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药学专业学生学习压力及学习状况的调查与思考
大学生的学习压力日益凸现,通过对六年制药学专业学生学习压力、学习目的和影响学习效果的因素等问题的调查,分析了造成学生学习压力的源头,着眼于从根源上解决问题的途径,提出了除教学及考试改革等常规应对学习压力的方式外,应当着重加强学生的理想信念教育、职业生涯规划和专业思想教育.
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医科类研究生职业生涯规划现状调查分析
目的 了解医科类研究生的生涯规划现状.方法 以上海市某高校2015届全体医科类研究生为调查对象进行问卷调查.结果 大部分研究生对自己就业的优劣势等较为清楚,且普遍认同职业生涯规划的重要性,然而,多数研究生并未实际进行过职业生涯规划,且在医学各细分学科研究生之间差异具有统计学意义.多数研究生认为,应该在入学时开展职业生涯规划教育,首选的职业生涯规划教育方式是讲座,尤其是成功校友的讲座.在职业选择上,多数研究生首先考虑的是发展空间.结论 推进职业生涯规划需要加强研究生的自我认知、提早规划开展,并应该在医科细分专业间实现均衡发展.
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职业生涯规划与护理学专业学生专业思想教育
护理学专业思想教育是医学院校护理学专业学生入学后的必修课程.如何引导学生热爱护理学专业,稳定专业思想,增加专业认同感,培养职业意识,提高职业能力,树立终身为护理事业奋斗的职业理想,是高等医学院校思想政治工作的一项重要任务.本文在护理学专业思想教育中引入职业生涯规划,从护理学专业学生职业牛涯规划的概念出发,阐述了职业生涯规划对专业思想教育的意义,分析了高校学生职业生涯规划的现状,并结合护理学专业特点,提出了运用护理学专业学生职业生涯规划搞好专业思想教育的对策.
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医学研究生就业现状分析及就业服务体系的构建
针对医学研究生就业率下降、违约增多、不同专业研究生就业差异大等问题，提出从职业生涯规划教育的实施理念、实施办法、创业教育、就业信息系统建设和培养质量反馈机制的构建等方面，改进就业服务工作。
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本科护生职业生涯规划困惑的质性研究
目的 探索本科护生的职业生涯规划的困惑,为开展职业生涯规划的培训教育提供依据.方法 采用质性研究的方法对14名本科实习护生进行观察、深入访谈和现场录音及笔录,运用Colaizzi分析程序对资料进行分析.结果 本科护生职业生涯规划的困惑主要包括职业规划模糊、自我认知不足、职业认同不高、社会认知不足四个主题.结论 护理教育者应针对本科护生存在职业生涯规划的困惑,加强对其自我认知、职业认同、社会认知等方面职业生涯规划的培训、教育和指导,以有利于每名护生作出佳职业生涯规划.
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高职医学生职业生涯规划教育的研究
高职医学生职业生涯规划教育是高等职业教育领域中一项新的重要内容,也是高职医学院校就业指导的一项重要内容.针对我国高职医学生职业生涯规划的现状,提出了加强高职医学生职业生涯规划教育的几点思考.
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《医学生职业生涯规划》课程中医学人文精神的凸显
《医学生职业生涯规划》能帮助医学生树立正确职业观，做好职业生涯规划，获取更好职业生涯发展。医学人文精神贯穿于医学人才培养过程，是医生职业道德的根本要求，也是医学事业和谐发展的前提，应成为本课程的题中之义。因此，该课程设计要以强调医学人文为原则，课程内容以医学人文精神为铺垫，教学方法和手段以医学人文精神为倡导；确保学生深度参与课程学习，以提高教育效果。
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高校男护生职业生涯规划现状的质性研究
目的 调查在校男护生职业生涯规划的现状,为高校护理教育者和管理者提供理论依据.方法 2015年9～10月采用男护生一般情况调查表和男护生职业生涯规划问卷调查表对平顶山学院医学院2013～2015级60名男护生进行调查.结果 我校男护生主动选报护理专业的学生有41.0％,其他学生是迫于家长建议、就业压力或调剂及其他原因而选报的;对本专业满意的男护生占12.5％,比较满意的占42.9％;有清晰职业规划的男护生占12.5％,比较清晰的占17.9％,参加过职业规划学习的占39.2％;毕业后愿意从事护理工作的男护生占51.8％,愿意长期从事护理工作的占8.9％.结论 高校护理教育者应重视男护生的个人职业生涯规划辅导,提高男护生的专业满意度和职业认同感;护理管理者应重视和支持男护生,充分发挥他们的优势,为其提供发展空间和机会,促进护理事业的可持续发展.
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职业生涯规划理论视角下医学院校大学生考研指导
目的 在医学生考研热潮的背景下,培养国际化的医学拔尖创新人才、增强我国医学生就业质量、提高医学生考研通过率.方法 基于哈尔滨医科大学第二临床医学院三届临床医学和麻醉学专业664名毕业生考研数据,通过Office 2016 Excel进行数据统计处理.结果 得出本科平时成绩和考研成绩成正相关.结论 构建职业生涯规划目标管理和过程管理的培养方式,通过严格的教学管理、系统的考研指导、考研期过程式心理疏导、加强思想教育工作等方法,提高医学生考研质量和通过率,为医学院校大学生职业生涯规划提供指导和借鉴.
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护士职业生涯规划与管理现状的调查研究
目的：调查研究护士职业生涯规划与管理现状。方法使用护士情况问卷、职业生涯规划量表和职业生涯管理现状表对护士进行调查分析。结果经过调查后发现，所有护士职业生涯规划的总得分为（40.16±3.64）分，低于相关标准。对护士的管理现状进行调查在多个方面发现了问题，为了发挥护士的大潜能，需要对相关的管理制度进行改革。结论护士职业生涯规划需要不断加强，相关的管理人员需要提供完整的制度，只有这样才能够促进护士自觉地进行职业生涯规划，改变目前管理中存在的问题。
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PBL教学法在医学类院校职业生涯规划课程中的应用
PBL教学法是以学生自主学习为中心的教学方法，它能使学生有主动学习的动力，培养学生自主获取知识的能力，增强其综合运用知识的能力，有利于创新能力的锻炼和团队意识的培养。传统的职业生涯规划课程是以教师讲授为主，学生被动地接受，本文为提高职业生涯规划课的教学质量，尝试在医学类学校的职业生涯规划课的教学中采用PBL教学法。
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军校学员职业生涯规划现状及影响因素分析
[目的]了解军校学员职业生涯规划现状及影响因素,为军校学员生涯规划教育与辅导提供依据.[方法]分层整群随机抽取军校学员444名,现场无记名问卷调查,采用单因素和多元线性回归进行影响因素分析.[结果]军校学员职业生涯规划总水平为3.97±0.37,生涯探索水平为4.32±0.51;在生涯行动水平上,不同性别、是否党员和是否学生干部间差异均有统计学意义(P＜0.05);在生涯决定水平上,不同生源地间差异有统计学意义(P=0.015);在生涯探索水平上,不同军龄间差异具有统计学意义(P=0.049);年级与学习成绩在生涯探索和总体水平上的主效应差异有统计学意义(P=0.001,P=0.022);线性回归分析有意义的为性别、生源地、政治面貌、学习成绩.[结论]军校学员职业生涯规划总体水平良好,受个人、家庭、学校和社会等因素的影响.
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军队医院护理文职人员职业生涯规划现状的调查分析
[目的]调查分析军队医院护理文职人员职业生涯规划情况,为提高护理文职人员管理水平做好护理文职人员的职业生涯规划指导工作提供理论依据.[方法]采用整群抽样法选取天津地区部分军队三甲医院护理文职人员129名,采用自行设计的调查问卷对其职业规划情况进行调查并计算相应的频数和率.[结果]调查显示79.3％的军队医院护理文职人员具有较好的自我认知,能自觉制定职业生涯规划,但其规划存在模糊、可行性差等问题,79.0％的军队医院护理文职人员不能根据个人情况和环境的改变及时调整职业生涯规划,50.0％的军队医院护理文职人员对目前的职称评定、晋升机制及薪酬待遇不十分满意.[结论]军队医院护理文职人员职业生涯规划和实施规划的能力有待提高,对现有管理制度及有关法规政策了解不充分.
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论大学生职业生涯规划
随着职业生涯规划的发展,越来越多的人开始认识和运用它,为个人的职业发展指引方向.但通过对近期文献的回顾,笔者发现当今开展的职业生涯规划,无论在认识方面还是在实际操作方面都还不尽如人意,本文就目前职业生涯规划的不足之处进行综述,并提出建设性的改进方案.
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对高校男护生职业生涯规划的调查与分析
目的:了解男护生对自已职业生涯规划的态度,让男护生认识到当今社会对其认同的程度,并做出理性分析.方法:自行设计问卷,对92名男护生进行调查分析.结果:护理人才资源的大量流失,直接造成走上临床岗位的男护生数量锐减和护理教学资源浪费.结论:希望社会、政府及高校管理者要高度重视,同时建议高校管理者改革当前的教育、管理体制,创造出一套针对男护生特点的教学模式和理念,为社会培养合格的男护理人才,减少人才流失.
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临床本科学历护士职业生涯规划的调查及影响因素
[目的]:探讨临床本科学历护士职业生涯规划现状,提高管理护理职业发展的水平.[方法]:采用二次分层抽样方法在滨州市抽取3所三级综合性医院和2所二级综合性医院临床一线的本科学历护士,并进行现场调查,对本科学历护士护理职业生涯规划的现状以及影响因素进行分析.[结果]:本科学历护士职业生涯规划得分总分均值为(156.04±22.31)分,为一般水平；临床本科学历护士职业生涯规划现状程度呈现中等满意:6个维度条目中分数从高到低依次为护理职业认知、自我职业生涯规划、认识自我及环境、一直从事护理职业信心、职业生涯规划实施与管理、职业发展.[结论]:本科学历护士存在职业生涯规划实施和护理职业发展意识淡薄,自我规划意识表现为严重不足,职业生涯规划在护理管理者和本科学历护士方面应引起足够重视.
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聘用护士职业生涯规划现状的调查分析
目的:调查聘用护士职业生涯规划的现状及其影响因素,分析现状提出相应的措施.方法:采用随机抽样法,使用一般情况及相关因素调查表、职业生涯规划调查问卷对聘用护士进行调查.结果:聘用护士的职业生涯规划平均分数为(148.72 ±23.36)分,不同年龄段、不同学历、不同职称护理人员的职业生涯规划情况的差异有统计学意义(P＜0.05).结论:加强聘用护士的自我认知和职业认知,做好职业规划管理,有利于稳定护理人才,提高护理队伍的整体素质水平.
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军队文职护士早期职业生涯规划的管理
引用职业生涯管理理论,结合军队文职护士发展的实际情况,提出了文职护士早期职业生涯规划的必要性及文职护士早期职业生涯规划管理的具体方法,指出职业生涯规划在文职护士职业生涯发展中的重要意义,提出在护理管理中加强文职护士职业生涯规划将是军队医院管理的一个重要课题.
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护士职业生涯规划设计应用体会
目的 观察对护士进行职业生涯设计是否有效.方法 应用管理模式的3个转变对院内护理人员进行个体化设计.结果 应用护士职业生涯设计进行护理管理,护士们的工作积极性明显提高,个人目标明确,整体护理质量显著提高.结论 护士职业规划的建立可以有效提高临床护士工作的主观能动性与积极性,是从宏观上保证护士人力资源的重要对策.
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肿瘤科护士制定个人职业生涯规划探讨
护士职业生涯规划是指设计护理人员的专业发展计划,是组织(医院)结合自身的发展和需要对个人的专业发展予以指导和鼓励,并采取相应的保证措施,达到既满足组织(医院)对成员(护士)不断提升的要求,又满足护理人员个人的职业发展愿望,进而实现组织(医院)发展目标与个人(护士)发展目标相互一致,相互协调,相互适应,实现组织(医院)与护理人员共同成长,共同受益[1].护士职业生涯规划在完善医疗卫生体系,促进组织(医院)与护士个人专业规划发展上理念更全面,领先化,人性化,可操作性强,实现几率高,现实意义更深远.
