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老人玩电脑莫痴迷
刘大叔退休在家,有的是空闲时间.过去,每天上午出外散散步,与几位老友谈古说今,笑声不断.如今,儿子为他买了一台电脑,并教会了他上网看新闻、看喜爱的老影片、在线打麻将等.以前刘大叔认为电脑这玩意是中青年人的"专利",怕自己学不会.谁知用上电脑后,竞渐渐成了难以割舍的"伙伴".从此,刘大叔变成了"宅老头",整天沉湎在网上,精神和身体也日渐衰弱,近还因血压升高、心脏病复发住进了医院.老友们了解到他的情况后说:"您这是迷上了电脑新朋友,忘了咱们这些老伙伴,也改变了外出散步、谈天的好习惯,才惹病上身的啊!"话虽直白,但不无道理.
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如厕训练N个技巧
教会"依依呀呀"的小宝宝如何上厕所,是年轻父母们都会遇上的头痛问题.其实,宝宝的如厕行为就像学走路一样,是一个需要耐心等待的过程,它的顺利完成不取决于父母的主观愿望,而在于宝宝的发育程度和父母训练的完美配合.宝宝准备好再开始训练什么时候开始对宝宝的如厕训练,没有确切的时间表,但是并非越早越好.从宝宝的生理发育特点来看,12个月以内的孩子还没有控制排尿或排便的能力.因为此时小宝宝的大脑皮质尚未发育成熟,神经系统发育也未能达到能够控制大肠、膀胱和肛门组织的程度,所以即使膀胱里积满了尿,宝宝也感觉不到尿意.大多数孩子要到1岁半到2岁才开始表现出这种控制能力,有的孩子甚至要到2岁半以后才具备这种必要的身体感知能力,这些都是正常现象.
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全国第七届新特系列膏药制作技术培训班——教会一项特色技术 办成一所特色门诊
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中国中医研究院培训中心 南京新中医学研究中心 颈肩腰腿痛特色特效疗法系列培训 第106届针刀手法培训班 第12届颈腰椎病专修班 讲出新东西 教会真本事
针刀医学简介 针刀医学是在目前针刀各派基础上融合现代医学理论形成的中西医结合的新医学.这一理论和疗法已为近30年临床实践和上千万病例所验证,受到国家卫生部门的高度重视和国内外医学界的广泛关注.人民日报、新华社,健康报,中央电视台等国内外新闻媒介给予了大量报道(详见《中国针刀医学概览》一书。) 针刀治疗特色 针刀疗法以“简、便、验、廉”为特色,施术仅需一枚小针刀,皮肤常规消毒即可进行,其操作简便,安全可靠,无并发症,后遗症,疗效快,大多数疾病一两次治愈。医院投资小,病人花钱少,该疗法确系适应当今医疗防备革和竞争形势的一项特色特效治疗新技术。 针刀疗法适应症 1各种慢性软组织损伤(头颈肩腰腿痛);2腰椎病(颈椎病,腰椎间盘突出症、坐骨神经痛,腰肌劳损,腰椎滑脱等);3各部位骨质增生所致疾患;4关节损伤、畸形(驼背、脊柱侧弯、风湿、类风湿性关节炎、股骨头坏死、小儿斜颈、“O”型腿等);5脊柱相关疾病(偏头痛、功能性心脏病、哮喘、慢性支气管炎等)数十种疾病。 针刀医学培训 针刀疗法自1987年由南京向全国推广,至今已举办了100多期全国性培训班,全国及海外1.5万余名医务工作者系统学习、基本掌握了这一理论和疗法,取得了显著的社会效益和良好的经济效益,许多人因此而成为当地知名的专家,同时为面临困境的基层医院增添了生机。 本中心(每年3月、6月、9月、12月8日至30日)长年举办1针刀手法培训班:传授针刀医学基本理论和30余种适应症的特色特效治疗技术;2颈腰椎病专修班:重点讲授由针刀、神经阻滞、骶疗和现代手法治疗颈椎病和腰椎间盘突出症;3函授班:长年招生入学。 办学宗旨:“求实、求精、求专、求深”。将上述几大类病症包括颈腰椎病的发病机理充分讲深讲透,将诊断中的难点、误区彻底弄清搞懂;集中传授近年来针刀医学工作者在临床治疗中取得的新成功经验。采用课堂讲授与现场示教相结合,边治疗边讲解,让学员亲眼目睹或亲身感受各种疗法的效果,教会掌握运用针刀、神经阻滞、骶疗和现代手法等行之有效的方法。通过专修班使每位学习者思路和眼界大开,务求把这几类疾病的疗效提高到一个崭新的水平。 今年3月份将在针刀医学发源地南京相继举办全国第106届针刀手法培训班和第12届颈腰椎病专修班。 本部郑重承诺:对尚有疑虑的学员允许试听,如听得满意再办理入学手续;一次学不会的学员可免费参加以后各届培训,直至完全学会掌握;培训期间凡患适应症的学员免费治疗,学员带患者前来治疗半价收费;培训班结束后可继续留在南京进修学习。 欢迎海内外医务工作者报名参加。交报名费10元(注明针刀手法班或专修班、函授班),附个人简历(注明学历、职称)。本中心备有《招生简章》《针刀学简介》《课程表》等资料,欢迎来函来电所去火前来考察。通讯地址:南京市中山东路534号 中国中医研究院培训中心 南京新中医学研究中心热线电话:(025)4491729 4614219 4852030邮政编码:210016 联系人:石耀明
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在病房进行健康教育的效果评价
宣教,对住院病人来讲就是宣传,指导,教会病人有关病病的知识,如何配合,治疗护理及怎样进行自身保健,也是护士针对住院病人的生理、心理、文化,社会的适应能力而进行的一种健康教育.它是通过向病人传授所患疾病一种健康教育.
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番茄葡萄肉片汤
友人打来电话,感谢我教会她做番茄葡萄肉片汤.因为这道汤,她那调皮好动的女儿妞妞,能安静地坐在餐桌前吃饭了.其实,这道番茄葡萄肉片汤的原创者是妞妞自己,我只是照着她的创意进行了烹饪.
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银色公寓处处贴心
韩国首家面向老年人的“银色公寓”,拥有多项符合老年人身体机能的贴心设计.公寓距离小区医院、保健所、老人福利馆、教会教堂、119安全事故中心等都只有五分钟以内的路程.该公寓有多种房间规格,现有335家住户、800名居民,其中65岁以上的有261户、309名.
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将骨灰做成钻石
墓地只租不卖欧洲城市的墓地大都分布在市内.拥有140万人口的慕尼黑,有29块墓地.根据德国法律,私人可以拥有田野、牧场、宅基地,但是不能占有墓地.墓地的产权归属于各地政府或者教会.因此,无论贫富,所有公民都只能在陵园租用墓地安葬,而在私家园子里或野外造坟则是被严厉禁止的.
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农妇育出中国首富
2011年9月8日,《福布斯》亚洲版2011中国富豪榜揭晓,三一重工集团董事长梁稳根以93亿美元的身价荣登中国富豪榜榜首.当记者问其获奖感言的时候,梁稳根深情地说:“感谢妈妈!因为,是妈妈教会我如何做人!”梁稳根的母亲名叫肖圭元,她是湖南省涟源市茅塘镇道童村一位十分普通的农家妇女.梁稳根的父亲梁柳清是一位篾匠,常常在外给人做篾活儿.因此,教育孩子的任务便落在了肖圭元一个人身上.
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百岁奶奶开汽车
英国多赛特郡一老妇佩吉·豪威尔已百岁,驾龄有85年.难以置信的是,老太太开车这么多年,从来没有发生一场事故.佩吉·豪威尔是她的祖父教会她开车的.她的祖父也是一个对机车有极大热情的人,还曾在1896年发明过电动发动机.
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上班族妈妈如何坚持母乳喂养
上班前1-2周就应开始做准备,这样可以给婴儿一个适应过程,避免对母婴产生不利影响.在正常喂养后,挤出部分奶水,让婴儿学会用奶瓶或杯子吃奶,每天1-2次.目的是让母亲逐渐熟悉并掌握挤奶方法,让婴儿学会用奶瓶或杯子吃奶;同时教会将接替母亲照料婴儿的家人或阿姨,也学会用奶瓶或杯子喂养婴儿.
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无需完美,把握平凡的幸福
人生就像一次旅行,不必在乎目的地,重要的是沿途的风景和旅者的心情.其实,有时候,生活的种种坎柯虽然让我们遗憾,但也教会我们简单的生活哲学-惜福.
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一生感谢四个人
第一位是我的母亲,她用勤劳的一生教会我两个字:"善良".母亲一辈子含辛茹苦养育子女,和街坊邻里友好相处,谁家有大事小事她都伸出援助之手,年迈时还在街道看管自行车,为社会奉献了一生.第二位是我的父亲,他用自己的行动教导我两个字:"感恩".
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痔瘘疾病开展健康教育探讨
健康教育是整体护理的一个重要环节,它在提高治疗效果,促进疾病康复、疾病预防等方面发挥重要作用。我科是肛肠专科病房,科内收治病人以痔、瘘居多,我们利用各种形式对痔、瘘病人进行健康教育,取得了较好的效果,积累了一些经验。现介绍我们在开展健康教育过程中运用语言方面所进行的一些探索。1 知识性 健康教育语言的知识性通常表现在两个方面:1.1 护士应具有广博的知识在临床工作实践中,我们特别注意加强业务理论学习,特别是关于痔、瘘的病因、病理、防治方法等,以便能向病人讲授有效的防病知识。1.2 授课内容科学性作为护士要确保传授知识的准确性和科学性,不仅要教会痔、瘘病人在防病、治病过程中应该注意哪些事项,还要教会他们如何去做,才能收到应有的教育效果。例如:混合痔手术后的病人,仅仅告诉他预防出血是不够的,还必须具体指导他如何才能达到这个目的,诸如卧床休息,手术后24 h不排大便,排便时勿久蹲努挣等。
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德国医院临终关怀护理特点
Hospice一词原意为旅游者中途休息的地方,医学上译为临终关怀.其目的是那些暂停于生命旅途后一站的人帮助提供控制症状、奉献爱心和照顾,使其安然离开人世.作者于1995~1997年在德国Essen两所教会综合医院进修学习,曾在老年科、妇产科、内科和肿瘤科工作,护理临终病人50例.现将德国医院对临终关怀病房的设置管理及护理特点介绍如下.
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小儿行为测听(9)
5.6.3训练小儿建立对刺激声的条件化反应条件化的目的是教会小儿能做出听声放物的行为反应动作.方法:①首先让小儿尽可能戴上耳机,如果小儿配合度很低,强烈拒绝耳机,可先在声场下建立条件化,条件化成功后可再次尝试给小儿戴上耳机;②测试者选择和确定条件化的初始刺激频率和强度(见前文);③建立期望的行为反应,即测试诱导者向小儿演示条件化的完整游戏过程,其过程与VRA相似,也是通过操作性条件化塑形和操控小儿的行为,使期望的行为活动仅对刺激声做出固定的具有唯一性的应答行为反应,即所谓的"听声放物".塑形的行为活动要简单明了,在整个测试过程中保持一致,这对快速获得小儿各频率的听力阈值至关重要.
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浅谈高等数学在医学中的应用
数学教学中,普遍存在着只教书本知识而忽视实际应用,只强调学生记定理背公式而忽视教会学生怎样运用所学知识于实际应用中.<高等数学教学大纲>指出,高数的教学目的是能够运用所学知识解决一些实际问题,使学生形成用数学的意识.也就是说,使学生获取知识并不是终结,能够应用知识才是高数教学更重要的任务.总结几年来的教学经验,本文拟通过几个实例说明高数在医学中的应用.
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我喜欢
我喜欢身着合体的护士服,戴着洁白的燕尾帽,像燕子一样轻盈地穿梭在病房中,为正被疾病折磨的老人送去关心和问候,为身受痛苦的小孩带去爱抚和鼓励,为病人和家属讲解健康知识,教会他们预防疾病、恢复健康、减轻痛苦的技能.当他们脸上露出欣慰和信任的笑容,我就会感到由衷的高兴和满足.
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不远万里--历史上在我国工作过的加拿大护士
去年,在参加美国护理历史研究年会上,我有幸结识了一位年青的加拿大护理博士研究生,索妮亚·葛瑞玛(Sonya.J.Grypma).她的论文引起了我很大的兴趣,其主要内容是关于加拿大护士于1935至1947年期间在中国从事护理工作的经历及其历史作用.之后,索妮亚博士又向我介绍了其他有关的资料和书籍,经过仔细阅读和整理研究,我对加拿大教会护士那段鲜为人知的历史有了具体了解,也使我从另一个侧面看到了我国近代护理的发展与西方护理之间的关系.现我愿将其中的故事和个人感受与我国护理同行们共同分享.
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巧用方巾撑托甲状腺术后负压引流器
甲状腺手术后常规放置引流管接负压引流器,引流管较短,一般长约10cm,接负压引流器.要保持引流管通畅,患者术后清醒后心理负担很重,颈部不敢动,有的甚至连觉也不敢睡,害怕引流管和负压引流器脱落.坐起或下床活动时要用手把负压引流器托起,很不方便.本科室半年来教会患者用方巾撑托负压引流器的方法,深受患者的好评.现总结如下.