健康教育对防治大学生心身疾病的重要作用--138例大学生休学病因调查分析

当今大学生正处在一个竞争激烈、奋力拼搏的社会之中,离开父母的呵护,独自来到集体生活之中,学习环境和生活方式的改变使许多学生难以适应,继而会出现心身疾患.笔者以南京大学1993～1998年138例休学同学的年度分布为例,从大学生休学年度的分布规律以及休学病种统计的前三位中,找出其发病原因的共性部分,表明掌握卫生健康知识,增强自我保健意识对防治大学生心身疾病所起到的重要作用以及高校中开展健康教育工作的具体措施和发展方向.

大学新生心理健康教育:咨询与辅导

大学生的心理健康教育就是为了使他们能尽快地从心理上适应大学生活,调整不良心态,实现人的全面发展.因而我校学生辅导中心对新生入学的首要工作就是使用<心理健康调查表>(UPI)对新生进行心理健康普查,建立新生心理档案.

15年来中国心理卫生杂志有关大学生心理健康研究的总结

本文总结15年来中国心理卫生杂志发表的有关大学生心理健康研究的特点:一、大学生的心理健康研究具有专业性、时代性和跨文化性.

海南地区大学生心理健康状况调查

近年来大量的研究都表明了大学生心理健康状况令人担忧[1].海南作为中国大的经济特区,有其独特的生态文化背景、社会经济发展模式和生活方式.本研究将对海南大学生的心理健康状况作全面调查,为开展大学生心理健康教育提供科学依据.

大学生自我概念三种类别落差与心理健康的调查

自我概念的内涵和定义,学者们的意见不尽相同.

军校大学生个性、应对方式与其心理健康状况测评分析

本文采取分层随机抽样的方法,测查了全军各类院校共56所大学的大学生,发出问卷14000份,收回的有效问卷13102份,合格收回率为93.6%.被试均为本科学历,其中男生12143人,占92.68%,女生959人,占7.32%;被试年龄为16～36岁,平均为21±2岁.采用症状自评量表(SCL-90)[1]、艾森克个性问卷(EPQ)[2]和简易应以对方式问卷[3],进行团体施测,所得数据采用SPSS 11.0统计软件包进行相关分析和回归分析.

北京、香港两地大学生人性观差异的调查研究

关于人性的争论由来已久.在心理学研究领域里,近几十年来陆续有研究者提出自己对人性哲学问题的不同看法,对其所涵盖的方面也作了不同划分[1] .

Objective:In order to obtain the data for diet and physical exercise, we analyzed the rules and characteristics of somatotype distribution of college students in Cangzhou by Heath-carter method. Methods:332 college students (172 males and 160 females) of Han nationality aged 19 to 24 were somatotyped by Health-carter anthropometry. Every index was measured 3 times and average values were adopted, and compared to that of other regions. Results:①The mean somatotype for female was 4. 3-3. 6-2. 9. The values of HWR, SAM, BMI and the rate of body fat were 42. 9, 2. 0, 20. 6 and 19. 7%, respectively. The mean somatotype for male was 3. 8-4. 3-3. 3. The values of HWR, SAM, BMI and the rate of body fat were 43. 5, 2. 4, 21. 5 and 17. 7%, respectively. The significant sexual difference was found in somatotype of Han nationality college students (P<0. 01). ②The weight, height, perimeter of the upper arm, calf girth, biepicondylar breadth of the humerus and biepicondylar breadth of the femur of male samples were greater than the female samples, the skinfold of the male samples were thinner than the male samples ( P<0 . 05 ) . ③The somatotypes of Han nationality in Changzhou were closer to the Han nationali-ty in Shandong province, but the gap was larger with Manchu and Mongolian nationality. ④Compared with foreign female college students, except Czechoslovakia and Canada, the somatotypes of Han nationality in Changzhou were similar to other countries. Conclusions:①The characteristics of male showed less body fat, stronger skeletal mus-cles, while that of female showed more body fat. ②Compared with other groups, it showed that somatotypes may be related to innate genetic, geographical climate, lifestyle, eating habits and other factors.

大学生预防艾滋病相关知识调查分析

自1981年美国发现首例艾滋病以来,艾滋病在全球范围内迅速蔓延.在我国,截至2005年底,全国现有艾滋病病毒感染者约65万人,其中艾滋病病人约7.5万,2005年新发生的艾滋病病毒感染者约7万人,即平均每天新发约200人.在新发生的艾滋病病毒感染者中,经性传播占49.8%,经注射吸毒传播占48.6%,母婴传播占1.6%.经性传播已占至艾滋病三种传播途径的一半左右,已首次超过经注射吸毒感染人数.全国艾滋病疫情虽然仍呈低流行状态,但感染率呈上升趋势,局部地区和重点人群已经呈现高流行,疫情正从高危人群向一般人群扩散,存在疫情进一步蔓延的危险.在目前仍无疫苗也无有效药物的情况下,广泛开展预防艾滋病健康教育,普及预防艾滋病基本知识,仍是预防艾滋病有效的方法,也是控制艾滋病在我国迅速蔓延的一项重要措施.为更好地在大学生中开展预防艾滋病健康教育,我们于2006年1月对某大学学生进行了预防艾滋病相关知识问卷调查,为进一步制定有针对性的健康教育内容和方法提供依据.

性健康教育对大学生文化素质的影响

随着我国高校招生和就业制度的改革,大学生的人生目标由以前的"社会精英目标"向"大众发展目标"转移的变化,大学生的文化素质结构也由精英型素质向大众型素质转化.培养大学生的综合素质使之符合文化人素质的任务更加艰巨.因为,大学生的综合素质不但包括专业知识和技能的培养,也包括人文素质的培养和人的性文明素质的培养.人类性文明的素质与所有素质一样,不能生而有之,要靠后天的教育和培养,主要依靠性教育来实现.

新世纪大学生预防艾滋病健康教育的现状及对策

自1985年我国首次报告艾滋病病例以来,艾滋病的流行在我国已经过了传入期和扩散期,目前正处于快速增长期.虽然国家对艾滋病的防治工作给予了高度重视,先后出台了一系列的法规、政策和防治措施,但迄今为止,我国艾滋病疫情仍呈快速上升的趋势,其传播与蔓延的势头,仍没有得到有效遏制,我国艾滋病防治工作形势依然十分严峻.

大学生婚恋教育方法及注意事项

大学生的年龄基本在18～23岁,正处于恋爱择偶的高峰年龄,恋爱早已成为大学校园的普遍现象.一些大学生在恋爱、择偶、异性交往等方面存在很大的心理问题与压力,甚至严重地影响了他们的身体健康,以及学习与生活,他们渴求得到指导.在大学生们形成符合社会主流的婚恋观的引导及教育上,高校负有不可推卸的责任.婚恋教育不仅有利于减少大学生们因恋爱问题引发的事故,而且对他们今后的婚姻家庭生活的幸福起到至关重要的作用.

性别对甲型H1N1流感期间大学生心理的影响研究

甲型H1N1流感传染能力强、传播速度快,是继"非典型肺炎"后的又一次严重的突发性公共卫生事件.它给人们造成了很大的心理压力,特别是对于疫区的人们来说,这种压力是不可忽视的.大学生是个特殊的群体,他们的心理尚未完全发育成熟,应对突发性公共卫生事件的能力还不够强,甲型H1N1流感对他们的身体和心理都可能造成严重影响.

我院在职护理大专生继续教育需求调查

随着医学科学的不断发展,尤其是医学模式的转变,系统化整体护理的实施,拓宽了护理工作的范围,扩大了护理学的研究领域,无疑也给各级护理人员提出了新的要求.但目前我国护理队伍的学历结构以中专学历为主[1,2],这与发达国家相比有很大差距.据有关资料统计:加拿大全国注册护士中,84.29%为大专毕业,14.70%为本科毕业并有学士学位,0.94%获硕士学位,0.06%获博士学位[3].

护理系女大学生乳房自我检查情况的调查

乳腺癌是妇女常见的恶性肿瘤.全世界每年死于乳腺癌者达30万人之多[1].我国乳腺癌发病率近年来也呈上升趋势,尤其在北京、天津、上海乳腺癌已成为女性恶性肿瘤发病率的首位[2].早发现、早诊断、早治疗是降低乳腺癌病死率的重要环节.乳腺癌早期诊断主要采取3种方法:乳房自我检查(breast self-examination,BSE)、乳房临床检查和乳腺钼靶检查.乳房自我检查是一种简单易行、安全无创伤且适合我国国情的普查方法[3].随着对乳腺癌研究的深入,护士在诊治乳腺癌中的作用也越来越突出[4].本研究以护理系女大学生为研究对象,通过问卷调查,了解护理系女大学生对乳腺癌乳房自我检查的认知情况、乳房自我检查现状,以便进入临床后更好地为病人开展健康教育,为以后的护理干预做准备.

护理研究课对大学生自主学习能力

自主学习的定义现在还没有统一认定,目前较为系统且广为接受的是自我调节学习[1],一般是指学习者自觉确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果.

间歇性低氧训练对小鼠脑组织及人心理反应的影响

Objective The interval hypoxia training (IHT) ,according to some reports it is a way that use low oxygen instruments to simulate hypoxia training .It can improve the capability of anti－ hypoxic on the breath and the circle of the bloodroot study its effect on the brain tissue and nervous system.Method The authors make the IHT experiment with mice and people separately.Result In the experiment of mice, the results show that the mice receiving IHT have a lower level of MDA but a higher level of SOD than others. In the experiment of IHT with fifteen female college students, the results show that all of the experiment members get great improvement on the mental tests except two in very few tests. There are clear differences between the experiment group and control group in their results of all tests. The former is better than the later. Conclusion The paper shows that the IHT has some obvious effect on to improve the anti－ hypoxic capability of brain tissues and nervous system with hypoxic condition. Suggest that we can spread IHT as an assistant way on sports training.

宁波大学学生心理健康状况调查

宁波大学是宁波市高等的学府,为整个宁波市的经济文明建设输出了大批人才.大学生的心理健康问题已越来越引起国内外学者的关注,为了解宁波大学在读大学生的心理健康状况,探讨其特点和规律,为更有效地对大学生进行心理健康教育提供科学依据,我们于2004年对宁波大学部分在读学生进行了心理健康状况调查.

温州大学生网络成瘾状况及其三维人格特征的横断面调查

背景网络成瘾严重危害大学生的学业以及社会功能,但评估和解决这一问题的措施仍有不足.目的探讨温州地区网络成瘾大学生的人格特征.方法本研究采用分层整群抽样方法,采用自评的三维人格问卷(Tridimensional Personality Questionnaire,TPQ)和陈氏网络成瘾量表(Chen Internet Addition Scale,CIAS)对温州市多所大学或职业学校的697名学生进行问卷调查.其中48名学生达到陈氏网络成瘾标准(64分及以上可确认为网络成瘾),并与649名非网络成瘾学生的人格特征进行比较.结果温州地区大学生网络成瘾发生率为6.9%(95% CI=5.1%～9.1%),与非网络成瘾者相比,网络成瘾者更可能为男性、汉族、物质使用史(主要是烟草和酒精)和职业学校学生.网络成瘾者TPQ中的寻求刺激性 [17.9 (1.2)比13.0 (1.6),t=16.75,p<0.001]、躲避伤害性[17.2 (1.9)比14.6 (1.1),t=15.14,p<0.001] 两维度分值高于对照组,奖赏依赖性[14.6 (1.4)比18.3 (1.7),t=-7.64,p<0.001] 维度分值低于对照组.Logistic回归分析发现网络成瘾重要的独立预测因子为汉族(OR= 5.52,95% CI=2.00~15.32),、男性(4.40,1.97～9.81)和物质使用(1.08,1.02～1.15);校正其他变量后,人格变量与网络成瘾无相关性.结论温州地区大学生网络成瘾发生率与国内其他地区接近.采用TPQ评定的网络成瘾大学生的人格特征与非成瘾大学生有统计学差异,但控制性别、民族和物质使用变量后,两组的人格特征无统计学差异.

大学素质教育实施途径的探讨

如何实施素质教育是大学素质教育的关键和难点.但在大学素质教育的研究中,对实施环节的探讨,笔者认为是一不够成熟的区域.本文试图通过对大学素质教育实施途径的探讨,引起教育界同行的进一步关注,以期在全面推进大学素质教育中有所助益.