首页 > 文献资料
-
高等卫生职业院校创新创业型人才培养模式研究
传统教育模式培养的人才已无法满足社会的需求,而创新创业型人才培养模式能够满足社会多元化的需求,培养学生的创新创业意识,激发学生的创业热情,以提高高校的人才培养质量.
-
卫生职业院校学生创业意识现状及培养对策研究
随着教育不断改革,先进的教学理念也应运而生.相比于普通的职业院校,卫生职业院校具有专业性更强、对学生专业能力要求更高、教学理念与教学模式更为严谨等方面的特点,由此,在进行教学改革的同时需要对卫生院校予以更高的关注.近年来,随着国家对大学生创业的大力鼓励与扶持,卫生职业院校的学生创业也收获了很大程度上的成效,但是却仍存在着诸多方面的问题阻碍着学生创业意识与创业水平的提高与发展,如何有效的培养与提升学生的创业意识已成为当前卫生职业院校亟待解决的迫切问题.该文将就卫生职业院校学生创业意识现状及培养对策进行分析与研究.
-
高职康复治疗专业学生实习实训质量评价指标体系研究
高等卫生职业院校开设的康复治疗专业主要是为社会培养具有专门技术技能的康复治疗师,这对全面推进新时期卫生工作方针--防、治、保、康、教、计划生育"六位一体"是重要组成部分.康复治疗师就业于康复医疗机构,为广大患者进行运动治疗、作业治疗、理疗、言语治疗等的康复治疗专业技术人员[1].
-
PDCA循环法在护生带教中的应用
临床实习是护生在实践环境中不断增长知识,提升技能,形成良好专业行为的重要阶段[1],也是学生从学校到工作岗位过渡的关键时期.我科每年接受卫生职业院校学生实习,结合前期带教中存在的问题,于2010年1月始,运用PDCA循环法对护生带教进行质量控制,取得满意效果,现报告如下.
-
卫生职业院校教师科研能力存在的问题及对策
[目的]了解卫生职业院校教师科研能力状况,为其科研能力培养提供借鉴.[方法]对某省11所卫生高职院校及8所中职院校教师申报的"2011年卫生职业教育教学改革项的"(以下简称项目)的申报表,从主持人一般情况、项目关注点、研究设计、立项依据、研究资料的处理等5个方面评价课题设计质量,进而分析教师科研能力水平.[结果]课题主持人以青年教师为主,课题设计存在一定问题.[结论]卫生职业院校教师整体的科研能力比较薄弱,卫生职业院校应注重青年教师培养,加强其科研知识培训,提高其科研能力.
-
护理教育中人文教育的现状与对策
随着生物-心理-社会医学模式的建立,护理模式也由功能制护理、责任制护理向整体护理转变,这对护理人才的培养模式提出了严峻的挑战.现代护理人才除精通专业知识、具备专业技能外,还要具有宽泛的人文社科知识,具有健全的人格和良好的人文素质.因此,加强护生的人文教育显得尤为重要,不仅是护理教育改革和发展的需要,也是护生个体发展的需要;同时也是进一步贯彻落实中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>和<关于进一步加强和改进大护生思想政治教育的意见>文件精神的现实需要.笔者通过对省内一些卫生职业院校护理专业人文教育情况的调查,认为在护理教育中必须重视和加强人文教育.
-
江苏中专层次护理人才的培养与展望
"稳定规模、调整机构、提高质量"的有关要求,江苏省卫生厅近几年对卫生职业院校整体布局进行了结构性调整,省内只有镇江卫校、宿迁卫校专门培养中专层次护理人才.本文通过对江苏现有护理人才的存量结构、卫生职业院校培养能力以及2007年江苏省医药卫生毕业生交流大会护理人才需求信息进行分析,认为现阶段保留一定规模的中专层次护理人才培养能力是必要和可行的.
-
我国卫生职业院校教师心理健康现状及对策研究
用SCL-90为工具对全国13个省(自治区、直辖市)11所高等卫生职业技术学院和83所中等卫(护)校的3842名教师进行测试.发现我国卫生职业院校教师的心理健康现状不容乐观,为此提出了建立面向卫生职业教育师资的心理支持系统、社会支持系统等预防和维护策略.
-
卫生职业院校开展职业培训现状调查分析
为了了解卫生职业院校开展职业培训工作的现状,文章通过问卷对9家卫生职业院校职业培训的现状调查分析,结果表明,近年来卫生职业院校职业培训在培训范围、培训类型、师资结构、品牌培训、管理模式等方面还存在问题;建议卫生职业院校扩大培训范围、建立培训体系、构建师资队伍、打造培训品牌、深化与行业合作.
-
医德视域下卫生职业院校廉洁文化课建设的探索
在职业院校开展廉洁文化建设是贯彻和落实党的十八大"大力加强廉政文化建设"的重要举措.目前相对于本科高校,职业院校特别是卫生职业院校对校园文化建设的研究相对较少.该文以加强卫生职业院校廉洁文化建设路径为终目的,分析卫生职业院校廉洁文化课建设的现状,提出加强廉洁文化显性课程教育与隐形课程培养相结合,探索以医德为核心的廉洁文化教育.
-
论卫生职业院校教学中职业道德的培养
为了提高卫生职业院校学生职业道德教育的有效性和实效性,使学生在掌握医学知识和技能的同时注重职业道德的养成,需不断探索适合我国特点的卫生职业院校学生职业道德养成教育的途径,从多个层面、多种方法和途径,分阶段、有计划和目的、循序渐进地实施.
-
涉外护理专业学生出国就业影响因素调查分析
涉外护理专业旨在培养涉外型国际护理人才。随着全球化进程的加快,知识与人才的跨国交流日趋频繁,特别是全球护理人才的短缺,为中国护理人员创造了更多迈出国门、进入国际市场就业的机会,也为涉外护理专业的发展提供了广阔的空间[1]。近年来,全国许多卫生职业院校相继开办了涉外护理专业,并将毕业生出国就业率作为评价教育质量的一项重要指标。本文通过对本院涉外护理专业在校生的调查分析,全面了解影响出国就业的各种因素,为涉外护理专业的出国就业指导工作提供一些参考性的意见与建议。
-
卫生职业院校化学实验教学应注重培养学生的无菌意识
因卫生职业院校学生将来从事专业的特殊性,尽早培养他们的无菌意识非常必要.而化学是中职卫校第一学期开设的一门基础课,通过化学实验可以有效对学生无菌意识进行培养.
-
我校参加技能大赛后的思考
职业技能大赛是行业和地方共同举办的一项全国性职业院校学生的竞赛活动,不仅是学生展示风采、切磋技能的舞台,更推动了职业院校的专业建设和教学改革,能够切实提高学校的技能教学质量和学生的综合能力,已经发展成为全国各地职业院校积极参与的一次职教界的盛会。在2014年首届“中医药社杯”全国卫生职业院校检验技能竞赛中,我校积极参加,笔者作为参赛指导教师参与其中,在辅导学生参加完大赛后有以下几点感受。
-
卫生职业院校医学伦理学教学面临的困境及对策
医学伦理学教学在卫生高职人才培养中起着至关重要的作用,但是当前卫生职业院校医学伦理学教学面临着一些困境.通过揭示目前卫生职业院校医学伦理学教学面临的主要问题,从认识定位、课程内容、创新方法 、稳定队伍、研究交流等方面提出了彰显医学伦理学教学价值的对策.
-
浅谈STS教育在卫生职业院校物理课堂上的渗透
STS教育思想已经成为现代教育的主流指导思想之一.本文对如何在新课导入、新课讲解与课堂练习3个环节渗透STS教育进行详细阐述.
-
在教改中提高卫生职业院校思想政治理论课教学实效性
与时俱进是马克思主义的理论品质,也是思想政治理论课教学的本质要求.随着教育教学改革的不断深化,卫生职业院校思想政治理论课教学效果不理想的问题越来越明显.本文通过对影响卫生职业院校思想政治理论课教学效果的原因进行分析,有针对性地提出了增强思想政治理论课教学实效性的策略.
-
卫生职业院校职业素质培养与第二课堂活动现状调查分析
为了探索职业素质培养与第二课堂活动深入融合的意义和价值,本文以卫生职业院校学生工作者为调研对象,分析各学校第二课堂活动开展情况及存在的问题,并提出通过全员育人、全过程育人、全方位育人,形成有卫生职业教育特色的职业素质培养模式.
-
卫生职业院校学生职业能力测评研究初探
目的 研究职业能力测评体系在高职高专院校实施的必要性与可行性.方法 随机抽取卫生职业院校护理专业学生进行问卷调查、职业能力测评,并对结果进行统计分析.结果 利用职业能力测评(KOMET)方法对我校学生进行职业能力测试,结果显示,不同护理专业学生职业能力水平分布具有显著性差异.结论 在卫生职业院校开展职业能力测评,符合教学需要,有利于提高学生综合职业能力与职业素质.
-
卫生职业院校课堂有效教学及学生自主学习行为的调查与分析
通过对甘肃省中医学校、甘肃卫生职业学院、酒泉卫生学校和天水市卫生学校的部分学生和部分教师进行问卷调查,了解目前卫生职业院校课堂有效教学现状、学生自主学习行为情况。结果显示,教学效果不甚理想,学生无有效学习方法,在绝大部分情况下教师忽略对学生的学法指导。故在卫生职业教育教学活动中,教师需要进一步发挥主导作用,在精心设计教学的同时向学生提供学法指导,提高“教”的效果;学生要充分体现主体作用,改善学习方法,提高“学”的效果,从而形成良性循环。