首页 > 文献资料
-
母亲爱读书
年过半百的母亲是上世纪70年代末的一名护校中专生。仔细想来,当护士长的母亲业余爱好不是很多,种种花,养养草,这一生从来没上过麻将桌,也不出去莺歌燕舞。母亲数十年持之以恒的爱好,似乎只对读书和写作这方面情有独钟。从小在我的印象中,母亲静静地坐在书桌前,手捧一本厚厚的小说,俯身专注地读着,温暖的灯光照在她身上,在她身后撒下一层柔柔的光晕。在许多年之后,这幅图景仍然在我的记忆中历历在目。如今退休后的母亲,每周还花上两天,风雨无阻雷打不动地去市图书馆的阅览室看书和借书。
-
中专与本科学历的护理教育的研究
目的:了解护理专业的中专生与本科生的差别,并对中专与本科学历护理教育进行研究.方法:从中专与本科学历护理教育培养要求不同及护理专业的中专生与本科生对待护理临床实践的态度不同等方面,了解护理专业的中专生与本科生的差别.结果:中专生与本科生各有其优势及不足.结论:通过护理教育方法的改良,取长补短,为培养高素质的、具备临床护理实践能力和护理科研能力的现代护理人才而努力.
-
医学中专解剖学教学心得
解剖学是医学学生入学后首先接触的重要基础课程。因其有结构复杂,内容繁多,专业名词多,难记等特点,使学生产生怯学的心理,又加上中专生年龄较小,自学能力和自制能力差,学习积极性和自觉性不高等因素,影响着教与学质量的提高,以致学生中流传着学习解剖学是“听课时晓之以理,提问时无言以对,考试时挠头不会”。这就要求教师在教学实践中针对这些特点进行施教,教师除了认真备课、熟练讲解外,还应多注意理论联系实际、教法灵活多变、语言风趣幽默、教书育人于一体等问题,笔者在解剖学教学中有以下几点心得体会。
-
授课艺术在解剖学及组胚学中的灵活运用
解剖学及组织胚胎学是一门重要的医学基础课,其结构复杂,名词术语多,对于起点参差不齐的成人中专生来说,如何引导他们学好这门课呢?笔者想就课堂艺术的运用谈谈体会.
-
浅谈目标教学的实施与展望
目标教学已广泛应用于解剖课教学,下面是近几年来我在目标教学的实施过程中的几点心得体会。 鉴于中专生年龄小,理解力差,自学水平低等特点,实施目标教学,利于其课上及课后学习。但怎样使目标教学成为学生学习的动力而避免使其成为学习的拐杖呢?有如下几个方法。1 目标明确法 教学目标具有导向和尺寸的作用,具体而明确的教学目标,能够引导师生围绕目标的实现而有效地展开教学活动,恰当地组织教学过程,并且以此为标尺,准确地检测教学效果。
-
从生化角度谈中专生的饮食卫生
中专时期正值青春发育期,是由青少年过渡到成年人的关键时期,这个时期,新陈代谢极为旺盛,各个器官和系统发育极为迅猛,加上学习紧张、活动量大,对各种营养素的需求相对也高,良好的营养、合理的饮食是影响其身心发育的重要因素.
-
中专生,本科生
十几年的寒窗苦读,终于在桂花飘香的季节,踏上工作岗位.他一半欢喜一半紧张,担心自己什么都不懂什么都不会,只会给别人增加负担.
-
625名护士生膳食营养调查与分析
目的了解温州医学院中专部护士生的营养状况,以便更好地进行膳食指导.方法自1999~2001年连续3年对625名护士生进行了膳食调查分析.结果抗坏血酸供给量超过RDA,热能和其他各种营养素的摄入量基本不足.被调查的学生中有17.3%存在挑食偏食行为;30.1%的学生经常吃零食;42.1%不能保证每天吃早餐.体格检查结果显示消瘦者占38.6%.结论必须要加强膳食指导,以保证各种营养素的平衡摄入.
-
某校中专毕业生乙型肝炎病毒标志物与丙氨酸氨基转移酶检测结果分析
我国属HBV感染高流行区,全国人群乙型肝炎感染率高达60%[1].为了解我市某中专应届毕业生乙肝感染情况,2008年我科对某中专应届毕业的328名学生进行肝功丙氨酸氨基转移酶(alanine aminotransferase,ALT)及乙肝五项标志物的检测,结果分析如下.
-
谈谈如何提高中等专业学校生理学教学效果
生理学是一门重要的基础学科,是研究生物机能的科学,与医学有着十分密切的关系,它与各个专业、各学科有着广泛的联系,理论性强,许多医学问题的研究要以生理学的理论和方法为基础.
-
广西中医学校2005级和2006级新生体检视力比较
目的 了解新生的视力状况,对学生视力不良提出科学、可行的指导性建议.方法 采用国际标准对数视力表的常规方法对新生进行视力测定. 结果城乡学生的视力不良率差异无统计学意义(P>0.05),女生的视力不良率高于男生(P<0.05),2006级的视力不良率高于2005级(P<0.05).结论 学校应针对引发近视的原因,改善学习环境,预防和控制视力不良.
-
当今医学中专班级管理工作的策略
随着我国大力发展科教事业,大学、高中普遍扩招,基础较好的初中毕业生进入高中就读.而基础较差的学生则"流入"中专,加之近年中专生大多为80年代末期出生的独生子女,娇惯任性、意志薄弱.教师普遍感觉到"学生越来越难教",尤其是班主任对班级管理觉得难度更大.而一个学校的班级管理问题,又直接关系到学校教学质量、教学成果.因此.当今的中专班主任肩上的担子更重,工作更复杂,我们长期担任主任工作,对现在的班级情况做了调查研究.针对生源文化素质低下的问题,对班级管理采取了一些策略,取得了一定成效,现总结如下.
-
某中等职业学校学生艾滋病相关知识、态度、行为调查
目的 了解某中等职业学校学生对艾滋病相关知识的知晓情况、相关态度及行为状况,为在学校开展艾滋病健康教育提供依据.方法 采用整群、统一同卷的方法,对三水区某中等职业学校学生,以不记名方式进行艾滋病相关知识的调查.结果 共调查2 338名在校学生,对HIV的知晓率为49.7%,对艾滋病三种主要传播途径的知晓率分别为:性传播94.4%、血液传播94.4%和母婴传播91.4%,但对日常生活接触不传播HIV的知识认识不足;了解相关知识主要来自报纸杂志及广播电视电影,分别为51.4%和48.9%,有93.3%的同学认为有必要在学校加强艾滋病知识教育.结论 三水区某中等职业学校学生对艾滋病相关知识掌握不全面,将艾滋病相关知识纳入健康教育课程显得尤为重要.
-
父母教养方式对中专生身心健康的影响
目的 探讨父母教养方式对中专生身心的影响,为中专生的健康促进提供依据.方法 采用父母教养方式评价量表(EMBU)和症状自评量表(SCL-90),对南充市两所中专学校190名一年级新生进行测查.结果 症状自评量表筛查出有心理问题者19人,占10.50%.父亲惩罚严厉、偏爱被试与SCL-90躯体化和敌对因子呈显著正相关;母亲情感温暖、理解与躯体化呈显著负相关,过干涉和过保护与总分、躯体化、敌对和恐怖因子呈显著正相关,而母亲惩罚严厉与SCL-90总分及各因子呈显著正相关.结论 父母教养方式与中专生身心健康密切相关.
-
如何培养合格的护理本科毕业生
护理本科生在临床实习结束后,即将步入护理工作岗位,但是她们开始工作时,能否很快适应新的环境,较好地胜任临床护理工作,能否像我们期望的那样具备教学能力、管理能力和初步具备科研能力,是我们临床带教老师应该很好反思的问题.随着高等护理教育的开展,已经有许多护理本科毕业生被分配到医院工作,但评价并不令人满意.主要存在的问题是:工作能力差,主动性差,动手能力差,应激反应能力差,不能很好地完成本班工作等.有些护士长抱怨:宁愿要中专生、大专生,也不要本科生.那么"怎样才能培养出合格的护理本科生"是摆在我们老师面前的一个重要课题.
-
培养护士获取文献信息能力的意义、内容及方法
21世纪我国护士队伍正由过去青一色的中专生转变为大专-本科-研究生,由单纯的临床生物医学护理转变为临床社会-心理-生物医学护理,循证医学护理.她们肩负着日益繁重的护理、教学、科研工作,特别是循证护理和护理科研工作的凸现,对利用文献信息的需求与日俱增,但护士多未能接受过良好的获取文献信息技能的培训,即使多数大专、本科生也远不如临床医师,另一方面,信息技术也在日新月异地飞快发展,因而出现了护士获取文献信息主要依赖馆员的情况,现就培养护士获取文献信息能力的意义、内容及方法浅谈如下.
-
一起中专生群体发生疥疮的调查
2001年2月底我校首次发现2000级18名男生均被疥螨感染而发病,现将发病情况及防治结果报道如下:
-
浅谈解剖教学及实验教学的几点体会
作为中等职业学校的一名教师,当前一个不容回避的事实摆在我们面前,即卫生职业教育的生源比较严峻,每年的大中专毕业生太多太多,就业也不是那么的理想,竞争压力比较大,尤以中专生为甚.由于各种原因使得这些学生没有养成良好的学习习惯,学习不认真、不努力,缺乏内在的学习动力,上课不专心听讲,课后不看书,使得在正常教学与实验教学难以为继.面对这一困境,我们通过多年的总结教训,总结出"不得已而为之"的教学方法,结果比较令人满意.
-
合作学习小组在中专解剖学教学中的应用
近年来,中专生生源素质普遍较低且不平衡.尽管教师倾心教诲,想方设法,不断改进和尝试各种教学方法,但学生学习效果往往不尽人意.究其原因,学生学习的积极主动性不足是主要矛盾.因此研究如何调动学生的学习积极主动性是探索具体教学方法的立足点和出发点.中专解剖学作为中专生入校首先面临的专业基础课,及其本身名词多、记忆量大等特点,其教学比其他学科面临更大的难度.经过多年的摸索和总结,笔者在实际教学当中应用的"合作学习小组"的教学方法,获得了较好的教学效果.以下是该方法的简要介绍和体会.
-
在专科生及中专生中开展生理实验的体会
对于医学院校中的专科生及中专生在校时间短、课程多,针对其毕业后的工作特点,教学要求就不能同本科生一样,应做到因材施教,有的放矢.生理学是一门实验性很强的基础学科,很多理论知识都是来源于实验,因此生理实验课在教学中占重要的位置.