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探秘头脑特工队
电影中有五个角色:乐乐、忧忧、厌厌、怕怕和怒怒,五个可爱的“小人”活灵活现的展现了人类的乐、忧、厌、怕和怒五种情绪.那么,人的情绪到底有多少种?影片中还有什么有意思的心理学知识呢?关于情绪喜怒哀乐,这是人们常说的四种情绪.据介绍,电影中的五种角色是源于人的几种情绪,除了剧中的五种情绪外,还有轻蔑和惊讶.
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怕人瞧的女孩
汤大夫:您好!我是一位因心理疾病而辍学在家的女孩子.我出生在农村,没有心理学知识,爸妈文化低,想请您帮助找位心理医生.我读高一时,不适应学校环境,害怕别人看自己,尤其是总觉得男生注意自己,无法集中注意力学习.终,我流着泪,含着苦楚退学了.
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心理学知识在儿童牙病治疗中的运用
目的：研究并探讨心理学知识以及心理的治疗方法在儿童牙病治疗中的运用价值，以期让儿童患儿能够更快的恢复健康。方法选取2013年12月～2014年12月在我院口腔门诊治疗的100例患儿作为研究对象，进行分组治疗，随机分配为对照组与实验组，各50例。对照组患儿采取一般的治疗方法，实验组患儿的认识上以及情感上以及相关行为表现上采取心理学治疗的方法。结果对实验组与对照组两组患儿采取常规的治疗方法之后，对实验组多进行了一项心理治疗，在此基础上实验组患儿以及患儿的家属密切配合治疗为90.1%，对照组患儿以及患儿的家属密切配合治疗为79.8%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论医护人员对于患儿采取一系列的心理学知识的治疗能够更加有效的进行口腔疾病的治疗，可以看出患儿能够更加积极有效的配合医护人员的治疗，是有效的治疗方式之一。
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肿瘤患者的心理护理及放疗的健康指导
恶性肿瘤是威胁人类的主要疾病,恐惧是大多数肿瘤患者常见和突出的心态,不同程度的恐惧心理,影响患者的生存质量和治疗效果.因此,对肿瘤患者的心理护理,显得格外重要,在临床护理中,通过灵活应用心理学知识和护理学知识,结合患者不同治疗时期的心理特点,对患者加强护理,取得患者对医护人员信任,积极配合治疗,以提高患者尚存生命的质量.
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医院病理科主任的能力要求与管理艺术
基层医院病理科主任在现阶段应该由学科业务专家担任,在业务规划,学科发展方向,人才梯队建设,当前学科新技术等方面加强学科建设.但应该学习管理知识、心理学知识,在实践中处事果断、秉公办事,协调沟通、发扬民主、换位思考,关心下属等.
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浅析避孕节育方法知情选择与心理动态的内在联系
避孕节育方法知情选择是指通过科普知识的宣传教育、培训和咨询服务,使育龄夫妇了解各种避孕节育方法的优缺点和可能遇到的问题,在知情知理的情况下,自主选择适合自己的避孕节育方法.笔者通过实践,认为知情选择中蕴含了丰富的心理学知识.计划生育工作者特别是技术服务人员只有把握心理学知识、理论,熟悉其在知情选择中的运用,才能真正把避孕节育方法知情选择工作做好.
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节育手术对象的心理状态分析和心理治疗
心理治疗是医护人员运用心理学的理论和技术对求治者进行帮助,以消除或缓解求治者的心理障碍或人格障碍,促进求治者配合治疗.心理治疗与药物、注射、理疗、手术一样,对人的康复有重要的作用.节育手术对象是健康人,其心理状态受到各种社会因素的影响,如道德伦理、政策法规、家庭关系、社会舆论、经济背景等.因此,她们在手术前后的心理状态远比其他手术对象复杂.为了保护妇女的身心健康,除提高手术质量,还应掌握必要的医学心理学知识,更好地为广大育龄人群服务.
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脑血管意外患者的心理特征及心理康复护理
现代医学模式已由单纯生物医学模式转变为生物、心理、社会三者相结合的医学模式,由于医学模式的改变,人们对疾病与健康的认识也起了深刻的变化,心理护理问题已成为护理工作的重要组成部分.在护理脑血管患者的过程中,将心理护理纳入常规护理程序之中,效果良好.心理护理是一项耐心而细致的工作,要做好这项工作,护士除掌握必要的心理学知识外,还必须有高尚的思想境界和道德修养,具备高度的事业心、责任心、同情心,在这样的护理道德基础上,现分析总结出一般患者的心理反应规律,做好脑血管意外患者的心理康复护理.
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儿科临床与心理疾病浅析
少年儿童的心理疾病,就是指少年儿童在平时正常的学习和生活中出现的不健康心理疾病及言行的现象了解学生和家长对心理知识理解的程度,掌握病人就医时的心态.区分出哪些是心理问题引发的躯体症状、哪些是生理变化导致的躯体疾病,在儿科临床中,心理学越来越重要.医生应具备一定的心理学知识,以减少心理疾病的误诊和漏诊,使有心理问题的儿童及时得到心理咨询和治.
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心理学在现代医院思想工作中的作用
随着市场经济的发展和中国的入世,人们的生活方式、就业方式发生了很大的变化.由此带来了竞争的压力和贫富差距的拉大.对医院而言,随着社会的发展,人们对医院的要求越来越高,医务人员面临的压力也越来越大,习惯上的"求医"而今变成"选医",为此,思想工作面临的课题也随之发生了变化.以变应变,使传统的思想工作适应当前市场的需要,适应医院改革发展的需要.本文试图对现时期医院思想教育工作所处的背景、面临的机遇和挑战以及心理学在其中的运用方法和作用做一浅析,以使现时期思想工作上升为人性化、个性化的教育,从而更好地为卫生事业的改革与发展提供精神动力与思想保证.
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论心理咨询基本技能在处理医疗争议中的应用
医疗争议,是目前医疗机构一个必须面对的错综复杂的棘手难题.妥善处理医疗争议,除掌握法学、医学、哲学和社会学等学科知识以外,还必须掌握一定的心理学知识.归根到底,其处理过程,是在法律和医学的平台上,进行人与人之间交流、协调和沟通的过程.因此,或多或少蕴含着心理学方面的方法和技巧."倾听、共情、澄清"作为心理咨询基本技能,并广泛运用于心理咨询心理治疗活动中.有鉴于此,我们在日常处理医疗争议时,将其进行有机结合,取得事半功倍的效果.
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如何发现孩子的心理问题
父母是孩子的第任教师,教育孩于本身就是一门学问,因而,作为家长,应该掌握一些儿童心理学知识,重视对孩子的心理教育问题.有学者指出,父母应该成为孩子的"心理医生".随着孩子的成长,他们与社会的接触面越来越大,也会产生一些心理问题,很需要得到家长的帮助.家长要成为孩子的心理医生",则应学点儿童心理学知识.
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运用心理学知识预防和诊治精神性疾病
心理疾病已成为当今时代的突出社会问题.在诊治精神疾病患者时,运用心理学知识,可使诊病多一种视角,治疗多一条途径.心理学初在哲学范畴发展,随着自然科学的发展,逐渐成为一门独立的学科.我们习惯把思想、感情叫做"心",把条理和规则叫做"理".<辞海>解释为:心理学是研究心理规律的科学.心理规律是指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特性,而探讨、研究心理现象、心理规律和特性,就是心理学的基本内涵.
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冠心病患者心理特征分析与护理体会
护理学是医学心理学的一个重要组成部分,随着医学模式由生物医学向“生物-心理-社会医学”模式的转变,国内外越来越重视心理因素对健康和疾病的影响,运用心理学知识护理病人,在生物护理过程中,探索病人心理变化规律,选用佳护理措施影响病人的心理活动,以调节病人心理状态,使其早日康复.本文以我院自2010年以来,120例住院冠心病患者为研究对象,男性101例,女性19例,年龄52-80岁,平均年龄66岁,其中心理特征明显者70例.现将其心理分析、护理体会总结如下:
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精神科病人住院期间心里状态分析与护理
全面系统地掌握精神病人的心理及其活动规律是施行护理的必要前提.精神病人的心理特征具有生物,社会病理多种因素,构成了心理活动的错综复杂和离奇多变性.目前尚有一种较完整的模式供借鉴.本文拟在专科护理的基础上,借助心理学知识,依据精神疾病的演进规律,将精神病人的心理特征人为地分为四期,以便与同行们商榷.
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高职《护理心理学》实习课的教学设计
目前,护理心理学的课程设置日趋完善[1].为适应高职护生毕业后直接从事临床工作的需要,我们改革<护理心理学>的教学方法,增设实习课,舍弃了以往常有的关于心理学基础知识的实验内容[2],增加了心理学知识在临床应用的内容,取得了较好的教学效果.
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龙泉市人民医院护理部成立“小荷之家”关注新护士成长
为了缓解新护士各方面的压力，提高其工作积极性，帮助新护士快速融入群体，建立组织归属感，尽快走向工作岗位，提高解决处理问题的能力，浙江省龙泉市人民医院护理部在医院内成立“小荷之家”，针对新护士开设心理辅导课，进行团体心理辅导。课程主要由副主任护师、二级心理咨询师叶丽花老师负责，具备心理学知识的护士担任助手，精心制定计划，确定活动内容，心理辅导课每周一次，每次60～90分钟。辅导课内容丰富，过程轻松愉快，在热身环节中新护士表现得团结友爱；在自我探索阶段新护士个个开动脑筋；发表见解环节中新护士发言积极踊跃。通过三次心理辅导，新护士对自己有了一个新的认识和了解，大家进行了积极的自我探索，在团队活动中互相支持、集思广益，构建了良好的人际关系网络，提高了团队意识，掌握了应对压力的技巧，提升了人际交往技能，纷纷表示希望能多参加此类辅导活动。
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心理护理学在GT检查中的应用
护理工作是整个医疗工作中不可缺少的重要组成部分,它的工作对象是有各种疾病的各种类型的人,护理人员除掌握患者的疾病情况,作出相应的医疗护理外,还须了解每个患者的心理状况,给予适当的心理护理,所以护士除具备医疗、护理专业知识和技能外,还必须具有一定程度的心理学知识并将其应用于护理工作之中.从而达到提高护理工作的实际效能.
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浅谈心理护理学在精神病护理工作中的作用
精神科护理是整个医疗工作中不可缺少的重要组成部分,它的工作对象是各种类型的精神病人,护理人员除掌握患者疾病的情况,作出相应的医疗护理外,还须了解每个患者的心理状况,给予适当的心理护理,所以护士除具备医疗护理专业知识和技能外,还必须具有一定程度的心理学知识,并将应用于护理工作之中,从而提高护理工作的实际效益.
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慢性乙型肝炎患者的心理特点及护理
慢性乙型肝炎(慢性乙肝)是由乙型肝炎病毒引起的慢性传染病,其特点是病程长、疗效不明显、根治难,绝大多数患者是无自觉症状的乙型肝炎的病毒携带者.随着医学模式的转变,应用心理学知识对患者进行治疗和护理已经成为护理工作的重要范畴.
