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康复护士规范化培训的实践与体会
目的 探讨规范化护士培训的方法及体会.方法 鉴于我院的实际情况,依据我国护士规范化培训标准,制订了康复护士规范化培训标准.结果 通过为期2年的规范化培训,康复护士的综合素质及工作能力得到显著提升.结论 我院通过现有的康复技术力量有目的、有计划、系统的阶段性、多层次、多形式、多渠道对康复护士规范专业化培训,全面提高康复护理人员的素质,促进了护理队伍的整体发展,培养了一批临床专家康复护士.
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我国康复护士培养现状与建议
综述了我国康复护理的现状及康复护士的作用.目前康复护理的培训对象多是具有注册护士资格证书和一定临床经验的护士,在大专院校尚未进行康复护士的培养.通过对教育培养目标、教学模式的分析,认为在大专院校进行康复护理人才培养是可行的.
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康复科实习护生的临床带教流程
1 入科时的前期准备工作1.1 环境介绍让护生了解:由于康复科的治疗及病人病种的特殊性,决定了病人的住院环境与其他科室不同:有理疗室、PT室、OT室、中医针灸室、心理语言室;工作人员分康复医生、康复技师和康复护士;病房规模大,仪器设备齐全等.
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康复教育与患者社区中ADL状况的研究
1 资料与方法 选择1997年4月-1998年8月间在我院康复科治疗后出院的患者20例,男16例,女4例;年龄26-83岁,平均51.3岁;脑卒中12例,颅脑外伤5例,截瘫2例,股骨颈骨折1例。出院时均神志清醒。 选用改良Barthel指数评分法来评定ADL能力,分别对出院初期(早期)以及现阶段(中期)进行评测。由康复医师及康复护士进行。我们根据实际情况,对原来的ADL表做了适当的修改。按修定后的ADL表对科室的康复医师和康复护士进行表格使用的培训,在熟练掌握后开始调查,2-3人一组。在患者家中,由调查员询问患者及家属或陪护来获取资料后评分。所得数据进行统计学处理,采用配对t检验。
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精神科康复护士模式的建立与实施
精神病患者长期服用抗精神病药物,常伴有表情淡漠、动作迟缓、身体僵硬等药物副作用;随着智力及记忆力下降,社会功能慢慢地丧失,严重影响患者的生活、工作和学习质量.提高患者的生活水平并促进社会功能恢复是精神疾病康复的重点.我科于2011年9月成立康复小组,为住院精神病患者选择合适的康复教育及文体训练,取得较满意效果,现报告如下:
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临床专职康复护士对促进瘫痪病人康复的作用
神经功能缺失、肢体残疾、自理能力下降、生存质量降低是神经内科病人突出的问题.早期功能锻炼、预防继发性残疾、大限度地保存和恢复肢体功能,提高病人生存质量成为护理工作的重点之一.而康复护理不同于一般临床护理,具有自身特点[1],未通过系统的专业训练,无过硬的专业康复技能难以保证康复效果.目前,我国绝大多数护理人员没有受过正规的康复护理技能培训.为此我科于2002年6月设立了专职康复护士1名,为住院瘫痪病人实施早期的功能训练及康复知识指导,取得了满意效果,现总结如下.
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现代康复护士的角色
康复护理是康复医学中的一个重要环节。为适应职业的需要,康复护士在康复护理的应用中充当着特定的社会角色。康复护士只有在掌握康复医学专业技能的基础之上,还要对心理学、社会学、伦理学以及护理学科的新理论有充分的了解,以丰富的知识储备来应对护理工作中遇到各种问题,遵循正确的护理程序实施护理工作,只有这样,才能使护理科学健康有序的长足发展。
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康复护士的"慎独"自律观培养
目的 探讨康复护士"慎独"自律观培养,有助于升华康复护士素质修养,"以人为本"的优质服务,保证护理工作安全.方法 通过"慎独"自律观培养,包括:对病情观察、护理操作、药物治疗等护理工作,加强职业道德教育;尊重患者、从点滴处做起等方面培养护士的"慎独"品质.结果 通过康复护士"慎独"自律观培养,从关爱患者,忠于职守,"慎独"对康复护士工作有重要影响,促进康复护士工作时必须做到一丝不苟,长期持久地保证康复病区护理质量安全.讨论 康复病区患者病种复杂多样,一个"隐",一个"微",是人易放松自己,正确培养护士的"慎独"自律观,对本职工作的再认识、再学习,才能在无人监管时,以患者的利益和社会利益为中心,保障护理质量安全.
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浅谈康复护理的现状及思考
对我院康复医学科的康复护理人员的现状进行分析,探索出康复护理发展的方向.对康复护士的工作及今后的学习培训做出引导,更好的顺应康复医学的发展需要.
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社区精神康复患者的心理护理
随着社会的发展、生活节奏的加快,精神分裂症的患病率呈逐年上升趋势,而有限的住院床位远不能满足这些患者的治疗需要.大多数精神分裂症患者还得在社区中进行康复.精神分裂症的康复问题,一直是国内外的重要研究课题[1].因此作为一名精神康复护士,要学会运用心理学理论,对社区精神康复患者实施恰当的心理护理.
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浅谈康复护士与患者家属沟通对患者康复的意义
浅谈康复护士与患者家属沟通对患者康复建立良好护患关系之意义,以达到提高护理质量,完成病房康复延伸治疗,使康复患者大限度的恢复功能,提高日常生活能力,建立和谐医患关系.
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痉挛型脑瘫患儿的家庭生活护理
痉挛型脑瘫患儿的康复护理是脑瘫运动康复中不容忽视的主要护理和治疗措施之一,其护理是康复护士和家长的共同康复任务.脑瘫患儿的康复过程是漫长的,需要长期不懈、持之以恒的运动和康复,需要家庭的护理支持,才能保证有效的治疗效果.
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在病人康复护理中开展健康教育
健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].随着康复医学的快速发展,健康教育也成为康复护理的重要内容之一.作为一名康复护士必须懂得教育康复的基本理论,掌握教育康复的具体方法,同时是一个能够指导康复训练的教师[2].1999年至今浙江省康复中心对270例康复病人在康复护理中开展健康教育,取得较好的效果.现介绍如下.
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骨科专职康复护士对促进骨折病人康复的作用
自理能力下降,生存质量降低,是骨折病人突出的问题.早期的功能锻炼,可预防继发性残疾,大限度的保存和恢复肢体的功能,提高病人生存质量.我科在完成基础护理的同时,重视提高病人的生存质量,结合本病房实际情况,将康复护理工作作为护理工作的又一重点.为此,我科于2004年前7月设立了专职康复护士,为住院病人康复知识指导并进行专职康复护理工作,取得了满意的效果。现总结如下.
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团队式卒中康复健康教育思路探讨
从康复健康教育的意义和目的、流程、注意事项三方面探讨团队式卒中康复健康教育思路。做好卒中康复健康教育,不仅是康复护士的责任,康复医师、物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师等均应是康复教育者,形成一个团队式的教育模式,给患者和家属提供更全面的信息。
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康复护理现状与教育模式初探
康复护理是护理学的重要组成部分,为达到全面康复的目标,与其他康复专业人员共同协作,对残疾者、老年病、慢性病而伴有功能障碍者进行适合康复医学要求的专门护理和各种专门的功能训练,可预防残疾的发生与发展及续发性残疾,减轻残疾的影响,从而达到大限度的康复并使之重返社会[1].康复护理的实用性不仅表现在偏瘫、截瘫、脑瘫疾病上,对于高血压、冠心病、呼吸系统、骨科术后、癌痛、风湿等很多慢性疾病都有很重要的意义.
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康复护士对促进脑卒中偏瘫患者早期康复的作用
随着脑卒中治疗水平的提高,卒中所致死亡率有所下降,但是部分患者存在程度不同的功能障碍.早期功能锻炼,预防继发残疾、恢复肢体功能,提高病人生存质量成为护理工作的重点之一.而康复护理不同于一般的临床护理,具有自身特点[1],未掌握专业康复技术,就难以保证康复效果.目前,我国综合医院绝大多数护士没有受过规范康复护理培训,自 2003年开始我科选送了3名从事内科护理工作5年以上,具有良好的交流沟通技巧及语言表达能力强的护理人员,经过全脱产半年至一年培训,为住院脑卒中患者实施早期的功能训练及康复指导,效果较好.现介绍如下.
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设立专职康复护士对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响
目的 探讨设立专职康复护士对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响.方法 对 64 例脑卒中患者采用常规治疗的基础上,专职康复护士给予康复护理干预.在入院时及康复护理干预后12周,用生存质量指数量表、改良Barthel指数、汉密尔顿抑郁量表 17 项进行测评.结果 康复护理干预后12周,患者生活质量指数、改良Barthel指数显著提高,抑郁量表评分降低.结论 设立专职康复护士可改善脑卒中偏瘫患者的生活质量.
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康复护士康复护理现状及岗位技术需求情况调查
目的:了解康复护士岗位技术,为康复护理教育提供依据.方法:主要以康复护士作为研究样本,采用问卷调查,了解康复护士岗位技术需求.结果:康复护士紧缺,康复护士工作内容主要是日常生活活动训练、良肢位摆放与体位转移、大小便训练和康复工程的使用.结论:我校理论教学与临床脱节,需进行改革优化.
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影响膝关节置换术后功能康复的原因分析及护理干预
2003年6月~2007年1月,我们设立专职康复护士,对85例实施人工膝关节置换术患者,给予科学有效的一对一式康复训练指导,对影响功能康复的因素及时给予护理干预,取得满意效果.现报告如下.