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论如何提高科研事业单位专业技术人才招聘的有效性
招聘工作对于任何一个单位的发展来讲都是至关重要的,尤其是对科研事业单位而言,既要面对单位对具有开拓创新能力、能在科研道路上新辟路径的专业人才的迫切需求,又要面对事业单位流动性不高、易进不易出的双重难题,因此在实际工作中对人才的甄选就显得格外重要.这就要求科研事业单位在招聘工作中把握好人才的人口关,不断提高招聘的有效性.
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对实习生德育工作的探索
社会高速发展的进程要求培养面向世界,面向现代化,面向未来的高素质人才.没有高水平的科技文化知识,开拓创新能力和从事生产实践的本领固然算不上人才.但是,没有正确的人生观,世界观,价值观,没有良好的道德修养,也不能认为是好的人才.
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生理学实验教学改革的几点体会
医学理论教学和实验教学是医学教育中相辅相成不可分割的两个部分[1],而实验教学是医学教育中的重要环节.生理学是一门实践性、应用性很强的学科.生理学实验的目的是为了提高学生的综合素质,提高学生自学能力,实际操作能力,科学思维能力,开拓创新能力,语言与文字表达能力[2].近年来,我室对生理学实验教学进行了一系列改革,尤其是多媒体技术的引进,调动了学生的主观能动性,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的综合能力,从而大大提高了教学效果.
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浅议药学实验教学改革
药学是一门综合性的自然科学,涉及医学、生物学、化学、管理学等相关学科[1].在高新技术不断应用于医药领域的今天,医药行业也呈现出迅猛发展的好势头.培养既具有扎实的理论基础,又有较强动手能力的"应用型"人才,是药学实验教育的主要目标.实验教学不仅能帮助学生深刻理解和验证本学科的理论,还能培养学生基本的实验知识和技能,培养学生的观察能力、动手能力和实践能力.如何在实验教学中大限度地调动学生的主观能动性,培养学生科学观察能力、分析思维能力、独立思考解决问题能力和开拓创新能力,以适应医药科技体制改革的需要,适应现代化医药生产的需要,这是我们每一位医药教育工作者都应该思考的问题.
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医学影像专业放射诊断学教学改革整体优化的探讨
二十一世纪需要有较强适应能力、开拓创新能力、人际交往能力,并且具有坚实的基础理论、基本技能和专业技能的医学专门人才[1、2].培养二十一世纪医学人才,必须对以课堂为中心,以教师为中心等教学方法,教学内容,教学手段等进行改革.放射诊断学是一门实践科学,它是医学影像专业主要的课程,学时多,学好这门课程对医学影像专业学生的培养起着较为重要的作用.笔者结合放射诊断学教学特点及所进行的一些教学改革,探讨如何进行放射诊断学综合教学整体优化改革,以提高教学质量,培养高素质的影像专业人才.
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迎接21世纪挑战 探讨口腔材料学教学改革
1 迎接21世纪挑战21世纪已经来临,21世纪是医学和生命科学的新纪元.21世纪对医学专门人才提出了更高的要求.它不仅需要坚持社会主义方向,全心全意为人民服务及具备高尚的道德情操,而且需要较强的适应能力,开拓创新能力;坚实的专业知识与技能;宽厚的基础理论、基本知识和基本技能.以能符合社会发展的需要.
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加强我校本科生科研素质培养的几点建议
21世纪是科技竞争的世纪,随着现代医学科技的迅速发展,社会对医学生的综合素质提出了更高的要求,医学生必须具备良好的科学素养和科研能力,才能适应现代社会发展的需要.因此,培养医学生的科研素质已经成为现代医学教育的重要内容.近年来,国内不少有识之士开始认识到培养医学生科研素质的重要性,一些院校已经开始尝试在教学的各个环节开展多种形式的学生科研活动,培养医学生的科研素养和开拓创新能力,形成了系统的培养学生科研能力的教学和管理模式.而目前我校在医学本科教育中,由于受到传统思想、教育体制、科研条件等因素的限制,存在着重教学轻科研,教学和科研相脱离的现象,对医学生科研能力培养还比较薄弱.为适应时代对人才的要求,我们应该借鉴兄弟院校的做法和经验,结合我校的实际情况,探索加强对医学生科研素质培养的新路子.
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关于长学制医学生科研能力培养的理论与实践
随着医学科技及卫生事业的快速发展.社会对医学生的知识、能力和素质提出了更高要求,培养医学生的科学素养和开拓创新能力已经成为现代医学教育的重要内容.在医学院校实行七年制、八年制等长学制教育就是为了满足这一要求,是我国高等教育教学改革的重要标志之一.
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医学生眼科实习期的常见问题和对策
实习医生是未来的医生,实习阶段从学校进入临床,开始接触病人,接触社会,通常显得无所适从,实习阶段的教学质量,对学生毕业后能否成为一名合格的临床医师产生直接或间接的影响,眼科临床实习只有两周,眼科学与内、外、妇、儿科相比学生重视程度相对不够,怎样在短时间内通过教师的带教从言行和医学知识上对实习学生进行如医德医风,人际交往能力,基础理论与临床实践相结合的能力,自学及开拓创新能力,以及初步的基本技能操作等综合素质的培养,显得非常的重要.