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农村地区留守儿童生长迟缓现况及预防措施
儿童生长迟缓是影响发展中国家儿童健康的重要公共卫生问题[1]。我国是大的发展中国家,在经济落后的农村地区,父母双方或者其中一方外出务工〉6个月,其儿童子女留在原居住地由祖辈、亲戚或朋友代为照顾的现象普遍存在。这一现象使农村地区出现了大量的特殊群体--留守儿童。农村留守儿童数量超过了6100万人,父母一方外出的留守儿童占57.2%,父母同时外出的留守儿童占42.8%。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护[2,3,4]。农村地区留守儿童的健康成长受到了多方面的影响,他们的生长发育滞后于本地区或者其他地区的非留守儿童。结合近年来关于农村地区儿童生长发育的研究数据,对其进行综合论述,有利于正确认识农村地区儿童生长迟缓的现况,并为预防这一严峻的公共卫生问题提供对策。
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儿童生长发育中铅的危害及预防
铅是一种具有神经毒性的重金属元素,对人体没有任何生理功能.由于环境中铅的普遍存在,绝大多数人体中均存在一定量的铅,铅在体内的量超过一定水平就会对健康引起损害,理想的血铅浓度为零,世界卫生组织制定血铅浓度≥100ug/L为铅中毒诊断标准.
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猪蹄的营养价值和食疗功效
猪蹄又叫猪脚、猪手.分前后两种,前蹄肉多骨少,呈直形,后蹄肉少骨稍多,呈弯形.猪蹄含有丰富的胶原蛋白质,脂肪含量也比肥肉低.近年在对老年人衰老原因的研究中发现,人体中胶原蛋白质缺乏,是人衰老的一个重要因素.它能防治皮肤干瘪起皱、增强皮肤弹性和韧性,对延缓衰老和促进儿童生长发育都具有特殊意义.为此,人们把猪蹄称为“美容食品”和“类似于熊掌的美味佳肴”.中医认为猪蹄性平,味甘咸,是一种类似熊掌的美味菜肴及治病“良药”.
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良好睡眠从健康心理开始
人的一生中有大约三分之一的时间是在睡眠中度过的,睡眠是人类基本的生理需求之一,因此睡眠健康是人整体健康状态的重要标志.随着睡眠医学的不断发展,人类对睡眠生理作用的了解越来越深入,睡眠在维持人体健康中的重要作用逐渐被认识和重视.充足而高质量的睡眠是精力恢复、免疫调节、记忆整合、内分泌调控、儿童生长发育等重要生理过程所必需的,睡眠质量直接影响生存质量,睡眠障碍疾病可以直接损害健康,诱发多种严重疾病,甚至危及生命,而单纯的睡眠剥夺就可以直接导致死亡.
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医生为什么要经常测定儿童的骨龄?
骨龄可有效地反映人体的成熟程度,它相对于实际年龄的提前或落后能决定儿童的生长类型,对成年身高、女孩月经初潮等有重要影响.因此骨龄评价在临床医学中有广泛的用途,是许多影响儿童生长发育疾病的诊断、鉴别诊断及疗效观察的重要辅助手段.在儿科临床主要应用在以下几个方面:
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睡眠不足对孩子有哪些影响
中国儿童中心等机构联合调查显示:我国儿童平时每天睡眠时间不足9小时(8.84小时),有8.41%儿童不足8小时,完全不能满足儿童生长发育的需要.有的小孩甚至每天晚上睡眠时间只有7个半小时,加上午休也不足10小时.3~10岁儿童要保证10小时睡眠相信每个家长都应该明白保证孩子充足睡眠时间的重要性,可是在很多家长眼里,孩子的未来似乎更重要,所以当睡眠与孩子的作业相冲突时,自觉不自觉的,做父母的就会忽略了孩子的睡眠.
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为什么要经常测定儿童的骨龄
骨龄可有效地反映人体的成熟程度,它相对于实际年龄的提前或落后能决定儿童的生长类型,对成年身高、女孩月经初潮等有重要影响,因此骨龄评价在临床医学中有广泛的用途,是许多影响儿童生长发育疾病的鉴别、诊断及疗效观察的重要辅助手段.在儿科临床主要应用在以下几个方面:甲状腺功能异常甲状腺激素是骨骼生长成熟所不可缺少的,甲状腺功能低减将延迟骨骼的发育,长骨骨骺发育不全,肢体过短而成为侏儒.所以,甲状腺功能低下的儿童的骨龄低于实际年龄.在以甲状腺激素治疗的过程中骨龄发育加速,呈现追赶性生长现象.甲状腺激素剂量过大,可出现和甲状腺功能亢进相似的影响,引起骨骼发育一定程度的提前,即骨龄大于实际年龄.
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家庭及父母因素对儿童生长发育水平的影响分析
目的 探析家庭及父母因素对儿童生长发育水平的影响.方法 抽取我市4所社区内的0-7岁儿童121例,测量该群儿童的身高与体重,分析平均水平与存在的差异情况.结果 父母为公务员或者公司职员的城市儿童生长发育水平明显优于父母为农民阶层、打工族或者无业阶层的儿童,城市超重儿童与肥胖儿童所占比例大.结论 家庭氛围、饮食习惯、生活方式、居住条件、父母双方的文化素质、经济情况、思想意识等对儿童正常生长发育具有直接或者间接影响,父母应提高自身文化水平与综合素质,以促进儿童健康生长.
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儿童腹痛警惕8大隐患
腹痛是儿童的常见病症,其发病原因非常多.有些不需治疗可以自行缓解,而有些治疗不及时会影响儿童生长发育或引发严重的并发症,危及儿童身心健康.所以专家建议家长发现孩子腹痛持续多日或突然剧烈腹痛要及时就医.
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儿童偏食肉类影响发育
肉类的营养价值高,是儿童生长发育所必需的食品,但若太偏好肉类而不吃其他类食物的话,还是可能会出现一些营养上的问题.
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幽门螺旋杆菌感染对儿童生长发育的影响分析
目的 观察和研究幽门螺杆菌感染对儿童生长发育的影响.方法 以在2012年3月——2012年11月来我院进行体检的儿童500例为研究对象,对所有儿童均进行幽门螺杆菌检查,并统计记录两组患儿的身高、血清铁蛋白等,对比观察检测结果.结果 500例患儿中,有幽门螺杆菌感染惠儿89例.感染患儿与无感染儿童比较,其血清铁蛋白更低,身高低,两组比较差异明显,p<0.05,差异有统计学意义.结论 幽门螺旋杆菌感染对儿童生长发育有不良的影响,需要医生引起注意,对有感染的患儿积极治疗.
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综合护理干预在防治儿童龋齿中的效果观察
龋齿是儿童常见病和多发病,对儿童生长发育有直接影响,及早对儿童龋齿采取综合防治措施有着重要的意义[1].使用氟化泡沫能有效增强牙釉质表面的硬度,是局部使用氟化物防龋简便有效的方法之一.在防龋操作中常因儿童对龋齿及防龋知识、防龋用物,尤其是防龋操作的过程了解不足,产生恐惧、紧张心理,发生不配合、咬托过程因恶心不适而中断、咬托中咀嚼吞咽等现象,并且在此过程中因家长对防龋操作的不了解,不能够正确给予儿童在行为上的帮助以及心理上的支持,因此达不到预期疗效.
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健康教育对预防学龄前儿童贫血的效果评价
营养性缺铁性贫血是儿童时期常见的营养缺乏性疾病,不仅影响儿童生长发育,造成机体免疫功能低下,而且可产生智力、运动和行为的损伤[1].为了解健康教育对防治学龄前儿童贫血的效果,选取某城区内基本情况相近的两所幼儿园儿童为对象,进行健康教育对照分析评价.现报告如下.
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儿童扁桃体手术并发症的预防和护理
儿童期是扁桃体炎的好发阶段,常反复发作,影响儿童生长发育,给家长造成精神和经济上的负担.手术摘除扁桃体是治疗扁桃体炎及由扁桃体引起某些疾病的有效方法,但手术并发症也时有发生.
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太原市杏花岭区7~13岁儿童血铅水平调查分析
铅有很强的神经毒性,即使是低水平的铅暴露也不例外,铅暴露对儿童生长发育、神经及行为发育均有损害[1].及时了解儿童的血铅水平,可为防治儿童铅中毒提供依据.为了解太原市杏花岭区7~13岁儿童血铅水平状况,给本地区儿童铅危害的防治提供科学依据,我们于2006年3月至6月对杏花岭区二十余所学校的7~13岁3 053名儿童的血铅浓度进行统计分析,现总结分析如下.
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社区儿童生长发育情况现状调查与分析
为了更好地搞好社区卫生儿童保健工作,本研究于2006年9月至11月,对我院辖区内的儿童进行了包括身高、体重、血红蛋白、口腔龋齿等几项内容在内的健康体检,并对结果进行统计分析.
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160例儿童扁桃体术后疗效和免疫功能随访
儿童期是扁桃体炎的好发年龄,常反复发作,影响儿童生长发育,给家庭造成精神和经济上的负担;特别是由于恐惧扁桃体手术后有后遗症或影响免疫功能,迟迟不愿接受手术治疗,往往发生了并发症.本文收集随访了1996年前进行扁桃体手术的160例患者的近期(术后1个月~1 a)和远期(术后6 a以上)疗效,调查了有无后遗症,动员45例进行了术后远期免疫功能测定,现报告如下.
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婴幼儿神经心理测查及早期指导相关问题探讨
婴幼儿期是儿童生长发育关键的时期,也是神经心理发展迅速的时期,年龄越小,发展越快.3岁以前,特别是在0~1岁,小儿的智能发展日新月异.儿童神经心理发育的水平主要表现在适应能力、精细动作、大运动、语言和社交行为五大方面,对这种能力和特征的检查称为神经心理测查.为探讨儿童神经心理发育商(DQ)水平与早期指导的相关性,我们对2003年儿童保健门诊进行测查的儿童随机抽取300名进行对比.现将有关情况介绍如下.
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山西省42 966名新生儿疾病筛查结果分析
新生儿疾病筛查是指医疗保健机构对一些危及儿童生命、危害儿童生长发育、导致儿童智力低下的先天性疾病进行群体普查,从而使患儿在疾病临床表现未出现,而体内生化、激素水平已有明显变化时能早期诊断,避免不良后果发生[1].从2004年6月至2006年12月,全省共有387所有产科的医疗保健机构开展筛查采集,共筛查42 966名新生儿.筛查疾病包括苯丙酮尿症(PKU)和先天性甲状腺功能减低症(CH),现将筛查结果分析如下.
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以问题为基础的学习方法教学在儿科低年资护士培训中的应用
儿科学是医学生必修的一门学科,由于疾病种类多、临床表现复杂、涉及相关专业广泛等原因,一直是医学教育的重点和难点。儿科护理学是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病护理的护理学科,实践性较强。低年资护士是护理队伍的重要力量,是未来护理事业的主力军,在医院护理质量的工作中起着至关重要的作用[1]。但低年资护士缺乏临床实践经验,对儿科低年资护士进行规范化培训,使其能胜任儿科护理工作,就显得尤为重要。护理事业的发展迫切需要护理人员提高自身的综合能力来承担相应责任[2]。以问题为基础的学习方法(problem-basedlearning,PBL),是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的 McMaster大学首创,目前已成为国际上较流行的一种教学方法。该教学方法强调以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学,与传统教学中强调以教师讲授为主,学生再加以学习的教学方法有明显的差别,因此,该教学方法在培养学生自主学习能力、创新性思维方式、综合思考和解决实际问题能力等方面显现出明显的优势[3,4],充分调动了学生的主观能动性,对提高教学质量起到积极的推动作用,目前在国内外备受推崇,为了更好地激发儿科低年资护士的临床护理思维能力,我们将PBL教学应用在儿科低年资护士培训中,现介绍如下。