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网络成瘾干预研究概述
网络成瘾问题引起了人们的极大关注,其研究已成为当前心理学研究的热点.对网络成瘾者如何进行干预,是国内外研究者迫切需要解决的问题.本文试就网络成瘾干预的相关研究作个简要概述.指出了目前网络成瘾干预研究存在的问题,并就未来的研究趋势进行展望.
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青少年网络成瘾与其应付方式的关系
互联网的使用促进了人类社会、经济和科技的发展,但因使用不当,造成网民心身健康损害的问题,特别是青少年网络成瘾,已经逐步得到了社会和学术界的重视.本文对网络成瘾的定义、青少年应付方式与网络成瘾的关系作了初步概述.
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初一网络成瘾学生情绪与人格特征研究
目的:了解网络成瘾患者的心理特点.方法:对某学校的全体初一学生用自编网络兴趣调查表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表及艾森克个性问卷(儿童版)进行调查,并比较成瘾组与对照组的差异.结果:约11.34%的学生病理性地使用互联网络,网络成瘾学生存在明显的焦虑情绪,与对照组相比表现得更加掩饰、孤僻与神经质.结论:网络成瘾患者存在情绪与人格问题.
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网络成瘾者心率变异性频谱特征的研究
目的:了解网络成瘾者的心率变异性频域特点及其影响因素.方法:对30名网络成瘾者(16岁-25岁)和43名非成瘾者进行心率变异性(HRV)及艾森克人格问卷(EPQ)和网络成瘾量表的调查.结果:网瘾组HRV的LFNU和LF/HF比值明显高于对照组(P<0.05,P<0.01),而HFNU明显低于对照组(P<0.05).网瘾组和对照组的EPQ量表得分无显著差异,但网瘾组EPQ量表中N得分与HRV中LFNU、LF/HF比值呈正相关(P<0.05),与HFNU呈负相关(P<0.05).网瘾程度与对照组HRV中LFNU、LF/HF比值呈负相关(P<0.05),与HFNU呈正相关(P<0.05).结论:网络成瘾者存在一定生理心理水平的改变,心率变异性可以作为评估青少年是否网络成瘾的重要参考指标,而网瘾者的神经质特征对心率变异性有显著影响.
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青少年网络成瘾与家庭环境、依恋的关系研究
目的:明确青少年网络成瘾与家庭环境、依恋的关系.方法:490名大学生被试完成青少年网络成瘾诊断量表、家庭环境量表(IRES-CV)和依恋问卷.结果:被试总体的网络成瘾检出率为7.6%;网络成瘾组在家庭矛盾性上得分显著高于正常组;在依恋关系上,成瘾组的母爱缺失、父爱缺失、父亲拒绝、母亲消极纠缠、父亲消极纠缠、对母亲愤怒、对父亲愤怒得分均高于正常组(P<0.05-0.001).结论:家庭环境的矛盾性和消极的依恋关系对青少年网络成瘾有显著影响.
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初中生网络成瘾状况调查及相关因素分析
目的:研究初中生网络成瘾者的相关影响因素.方法:采用网络成瘾测验问卷(IAT)、父母教养方式评价量表(EMBU)、艾森克人格量表(EPQ),情绪自评量表(SAS、SDS)对690名初中生进行调查.结果:①初中生网络成瘾率为7.1％,成瘾组男性显著多于女性,父母离异初中生更易网络成瘾,上网目的两组间有显著差异P＜0.001;②成瘾组父亲温暖理解(EFI)、惩罚严厉(EF2)、拒绝否认(EF5)因子分及母亲各项因子分高于对照组,P＜0.01;EPQ的P分、N分高于对照组P＜0.001,L分低于对照组;③对成瘾组影响因素相关分析表明:惩罚严厉、过度干涉、拒绝否认、EM2、EM3、EM4、EM5与网络成瘾正相关;SAS、SDS、EPQ-L、EF1、EM1是负相关关系;④回归分析显示EF1、EF2、EM4、SDS、P分量表是网络成瘾的影响因素.结论:初中生网络成瘾者心理健康状况差,具有不良的个性特征及情绪问题.IAD初中生家庭存在高矛盾性,父母教养方式不良也应引起重视.
关键词： 网络成瘾 初中生 艾森克人格量表 情绪自评量表 父母教养方式评价量表 -
不同网络成瘾亚型大学生的心理健康水平差异及其与人格的关系
目的:探讨大学生网络社交成瘾者和网络游戏成瘾者的心理健康水平和人格特质的差异.以及两者之间的相互关系.方法:随机整群抽取广东省在校大学生共654名,采用问卷法,将一般病理性网络使用量表(GeneralizedPathological Intemet Use Scale,GPIUS)中文版、大学生网络游戏认知一成瘾量表、症状自评量表(Selfmting Checklist,SCL-90)、艾森克人格问卷(简式)(Eysenek Personality Questionnaire,EPQ)同时施测.结果:在心理症状方面.网络游戏成瘾大学生仅在恐怖因子上得分高于对照组(P＜0.05);网络社交成瘾大学生的SCL-90各因子分和总分均高于对照组(P＜0.01);除恐怖和偏执因子外,网络社交成瘾者的SCL-90其余因子分和总分均高于游戏成瘾组(P＜0.01).在人格特质方面,网络社交成瘾者的精神质得分高于游戏成瘾组和对照组(P＜0.01).精神质、外向性、SCL-90各因子分和总分与GPIUS总分呈正相关(P＜0.01).精神质和外向性对网络社交成瘾倾向有显著预测作用(P＜0.05).结论:网络社交成瘾和网络游戏成瘾大学生均存在心理健康状况不良,以网络社交成瘾者更为严重.精神质和外向性人格是网络社交成瘾的易感因素,未发现游戏成瘾大学生具有明显的人格易感性.
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长沙市初中生网络成瘾的心理社会因素调查
目的:调查长沙市初中生网络成瘾的发生率,探讨家庭和学校环境、应付方式对中学生网络成瘾的影响.方法:对长沙市的552名初中生进行问卷调查,应用Young网络成瘾诊断量表、家庭关怀度量表、学校满意度量表、应付方式问卷、焦虑、抑郁自评量表进行评估.结果:①580名初中生中,网络成瘾者38人(男生30人,女生8人),网络成瘾的发生率为6.55%.②网络成瘾与未成瘾学生在对学校和家庭满意度、应付方式方面有显著性差异(P＜0.05).③网络成瘾学生的焦虑、抑郁总分均显著高于未成瘾学生(P＜0.05).结论:感觉不到家庭的关怀、对学校生活不满意,焦虑、抑郁严重,遇到应激事件时采用消极的应对方式的初中生容易发生网络成瘾.
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青少年网络成瘾与家庭环境、父母教养方式的关系
目的:探讨青少年网络成瘾与家庭环境、父母教养方式的关系.方法:490名大学生被试完成网络成瘾诊断量表、家庭环境量表(FES-CV)和父母教养方式评价量表(EMBU)的评定.结果:被试总体的网络成瘾检出率为7.6%;在家庭环境方面,网络成瘾组家庭矛盾性得分显著高于正常组;在父母教养方式方面,网络成瘾组与正常组在父情感温暖、父拒绝否认、父过度保护、父惩罚严厉、父过分干涉、母拒绝否认、母严厉惩罚、母情感温暖上的得分差异显著(P＜0.05～0.001).结论:矛盾的家庭环境和拒绝、否认、缺少温情的父母教养方式与青少年网络成瘾有关.
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中职护生网络成瘾成就动机与人格特征调查分析
目的 了解中职护生网络成瘾现状及成瘾者成就动机与人格特征,为实施干预提供依据.方法 整群抽取湖南环境生物职业技术学院中职部护生60 个班中1156 人,先采用中文网络成瘾量表测试,1 周后将检测出的网络成瘾学生视为成瘾组,成瘾者左侧(或前方)一非网络成瘾学生视为非成瘾组,2 组均给予成就动机量表及卡特尔16PF 进行测试分析.结果 护生网络成瘾率为7.5%;2 组护生成就动机有显著差异(P﹤0.01);2 组护生在16PF 中的乐群性、稳定性、恃强性、有恒性、敢为性、怀疑性、幻想性、实验性、自律性、紧张性等几个方面差异存在统计学意义(P﹤0.05 或P﹤0.01).结论 中职护生网络成瘾与低成就动机和某些个性特征有关.
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心理护理干预对网络成瘾者焦虑情绪的影响
目的 探讨心理护理干预对网络成瘾者焦虑情绪的影响.方法 将80例网络成瘾住院患者随机分成实验组(常规护理加心理干预)40例和对照组(常规护理)40例,采用焦虑自评量表(SAS)对患者入院当天、干预后10 d、出院当日进行焦虑状态的评分和评定.结果 实验组患者经心理护理干预后,其焦虑状态缓解程度明显高于对照组(P＜0.01),差异有统计学意义.结论 实施心理护理干预可以明显改善网络成瘾患者的焦虑状态,从而使其达到平衡心态、提高生活质量.
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人际交往训练对青少年网络成瘾者社交回避及苦恼的影响
目的 探讨人际交往训练对青少年网络成瘾者社交回避及苦恼的影响.方法 将63例青少年网络成瘾者随机分为2组,对照组31例,给予传统的药物治疗与工娱治疗;实验组32例,在传统的药物治疗与工娱治疗的基础上,予以人际交往训练,并分别在干预前后采用心理学常用的社交回避及苦恼量表对2组青少年网络成瘾者进行评估.结果 人际交往训练后,实验组的社交回避现象及苦恼症状得分显著低于对照组(P<0.05).结论 人际交往训练能显著缓解青少年网络成瘾者社交回避及苦恼现象,值得临床进一步研究与推广.
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中职护生网络成瘾的现状调查
目的 了解中职护生网络成瘾的现状及成瘾者的成就动机与人格特征,为实施心理行为干预提供依据.方法 采用整群抽样方法抽取常德职业技术学院24个班的1200名护生,采用3种量表测试护生的网络成瘾、成就动机和人格特征.结果 中职护生的网络成瘾率为7.5%;网络成瘾组护生的成就动机均分为5.863分,低于非网络成瘾组的均分8.263分(P<0.001);网络成瘾组护生在16PF问卷中有10项即乐群性、稳定性、恃强性、有恒性、敢为性、怀疑性、幻想性、实验性、自律性、紧张性的差异存在统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 中职护生的网络成瘾率接近中学生的水平,网络成瘾者的成就动机较低,在人格上存在较多缺陷.
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网络成瘾大学生述情障碍和共情缺陷特征及二者关联性
目的 探讨网络成瘾大学生的述情障碍与共情缺陷特征及其相关性,为网络成瘾的心理干预提供依据.方法 采用多伦多述情障碍量表中文版(TAS-20-C)和人际反应指针量表中文版(IRI-C)分别对某高校采用病理性网络成瘾量表(IAT)筛选出的98名网络成瘾大学生和104名正常学生进行测评.结果 成瘾组TAS-20-C总分及F1、F3因子得分均显著高于非成瘾组(P＜0.01).成瘾组IRI-C得分中FS(想象力)、EC(共情性)因子得分显著低于非成瘾组(P＜0.01).成瘾组述情障碍与共情缺陷呈显著相关.结论 网络成瘾大学生存在述情障碍和共情缺陷,且两者间存在相关.
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网络成瘾大学生脑功能性磁共振成像特点
目的:利用任务背景刺激功能性磁共振成像（functional magnetic resonance imaging,fMRI）,探讨网络成瘾(internet addiction,IA)大学生的脑功能特点.方法:以网络游戏内容作为实验刺激任务,采用组块设计方法,对19名IA大学生及19名正常对照受试者进行脑部fMRI.对2组受试者脑功能分别予以组内和组间分析,得出2组受试者在观看网络游戏录像时平均脑功能激活图,并分析比较2组脑区激活的差异.结果:19例IA者及19例正常对照受试者,网络游戏任务刺激后脑区均显著激活,IA组较正常对照受试者激活增强的脑区有右侧顶上小叶、右侧颞叶脑岛、右侧顶叶楔前叶、右侧扣带回和右侧颞上回.结论:网络游戏任务刺激均引起正常人及IA者视空注意及执行中枢的激活；IA者存在脑功能异常和右侧大脑偏侧化激活现象.
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网络成瘾研究进展
随着网络在生活中的普及,网络成瘾患者将越来越多,网络成瘾现象变得越来越严重,已逐步演变为一个严重的社会医学问题,深入研究网络成瘾已成为时代的迫切需要.本文就网络成瘾进行了综述.
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网络成瘾原因研究新进展
目的 探讨近年来国内外网络成癃原因研究的新进展.方法 采用文献分析的方法,对搜索到的2000余篇文献进行综合分析.结果 网络成癌概念的分歧较大,成瘾的原因较复杂,例如,网络本身特性、人格特征、不良认知、家庭、学校、社会等.解释模型主要有ACE模型、认知一行为模型、阶段模型、失补偿假说等.结论 网络成痣及相关问题是社会各界关注的一个热点问题,尽管许多研究仍有分歧,但都承认需要从生物、心理及社会等多方面对其进行分析.
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台山市在校青少年网络成瘾调查分析
目的 为了解当前台山市青少年网络成瘾的状况和趋势,探索该市青少年网络成瘾的成因,并研究解决青少年网络成瘾问题的对策.方法 于2010和2013年年底开展调查,每次调查均采用多阶段分层随机、整群抽样,随机抽取台山市重点初高中、普通初高中、职业中学各1所,采用广东省统一编制的《广东青少年健康危险行为监测调查表》进行调查.调查内容主要为网络成瘾行为、上网地点及目的等.结果 2010年共调查在校学生884人,网络成瘾率9.73％;2013年共调查在校学生1 000人,网络成瘾率15.00％.男生的网络成瘾率(15.20％,142/934)较女生(9.89％,94/950)高(P＜0.01).与非网络成瘾学生相比,网络成瘾学生的上网目的在网络游戏、网络聊天室、论坛/BBS/讨论、即时通讯、文件上传下载、在线音乐、影视收听/收看及下载和动漫方面更高(P ＜0.05或P＜0.01),而非网络成瘾学生在查询学习资料方面目的更高(P＜0.05);网络成瘾学生较非网络成瘾学生网吧上网率高(P＜0.01).结论 2013年台山市被调查在校学生的网络成瘾率高于2010年,应科学引导青少年健康上网,降低网络成瘾行为发生率.
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鞍山市城区高中生网络成瘾状况分析
目的 了解鞍山市城区高中生网络成瘾状况.方法 采用分层整群随机抽样方法调查鞍山市城区高中学生,采用网络成癌诊断量表及网络使用调查问卷对调查对象进行测试.结果 共调查656名高中生,网络成瘾发生率为6.10%;男女高中生网络成瘾率差异无统计学意义(P>0.05).网龄≥2年、上网时间≥3h、上网在线时间为24:00-8:00、上网内容以玩游戏为主以及性格内向者更容易网络成瘾(均P<0.05或P<0.01).结论 中学生网络成瘾与多因素有关,限制上网时间,不迷恋游戏,避免在深夜上网,有利于减少网络成瘾的发生.
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茂名市316名高中生网络使用、自我和谐与网络成瘾关系调查
目的 了解高中生的网络成瘾状况及其与网络使用和自我和谐的关系.方法 采用网络使用、自我和谐与网络成瘾量表对某中学的高一、二年级学生进行调查.结果 316名高中生的网络成瘾平均分为38.75±10.03,有4.2%的高中生有严重的网络成瘾症状,32.8%的高中生有轻微成瘾症状;其中男生的网络成瘾程度(M男=38.89±12.14)高于女生(M女=35.59±11.69)(P＜0.05);网络使用中的网上聊天、ICQ、网络游戏和多媒体娱乐与网络成瘾呈正相关(P＜0.05或P＜0.01),周上网时间、自我与经验的不和谐对网络成瘾有显著的预测作用(P＜0.05或P＜0.01).结论 高中生网络成瘾与其周上网时间、网络使用部分功能及自我和谐程度密切相关.
