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人性化管理在临床护理管理中的应用
就医观念更新带来的需要.随着现代心理学的不断发展,心理学已逐步引起社会的高度重视,如何应用心理学与临床护理工作相结合,而在一定基础上提高护理人员的素质和护理质量,成为当今护理工作者研究和探讨的重要课题.管理心理学更是一门新兴的应用科学,主要侧重于研究各种组织系统中人们彼此之间相互作用情况下所产生的心理现象的规律性,将管理心理学原理运用于临床护理实践则是利用心理学原理来揭示护理人员心理活动的一般规律,使之在管理中具体化,从而提高她们的工作积极性.
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形成性评价在儿科重症监护室中以学生为主体在临床护理实践中的应用
目的：研究探讨在以学生为主体的儿科中职监护室临床护理实践中使用形成性评价的应用。方法：选取护理专业不同层次实习护生70人为研究对象开展临床护理实践，每轮实习护生参加四次临床理论授课，四次操作授课，两次护理查房，每次授课或查房结束前让学生自己、同伴、带教老师、科室总带教进行现场评价，然后请学生评价教学质量。结果：学生在8次授课一次护理查房中对护理评估、护理问题、效果评价、教学效果4个维度得分比较差异有统计学意义。结论：形成性评价在儿科重症监护室护理实践活动中应运可凸显护生在学习中的主导地位，及时的帮助学生发现并纠正护理实践中的问题，促进学生形成深入分析的临床思维方式。
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谈心胸外科危重患者多种管道的护理
心胸外科危重患者病情复杂多变，常需放置多种管道以方便临床病情观察和治疗。因此，管道护理在心胸外科护理工作中显得尤其重要。现阶段国内对心胸外科各种管道的系统总结及研究尚显欠缺，本文现就心胸外科危重患者多管道的综合护理方法及常见管道的具体护理措施进行较全面的概括和阐述，以期能更好地指导临床护理实践。
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浅谈泌尿外专科临床带教中培养护生的职业能力
随着2010年"优质护理报务示范工程"活动的开展,加强医院临床护理工作,为人民群众提供优质的护理服务,提高护理质量.通过护生为主体,从培养护生职业能力为主要目标的综合临床教学,采用护理查房、护理业务学习、实施健康教育、个案分析等多种形式的临床护理实践.结果 激发了护生的学习积极性,树立护生责任心、爱心,培养了护生用所学知识解决临床实际问题的能力,有利于提高护生从业能力及综合素质.
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健康教育在妇科老年患者的实施
随着现代医学模式的转变,护理工作模式也随之改变.从临床护理实践中,笔者发现老年患者比例逐年增加,因此,研究老年患者的生理、心理、制定身心合一整体护理及健康教育,有着非常重要的意义.现将我院妇科2000年1月～12月收治的30例老年患者的护理介绍如下.
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加强临床教学管理提高护理教学质量
随着现代医学的发展和医学模式的转变,临床护理模式也已发生了变化.护理教学主要分为两方面的内容,即学校护理教学和临床护理教学.由于护理教学是一门实践性较强的学科,因此,临床护理教学理所当然地成为护理教育的重要组成部分,其不仅能够帮助护理专业学生把学校里所学的基础理论知识与临床护理实践有机结合,还是帮助护生获得专业技能、态度和行为的重要途径[1].
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心血管病患者心理分析及护理
为了促进心血管病患者早日康复,提高生存质量,我们在临床护理实践中,对40例心血管病人的心理特征进行观察与分析,现总结如下.
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老年糖尿病并发脑血管病变的自我护理指导
根据我院近年来治疗老年糖尿病患者的临床护理实践,我们摸索总结出一些适合老年糖尿病合并脑血管病患者的自我护理方法,经临床试用和家庭随访,取得了较满意的效果,现将护理指导方法介绍如下.
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外科护理工作中存在的安全隐患及防范对策
近年来，随着社会的进步以及人们法律意识和自我保护意识的不断增强，医患纠纷越来越多[1]。医护患关系已发展成一个很微妙的关系，尤其是外科作为高风险的科室，患者病情紧急且护理人员工作繁忙，操作项目繁琐，使得在外科护理工作中存在着多种安全隐患。这就要求我们护理人员必须加强护理方面的学习包括安全知识的教育学习、严格按照规章制度和操作流程、严格执行医嘱、加强护理人员工作责任心，做到规范护理、护理文件书写到位，有效避免安全隐患，防止医患纠纷的产生。多年的临床护理实践，使笔者深深地体会到护理工作的重要性，做好护理工作不仅需要丰富的临床护理经验更要熟悉现代新的护理理论和规章制度，现将外科护理工作中存在的安全隐患及防范对策作以下分析。
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车祸伤患者的心理特征及护理体会
护理心理学是现代医学的重要组成部分,已被广泛地应用于临床护理实践中,但对车祸伤患者的心理特征分析、心理护理却极少有文献报道.我院骨科2002年-2008年共收治车祸伤患者2 022例,通过临床护理实践,较全面地了解到车祸伤患者的常见各类心理状态,根据患者的心理活动发生、发展变化,结合病情探索患者的心理规律,采取针对性的心理护理措施,收到了良好的效果.
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艾滋病患者的临床心理特征及护理体会
艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由于人类免疫缺陷病毒（HIV）的入侵，导致人体的免疫缺陷，从而产生的一种病程较长、消耗性、致死性传染病。由于目前艾滋病可防不可治，患者在发病后，可以说直接面对死亡的威胁；同时由于患者的教育背景、家庭和社会环境各异，在发病和治疗过程中表现出来的心理问题各不相同。笔者在临床护理实践中，通过对艾滋病患者进行心理分析，针对其心理特征采取相应的护理对策，取得了良好的效果。现将护理体会报告如下。
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泌尿外科护理实习带教体会
临床护理教学是帮助护生将学校所学的理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得专业护士所必需的技能、态度和行为的重要途径.泌尿外科由于其解剖位置及患者年龄段的特殊性,其临床护理有专业性强、操作要求高、护生难以入门和接受的特点,给实习带教增加了一定的难度.
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个体化健康教育方式在妇科住院患者中的应用与评价
随着医疗模式的转变和人们健康意识的提高，使护理工作的内容也不断拓展，健康教育逐渐成为临床护理实践中不可或缺的一部分。个体化的健康教育方式通过对患者及家属进行科学规范的疾病相关知识和保健知识的宣传教育，针对不同患者采用具体的个体化的方式，帮助患者培养良好的生活习惯，促使患者接受有利于身心健康的行为方式，以达到减轻患者病痛、心理压力和促进早日康复的目的[1]。为探讨个体化健康教育在护理工作中的有效性和实践意义，本次研究选取2015年10月—12月期间在我院妇科接受住院治疗的患者78例为研究对象，实施有针对性的个体化健康教育，取得了良好的效果，现报道如下。
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浅谈护生临床带教体会
临床实习是护生从事护理工作实践的开始阶段，也是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士所从事的是一项特殊的工作，必须以高度的责任心及严谨的工作态度去面对服务对象，而实习生是我们护理事业的接班人和未来，要求带教老师注重言传身教，提高自身素养，教会学生如何将所学知识运用于临床护理实践中，并理论联系实际，提高运用知识和解决问题的能力，培养实用型护理人才。因此，如何做好护理带教工作，已成为临床护理教学的一个重要环节。笔者对多年临床护理教学方法及体会进行总结，现报告如下。
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循证护理理论在护理实践中的应用
循证护理(evidence-based nursing,EBN)[1]是受循证医学思想的影响而产生的护理新理念,近10余年来在临床护理实践中不断发展,被公认为21世纪临床护理发展的必然趋势.
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静脉输注治疗中的细节改进
静脉输注是目前治疗疾病的一种常用手段,而且也是迅速有效补液、救治病人的方法 ,在各种给药途径中占有重要位置.随着医院水平和病人要求的不断提高,不仅要求护士" 一针见血、无痛拔针",也要求护士注意药液的浪费,避免输液反应的发生.笔者通过十几年的临床护理实践,现将经验总结如下.
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两种静脉输注穿刺方法的效果比较
静脉输注是临床护理常用的技术操作之一,在护理工作中占有非常重要的地位.为了提高穿刺成功率,减轻病人痛苦,提高护理质量,笔者在多年的临床护理实践中,采用改良过的方法进行静脉穿刺,取得了良好的效果.现报告如下.
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手术室护士对手术病人实施心理护理的技巧
护理心理学作为一门实践性很强的应用学科,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践.心理护理是指在护理过程中,通过人际交往,以行为来影响或改变病人的心理状态和行为,促进其康复的方法和手段,它始终贯穿于整个护理过程中.
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护患纠纷发生的原因及预防措施
随着科学技术的发展,人们的自我保护意识及法律意识不断增强.在临床护理实践中,由于病人个体差异及病情变化多端,加之受医学发展的限制,使护士在执业过程中遭遇护患纠纷的情况可能随时存在和发生.如何正确处理好护患纠纷,将成为医院管理者及每位护理人员关注和认真探讨的问题.现针对医院临床护理工作中出现护患纠纷的原因进行分析并探讨相应的防范措施.
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护理本科生对护理技能教学与临床护理实践差异的认知研究
临床护理发展日新月异，新设备、新技术、新的治疗手段层出不穷，基础护理技能教学与临床实践之间的差异客观存在[13]。如何紧跟临床的步伐，护理教学充分接轨临床，是值得广大护理教育者思考的问题。本研究旨在调查护理技能教学与临床护理实践在基础护理技能的操作方法、操作程序及用物上的差异，为探索促进护理技能教学与临床实践接轨的方法提供参考。
