意识和危重症病人的抢救护理技术,必须改进急救护理带教模式,有助于提高带教工作的质量,提高护生临床急救护理实践的效果.
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如何做好消毒供应室的带教工作
我院是一所高等医学院校的附属医院,担负着大学高等护理和中专护理专业的临床见习和临床实习任务,如何做好护生在消毒供应室的见习和实习工作,是我科工作重要内容之一.根据供应室工作种类复杂,操作繁多,每批学员实习时间短等特点,加之同学普遍重临床轻视供应室工作,针对上述特点制定了实习教学计划和措施,经几年临床带教实践,收到较好的效果,总结如下.
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我院社区护理实习带教的做法与体会
随着社会的发展和健康观念的转变,特别是全国卫生工作会议以后,发展社区卫生服务工作已受到广泛重视.如何培养适应未来护理需要的社区护士已成为一个值得探讨的问题[1].目前,国内的社区护理才刚刚起步,还没有一个完整的、专门的社区护理培训系统及基地.我院从1996年起实施社区护理网点研究,承担带教任务.1999~2001年共接收实习生117名,其中大专生21名,四年制中专生40名,三年制中专生56名.实习时间按照学校的要求,每期为1~2周.由于实习时间短,范围广泛,任务繁重,对我们来说是一个挑战,但我们两个带教老师经过周密计划,大胆尝试,带教工作取得明显成效.现总结如下.
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LBL教学法对影像学实习生临床知识结构的影响
临床实习,是基础理论过度到临床实践的重要平台,有效地临床实习,有助于医学生向临床医生的转化.影像学专业实习时间较短,临床体验和感知不够,为了克服这些不足,除日常的工作和教学活动之外,我们利用业余时间对实习和进修生进行以讲座为基础的专业专题学习(lecture-based learning,LBL),通过近30多年的探索,在对学生的培养中起到了积极有效的作用,全面有效的补充了临床经验和知识,拓展了相关的知识面和医生素质的完善和养成.
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眼科实习生临床教学体会
医疗是一种特殊的职业,它所面对的服务对象是人,所以我们的教育显得尤为重要。眼科是非常专业的学科,除了学习内科、外科的常规的临床要求,还有专科的特点。因此,实习工作显得尤为重要。每一个到眼科实习的学生,都必须经历实习的全套工作模式。培养更规范,更专业的眼科医务人员。按实习时间分为临床实习前、临床实习及实习后对教学的反馈。得出一套完整的实习方案,更好、更高要求的完成实习生的培养计划。
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供应室护理带教中岗前教育的作用
供应室实习是护理临床教学的重要组成部分,但由于供应室实习时间短,加上其工作环境和工作任务与临床护理工作存在着显著差异,大部分护生到供应室实习常常无所适从,难以进入工作角色,到实习结束时对供应室的工作制度和工作任务仍不了解,以致达不到预期的实习目的.因此做好护生入科教育,使其尽快进入工作角色,消除岗前盲区,提高实习质量显得尤其重要.2012年1月-2013年12月,我们把供应室在医院工作中的地位和作用以及供应室研究的范畴作为供应室实习护生入科教育的重要课题而加强岗期教育,取得了比较满意的效果.现报道如下.
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综合性医院护生急诊科实习带教中存在的问题及对策
急诊科是综合性医院急、危、重患者抢救阵地,患者病情重,处置要求急与快,各种抢救器械与药品种类多、操作复杂,要求护理人员不仅具备扎实的基础理论知识和丰富的临床经验,而且要具备精湛的的急救技术[1]。护生在学校安排临床实习课程中,一般安排急诊室实习时间为1~2个月,如何让学生在短期的实习中对急诊患者预检分诊、抢救治疗、护理与转归等整个流程有一个全面的了解,使其尽快掌握急诊科护理基本操作技能,熟练地配合急危重病抢救工作,达到教学相长是值得探讨的问题。
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“本科生导师制”在临床教学中的应用研究
医学是一门实践性很强的科学,临床教学阶段对于学生专业知识的学习、临床工作能力的培养和职业道德的形成都是一个十分重要的时期。临床实习学生在每个临床科室的实习时间有限,带教老师和学生之间的了解不够,带教老师不能很好地掌握学生的总体实习情况,难以给学生一个较为全面概括的评价,不利于学生实习阶段的全面管理,难以保证学生的临床实习质量[1]。如何提高实习生临床解决问题的能力,使其快速适应临床工作,将书本理论知识顺利转化为诊疗疾病的实际技能,是临床教学亟待解决的问题,也是临床带教的难点和重点。本科生导师制的引入,在一定程度上打破了现行实习制度的弊端,有着非常重要的意义。
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针对少数民族全科医师班在神经病学临床带教中的体会
新疆地域广阔,医疗资源相对分布不均,尤其在南北疆少数民族贫困地区,而今后定向分配到这些地区的少数民族全科医师可大大改善这一状态。由于新疆多民族地区地理位置、饮食习惯、生活方式等多因素导致脑血管病的高发,所以神经病学的临床带教工作显得尤为重要。神经病学是一门独立的学科,与基础医学及临床各科有着广泛而密切的联系,同时其专业性强、内容相对抽象复杂,且神经病学教学内容多而实习时间少,如何将概念抽象的神经病学及基本技能和基本思维方法传授给学生,同时培养他们主动学习知识的能力、严谨的科研思维能力和创新能力,结合自己的带教体会,本文就如何更好地开展实习生教学,提高教学质量。谈几点体会。
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加强医学生实习培训与指导
实习生进入临床后,实现了从学生到医生的转变过程,这种转变不仅仅是角色的转变,而是包括工作、学习方法、素质、心理、责任等多方面的转变.医学生实习的目的是理论知识与临床实践相结合,因此实习生应该把实习看成是从理论到实践的社会实践过程,把自己对每一种疾病的认识看成是自己在认识论上的一次飞跃.临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容,而实习时间较短,要在较短的时间内掌握这些知识,单靠刻苦显然是不够的,因此加强实习生实习培训与指导,使学生采用科学方法尤为重要.
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实习护生临床带教模式探究
我院是一所三级甲等的综合性医院,在承担临床医疗工作的同时也担负着重要的临床教学工作.参加护理专业临床实践的学生分别来自石河子大学医学院、湖北随州护校、西安西航护校、昌吉卫校、石河子大学医学院护校等,实习时间为36周~40周.我院护理部很重视护生临床带教工作,建立了一套比较完善的临床带教模式,在临床带教运行中收到了良好的效果,同时得到了学校及护生的认可.
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提高儿科临床教学质量的对策探讨
儿科学是临床医学专业主要专业课程之一,儿科临床实习时间占全部临床实习的10%,临床实习是医学生将理论与实践相结合的第一步,如何培养学生正确的临床思维方法和工作方法,提高儿科临床实习质量,探索出一整套正确和实用的对策,是我们圆满完成临床教学任务的有效途径.
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多媒体技术与PBL教学模式在神经外科实习教学中的应用
神经外科临床实习教学是外科临床教学的重要组成部分,也是医学生反映较难掌握的内容之一.主要原因;诸多疾病的临床症状类似,但病因诊断却大相径庭,微小细节的忽略就可以造成误诊.检查手段特殊多样,涉及到包括X光平片、CT、MRI、全脑血管造影、PET等多种复杂的影像学检查手段.特别是近几年,神经内镜技术、微创技术、立体定向技术等发展迅速,这些新技术较为抽象,仅凭语言很难将知识点传达给学生,加大了教学的难度.临床实习时间较短,只有2~3周的时间,要在如此短的时间内基本掌握神经外科常见病的诊断和治疗显然有一定的难度.
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医学生就业现状分析与对策
医学生作为高校中一个比较特殊的群体,具有知识结构单一、知识面较窄、学习时间长、学业任务重、专业目的性明确、职业倾向性具体、实践性强、临床实习时间长等特点.随着医学院校的扩招,医学生数量的快速增长,医学生的就业形势也日益严峻.作为西部欠发达地区从事医疗卫生的管理人员,结合自身工作实际,就医学生就业谈些粗浅的认识.
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护生在临床护理实习中存在的问题及对策(综述)
临床实习是护理专业学生将所学到的理论知识与实践相结合、掌握专业技能、完成由学生到护士角色转换的过度时期,是护理教育的关键环节[1].目前我国各大中专医学院校护理专业学生的临床实习时间一般为8~10个月.在这8~10个月的临床实习中,护生对临床护理工作有了初步的认识,并且掌握了一些临床基本技能和操作.但是,由于各方面的因素,我国目前的护生在临床护理实习过程中仍然存在着很多问题.现综述如下.