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干细胞在烧伤外科治疗中的进展
随着生命再生医学时代的到来,干细胞的研究已经成为当前生命科学研究的热点之一[1].干细胞具有产生各种组织细胞的潜能,能够通过其分化、增殖及调控机制来治愈皮肤的损伤、缺损的修复,已经广泛应用于发育生物学以及组织修复与再生研究等多个领域[2,3].本文以骨髓间充质干细胞(MSC)为代表,对烧伤皮肤的损伤修复与再生问题进行探讨.
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烧伤外科病人再手术原因分析与预防
目的:分析烧伤外科病人再手术的原因,并探讨预防再手术的方法和手段。方法:调取230例我科烧伤患者临床信息,在入院时手术治疗后,采用再次手术患者共82例,占35.65%。筛查再手术患者的手术原因和具体情况,并进行统计学分析。结果:烧伤外科病人再手术的原因比例由高到低依次是:整形(43.90%)、伤口感染破溃(26.83%)、并发症(17.07%)和大面积烧伤机体耐受不足(12.20%),经方差统计比较各组数据间具有统计学意义(F=12.767,P<0.05)。结论:烧伤外科病人再手术在临床比较常见,但应根据再手术的不同原因采取相应的临床预防手段,以减少再手术率,提高疗效。
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夏照帆:我国烧伤医学需要规范化、统一化发展
隆冬时节,窗外飘然而落的雪花挂在树枝上,壅堆在树干旁,天地间一片洁白.就在这种诗意的天气里,记者对面坐着我国著名烧伤外科专家,中华医学会烧伤外科专业委员会副主任委员(侯任主任委员),第二军医大学附属长海医院全军烧伤外科研究所所长夏照帆教授.集军人、专家、教授、留美学者等多重身份于一身的夏照帆教授,在开门迎接记者时,其标准的军姿,标准的军人敬礼,让记者有点儿"措手不及",下意识的也举起手要还"军礼".
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烧伤外科患者再手术的原因分析与预防
目的:统计分析烧伤外科患者再手术的原因,探究有效的预防措施。方法回顾性分析在烧伤外科从2010年1月至2014年1月进行治疗的200例患者的再手术的临床资料。结果60例患者行再手术91次,包括54次计划性的再手术、37次非计划性的再手术。在非计划再手术中,23次术后存在并发症,15次未达到预期的手术疗效。在非烧伤难愈性的创面的患者中高的为非计划性的再手术率,高达22.72%,低的是烧伤后畸形整形的患者,比例为0。在非计划性的再手术率中,非烧伤整形患者的比率为20.90%,比烧伤整形的患者的10.18%高(P<0.05),在非计划性的再手术率中,难愈性创面患者的为比率18.52%,比非难愈性创面的患者的比例10.38%高,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论通过积极防治术后并发症、处理创伤和难愈性的创面、术者诊疗水平的提高是有效的预防烧伤外科患者非计划再手术的措施[1]。
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中华医学会烧伤外科分会2014年学术年会征文通知
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应激性溃疡预防在临床中的重要性专家研讨会议纪要
应激性溃疡(stress ulcer,SU)是危重病、重度烧伤、颅脑外伤、困难复杂的大型复杂手术等病人的常见并发症.SU合并上消化道出血(SUB),预后凶险.为了促进相关学科间协作,提高SU的临床诊断与防治水平并促进对SU发生机制的研究,2002年4月26日由中华医学杂志编辑委员会主办,阿斯利康制药有限公司和医学空间(MEDcyber)协办的"应激性溃疡预防在临床中的重要性"专家研讨会在上海举行.来自京沪两地的消化内科、神经外科、烧伤外科、普通外科和危重病医学的专家们聚会,就SU的病因、发生机制及防治策略进行了热烈的讨论.与会专家均对SU发生的普遍性及其造成的严重后果表示了相当的关注,对SU的诊断和防治策略达成了一定的共识.
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首批《临床技术操作规范》出版发行
2003年12月29日下午,人民大会堂重庆厅,国家卫生部,总后卫生部,国家中医药管理局,国家财政部和中华医学会有关领导以及来自全国的专家代表会聚一堂,隆重庆祝我国首次编撰的<临床技术操作规范>(以下简称<规范>)6个分册(口腔医学,整形外科,烧伤外科,结核医学,超声医学核医学)正式出版发行.据悉,其他分册也将在今后两三年内陆续面世.与会者称,这是我国医学界具有历史意义的时刻,<规范>作为临床治疗中的"国家标准",将对我国医疗服务,医师准入,医政管理和医疗保障等领域产生重要的支撑作用.
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第6届全国烧伤外科学术会议大会交流论文(摘要)
人胚胎干细胞的分离培养及应用前景(第三军医大学烧伤研究所罗向东) 干细胞数量极少,在组织细胞中只约占1/10万,在体外很容易失去原来的特性,所以干细胞的分离、保存并在体外人工大量培养,是干细胞研究的首要课题.干细胞具有以下特点:1.具有进一步分化的潜能;
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烧伤外科学科建设中的有关问题
新世纪的烧伤外科学科面临着新的挑战,专业建设要继续发展,科研工作要有新的突破,学术上要有新发展.现仅就烧伤外科学科建设的有关问题提出讨论,以期得到学术界的重视.
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探讨影响烧伤外科护理安全的因素及管理对策罗翠芬
目的:探讨影响烧伤外科护理安全的因素及管理对策。方法:选取烧伤外科的护理工作进行分析研究,选取2012年度实施陈旧的护理模式为对照组,而2013年度实施护理安全的因素及管理对策为观察组,比较两组时间段内患者满意度、护理质量、护士考核优秀率以及护理差错发生率等。结果:观察组患者实施护理工作安全因素及管理对策后,患者满意度、护士考核优秀率、护理质量以及护理差错发生率均明显优于对照组,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:对于烧伤外科护理安全的因素中实施有效的管理对策明显的提烧伤外科整体护理质量,值得在护理工作中广泛实施。
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PBL教学法在烧伤科见习中的应用
目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)在烧伤科临床见习中的应用效果,与传统教学法(LBL)的效果进行对比.方法 将2015年9—11月在烧伤科见习临床专业本科生随机分为两组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,通过理论考试和问卷调查方式评估教学效果.结果 实验组教学效果优于对照组.结论 PBL教学法在烧伤科临床见习教学中提高了教学质量,提高了学生分析问题和解决问题的能力.
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烧伤外科进修医生临床教学探讨
结合多年来我院烧伤外科带教进修医师的教学经验,初步探讨分析了烧伤外科进修医生的个体特征,调研进修医生的学习需求,以及他们对带教老师的个人期望;认为以下方面,对提高烧伤外科进修医生的教学水平极为有益:充分利用多媒体光影技术,重视直观形象教学;积极组织科室定期小讲课,增加交流学习心得治疗体会;建立微信专业公众号,合理利用网络学术交流平台增加教学手段;重视危重疑难病例讨论与术前讨论,提倡问题式教学.通过上诉举措,开拓教学了手段,营造良好的教学氛围,积极倡导个体化的教学思路,强化对进修医生的科学教学和管理,对教学医院把握医疗质量、维护自身品牌有重要意义.
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浅谈烧伤外科的再发展及人才的再教育
围绕治疗手段创新及专业领域拓展两个方面对烧伤医学的再发展进行了初步探讨,在此基础上就新形势下烧伤专科人才的培养提出了看法。
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烧伤早期抗生素的合理应用
1抗生素的作用和问题1.1作用和地位早期休克、感染、多器官功能障碍、创面修复是烧伤外科发展的重点,也是临床救冶面临的挑战.烧伤感染促进抗生素的临床应用,推动抗生素学的发展,而抗生素学的发展又促进烧伤感染的防治和学科的发展.烧伤感染与创面修复关系密切,还受到早期休克延迟复苏的影响,并与休克一起诱发和影响多器官功能障碍的发生和发展.
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烧伤外科本科生临床实践教学的体会
烧伤外科是本科生临床实践教学阶段重要轮转专科,专业涉及多个学科,知识交叉面广、综合能力要求高。为了在有限的学习时间内使学员掌握烧伤外科常见伤病的诊治方法,提高学员的临床知识水平、临床技能和临床思维能力,我们在临床实践教学的多个环节进行了改进探索,不断提高授课质量,取得了良好的教学效果。
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烧伤休克、烧伤感染与烧伤创面处理
烧伤外科起步晚,曾走过曲折的道路.回顾早年所付出的代价和获得的经验与教训,有助于深刻认识当前的烧伤理论与实践,放眼展望未来.
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烧伤医学开拓者
北京航天桥西北侧,是中国人民解放军总医院304医院临床部,"全军烧伤研究所"就坐落在这里.几乎每天早上8点30分,都有一位年已九旬的老人,走楼梯来到位于二楼的办公室,打开百叶窗让阳光洒进来,然后静静地坐在办公桌前,或者阅读资料,或者审改论文.这位老人,就是中国工程院资深院士、全军烧伤研究所名誉所长盛志勇.作为中国烧伤外科的奠基人之一、挽救过无数人生命的医学大家,办公桌后面的他尽管身材瘦小,但是一身风骨透出一身传奇.
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自制复方烧伤软膏治疗烧伤残余创面的临床观察
我院1997-2000年采用本院研制的复方烧创软膏治疗烧伤残余创面,疗效满意,现介绍如下.参考文献[1] 汪良能,高尚书,主编.整形外科学.北京:人民卫生出版社,1989.274-275[2] 陈伯华.真皮下血管网薄皮瓣的自由基测定.中华整形烧伤外科杂志.1995,11(3):87-88
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烧伤科护理工作压力分析与干预措施
随着学科的发展,对护理人员专业技术、判断能力、心理素质和沟通技巧的要求与日俱增。然而高职业风险、复杂的工作环境、超负荷的工作强度及社会价值不对称等给护士造成很大的心理压力。烧伤专业护理有着较强的专业特点,集烧伤预防、临床护理、伤口护理、危重症护理、康复护理、心理护理等于一体,对护士提出更高的专业要求。护理工作压力影响着护士的心理、生理健康,与护理质量和患者预后密切相关。本文通过分析导致护理压力产生的因素,护理压力对护理人员心理生理健康的影响,烧伤外科对护理人员的新要求及新挑战所带来的心理压力,以及探讨其应对措施,对控制护理风险、缓解护士压力、提高护理质量提供依据。现综述如下。
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提高高职高专烧伤外科教学质量的探讨
在高职高专《外科学》中,烧伤外科是外科的重要组成部分,也是普通外科中常见的疾病之一.对于如何在学时有限的条件下,改进教学手段和方法,提高烧伤外科的教学质量,是临床教学工作中十分重要的内容.现结合多年教学经验,对如何提高烧伤外科教学质量进行如下探讨.