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H型高血压的护理体会
目的:探讨H型高血压的护理措施及注意事项,正确开展对H型高血压患者的健康教育,控制患者病情进一步发展,使病人掌握有关H型高血压的护理知识,提高患者的生活质量、早期预防并发症的发生.方法:对我院120例H型高血压患者从饮食护理、生活护理、药物治疗、心理护理等方面进行指导和有针对性的健康宣教.结果:通过正确的健康教育和细致入微的综合护理绝大多数患者血压维持在正常水平,Hcy(血浆半胱氨酸)水平逐渐降低,病情控制良好,达到预防并发症及提高生活质量的护理目标.结论:H型高血压早期发现,早期规范治疗,系统健康教育能够较好的控制病情发展,减缓并发症的发生.
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综合护理联合健康教育对冠心病患者的干预效果观察
目的 探讨冠心病患者的综合护理与健康教育方法 ,观察干预效果,为临床实践提供参考和指导.方法 收集68例冠心病患者作为临床研究对象,分设护理研究组与护理对照组,每组随机分配患者34例.两组患者均接受常规用药治疗,并根据分组,对护理研究组患者实施综合护理联合健康教育,对护理对照组仅实施基础护理.结果 经分组护理与观察后发现,护理研究组患者的治疗总有效率显著高于护理对照组,且对比差异明显,具有统计学意义.结论 与基础护理相比,对冠心病患者实施综合护理联合健康教育,可以进一步增强患者治疗效果,提高患者治疗的总有效率,值得加强临床推广与实践.
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社区护理与健康教育对高血压患者血压控制效果的影响观察
目的 探讨高血压患者的社区护理与健康教育方法 ,观察作用效果,为社区实践工作提供参考和指导.方法 将84例社区高血压患者作为研究对象,分设研究组和对照组,每组随机分配患者42例.两组患者均常规用药控制血压,根据分组对研究组患者实施社区护理与健康教育,对对照组患者不进行任何干预.结果 3个月后,两组患者的血压均有所下降,但研究组患者的血压下降幅度更大,与对照组相比差异明显,具有统计学意义.结论 在常规用药的基础上,对高血压患者实施社区护理与健康教育,可以使患者的血压水平得到更有效的控制,值得加强社区推广、实践.
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临床护理路径在支气管哮喘者健康教育中的应用效果体会
目的: 观察和分析临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用效果.方法: 选择我院接收治疗的40例支气管哮喘患者为研究对象,将患者随机分为护理组和对照组,通过临床护理路径对护理组展开有针对性的健康教育,观察患者的治疗效果.结果: 患者对哮喘知识的掌握、应用以及对护理人员的满意程度明显高于对照组,差别有统计学意义(P<0.05).结论: 通过临床护理路径对支气管哮喘患者实行健康教育,有利于患者对哮喘知识的掌握和应用,对减少患者住院时间及预后效果显著,应该给予推广.
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护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的观察
目的:研究护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响.方法:选择2015年8月~2016年8月医院收治的糖尿病患者142例,随机分为观察组和对照组,每组患者71例.对照组患者采用常规护理方法进行护理,观察组患者在常规护理的基础上,进行护理干预及健康教育,对比两组患者护理后空腹血糖、餐后2h血糖、胆固醇、甘油三酯等指标.结果:护理后,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、胆固醇、甘油三酯等指标均优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在糖尿病患者的护理中,采用护理干预及健康教育的方法进行综合护理,能够取得更为理想的护理效果.
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眼科围手术期健康教育探讨
目的:探讨健康教育在眼科围手术期管理中起到的作用.方法:在我院眼科2016年7月到2017年5月住院患者中随机抽取96例,所有患者均签署手术知情同意书,需要进行手术治疗.把96例患者随机分成两组,对照组和实验组,每组各48例,给予对照组患者常规的眼科围手术期护理,实验组患者在常规护理的基础上再加强健康教育.观察并比较两组患者的手术效果、并发症和对护理人员的满意程度.结果:结果可发现,实验组患者的手术成功率和对护理的满意程度均明显优于对照组,而术后并发症的发生率则明显低于对照组,这些差异都具有统计学意义,P<0.05.结论:通过本次研究可以得知,健康教育对于眼科围手术期的患者来说具有十分重要的作用,不仅可以提高患者的手术成功率而且可以减少不良反应的发生,在护理临床实践中应广泛使用.
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持续质量改进在糖尿病患者健康教育中的运用
目的:研究糖尿病患者健康教育中实施持续质量改进的临床效果.方法:我院选择2015年5月-2016年5月间诊治的400例2型糖尿病患者,运用PDCA循环,通过调查明确问题、分析问题、设定目标、组织实施、制定对策、检查反馈以及巩固效果等步骤对糖尿病患者进行健康教育活动.结果:通过持续质量改进后,糖尿病患者健康教育知识掌握相应的情况,积极控制血糖指标以及对患者实施健康教育,提升患者对服务的满意度,实施前后差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论:通过对糖尿病患者健康教育中实施持续质量改进能够有效提升质量,有助于糖尿病患者血糖等指标得到有效控制,值得在临床上推广应用.
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人性化服务在妇科护理中的应用
人性化护理是一种新型的护理模式.人性化护理服务让患者充分感受到医院护理服务的内涵,予以患者人性化关怀,提高了医院的护理服务水平及临床护理工作人员的内在素质.人性化护理模式极大地推动了护理事业的发展,为患者提供了优质的服务,提高了患者的愈后生活质量.选取来我院治疗的妇科疾病患者88例,对部分患者采用人性化护理服务,取得了较显著的效果,现报道如下.
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高血压病患者健康教育在优质护理中的应用
目的：探讨健康教育在优质护理中对于高血压病患者的降压效果。方法将2014年1月-2016年3月我院收治的184例高血压患者随机分为两组，即对照组和研究组，前者采用优质护理，后者在前者的基础上，加强健康教育。比较两组患者的临床疗效。结果护理后两组患者的生活质量都有了明显的提高，与护理前相比（P＜0.05），具有统计学差异。研究组患者生活质量评分高于对照组，但无统计学差异（P>0.05）。对照组和研究组患者的降压总有效率分别为93.5%和98.9%，后者显著高于前者（P＜0.05），具有统计学差异。结论在优质护理基础上加强健康教育可有效提高患者生活质量，提高患者临床疗效，值得临床参考和应用。
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健康教育临床护理在糖尿病护理中的应用
目的：探讨在临床护理工作中，健康教育的方法以及对糖尿病患者病情的影响。方法选取60例我院于2015年4月至2016年4月收治的糖尿病患者，随机分成两组，对照组30例患者应用常规护理干预，观察组30例患者在常规护理的基础上结合健康教育护理，观察对比两组患者的治疗护理效果。结果通过半年疗程的治疗护理后，观察组的空腹血糖值明显低于对照组{（6.5±1.4）vs （8.6±1.2）}，护理满意度明显更高（96.67%vs70.0%），P<0.05，有统计学意义。结论健康教育对于糖尿病治疗护理的疗效显著，且安全无副作用，值得临床上进行推广。
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骨折患者护理中运用健康教育的效果分析
目的：探讨骨折患者护理中运用健康教育的效果。方法研究我院2015年2月至2016年1月期间随机抽取的160例骨折患者，分为对照组与观察组各80例，对照组运用常规骨折护理，观察组在对照组基础上进行健康教育，分析两组患者护理后的效果差异。结果在护理满意度上，观察组为86.25%，对照组为53.75%，组间差异显著，p<0.05；在肌肉萎缩率上，观察组为2.5%，对照组为15%，组间差异显著，p<0.05；在治疗依从性上，观察组为96.25%，对照组为77.5%，组间差异显著，p<0.05。结论骨折患者护理中运用健康教育可以有效的减少患者肌肉萎缩率，提升治疗依从性，提高护理满意度。
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心理护理配合健康教育对风湿病患者负面情绪及遵医行为的影响
目的:探讨心理护理配合健康教育对风湿病患者负面情绪及遵医行为的影响.方法:随机选取我院接诊的风湿病患者78例,并分为干预组、对照组,每组各39例.对照组予以常规护理,干预组在对照组的基础上行心理护理配合健康教育.对两组患者负面情绪改善状况及遵医行为进行比较.结果:护理后,干预组焦虑、抑郁评分均显著低于对照组(P<0.05);干预组遵医行为明显高于对照组(P<0.05).结论:对风湿病患者实施心理护理配合健康教育,可显著改善其负面情绪,提升其遵医行为.
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健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用
目的:探讨健康教育的开展对于提升老年心血管疾病患者临床护理效果的影响.方法:选取我院2012年5月~2014年1月期间收治的94例老年心血管疾病患者作为研究对象,将其随机分为观察组(常规护理+健康教育)和对照组(常规护理)各47例,比较两组患者的遵医行为及其对心血管疾病的认知程度,评价其生活质量.结果:观察组患者在遵医嘱用药、饮食控制、情绪稳定以及疾病认知优良率等方面均明显优于对照组,其各项生活质量评分同样高于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育的开展对于提升老年心血管疾病患者临床护理效果具有积极的影响,应积极在临床推广.
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心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响
目的:分析心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响作用.方法:本组68例研究对象选自2016年1月至2016年8月我科室收治的冠心病心绞痛患者,将入选的研究对象进行随机分组,观察组和对照组各包含34例患者.两组患者在治疗期间均给予常规临床护理,观察组患者在此基础上给予心理护理与健康教育干预.结果:观察组患者的临床治疗总有效率为97.06%较之对照组的79.41%显著较高,两组患者之间的比较有显著差异P<0.05;观察组患者的生理功能、睡眠质量、自我管理以及社会功能评分较之对照组均显著较高,两组患者之间的比较有显著差异P<0.05.结论:对冠心病心绞痛患者在常规护理基础上实施心理护理和健康教育干预,能够显著提高患者的临床治疗效果,提高患者的生活质量,对于改善患者的预后具有非常显著的作用.
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个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控的效果分析
目的：分析个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控的护理效果。方法资料选取我院近5年收治的86例手足口病患儿予以回顾性分析，设计护理方案时将给予常规护理感染防控的设为对照组，将给予个性化护理配合健康教育的设为研究组，对比两组护理效果及康复情况。结果两组护理后HAMD、HAMA评分均较护理前降低，且研究组降低幅度比对照组大（P＜0.05）；研究组皮疹消退时间与痊愈时间均比对照组短（P＜0.05）。结论个性化护理配合健康教育应用于小儿HFMD感染防控可有效提高护理效果，缩短治疗时间，减轻患儿痛苦，具临床推广应用价值。
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孕期健康教育在妇产护理中的应用研究
目的 分析探讨孕期健康教育在妇产护理中的应用价值.方法 选取2014年7月~2015年7月期间我院收治的孕产妇86例,按照双盲法随机分成两组,对照组43例,予以常规护理,观察组43例,在常规护理基础上再予以孕产妇孕期健康教育,对比两组孕产妇分娩方式和分娩结局.结果 观察组孕产妇的自然分娩率明显高于对照组,胎儿窘迫、产后出血以及新生儿窒息3种并发症的发生率明显低于对照组,组间对比均有显著性差异(P<0.05).结论 在妇产护理过程中,实行孕期健康教育,可有效促进自然分娩率的提升,减少分娩引发的各种并发症的发生,改善妊娠结局,具有非常良好的临床实用价值.
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小儿上消化道异物的原因分析及健康教育
目的 分析使用小儿上消化道异物取出术的护理方式.方法 选择34例使用内镜方式取出小儿上消化道异物的患者进行护理,做好术前准备工作,手术过程中和主刀医师默契配合,术后对患者的病症实施观察,开展饮食、健康指导.结果 全部患者中有33例成功取出,另外1例患者由于贲门部金属丝深嵌到肌层之中,转入上级医院展开治疗,没有术后并发症出现.结论 内镜在在治疗小儿上消化道异物非常有效,实施高效护理是患者手术成功的关键,加强健康指导可以有效防范医务进而小儿上消化道.
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健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值分析
目的 分析小儿癫痫患者护理中健康教育的应用价值.方法 选择医院2013年8月~2015年6月收治的癫痫患儿114例,随机分为实验组和对照组,每组57例,实验组患儿在护理中实施针对性健康教育,对照组患儿实施常规护理,观察两组患儿及家长健康知识知晓情况,对比两组患儿治疗依从性.结果 护理中应用健康教育后,实验组患儿及家长健康知识知晓程度、治疗依从性均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 小儿癫痫护理中,应用健康教育可提升患儿及家长健康知识知晓程度,促使患儿及家长积极配合治疗,提升治疗效果.
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品管圈在提高妇瘤科手术患者健康教育掌握率中的应用
目的：探讨品管圈活动在提高手术患者健康教育掌握率中的应用。方法：成立品管圈，运用PDCA循环方法，“确立提高手术患者健康教育掌握率”为活动主题，进行现状把握，设定目标，分析原因及制定对策。结果：通过圈员参与该项活动，手术患者健康教育掌握率由改善前80%提高改善至94%。结论：品管圈活动对提高手术患者健康教育掌握率方面效果显著。
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子宫肌瘤介入治疗围手术期健康教育措施及效果评价
目的：探讨子宫肌瘤介入治疗围手术期健康教育措施及效果评价。方法：选取我院近几年收治的80例进行介入手术治疗的子宫肌瘤患者作为研究对象，根据随机和平均分配原则，分为对照组和观察组各40例。主要采用常规围术期护理的方法对对照组患者进行护理干预，观察组则在一般围术期护理措施后给以有效的健康教育。观察比较两组在术后的护理效果，并对下床活动时间、排气时间、肝功能恢复时间和并发症等进行统计学分析。结果：观察组的术后康复情况明显优于对照组，在下床活动时间、排气时间、肝功能恢复时间和并发症等方面疗效明显，两组患者的统计结果 P＜0.05，具有统计学意义。结论：研究结果表明，针对性健康教育措施在子宫肌瘤围手术期介入治疗效果明显，有助于机体功能的恢复，因而值得推广应用。
