首页 > 文献资料
-
160六价铬诱导P53蛋白活化的机制
本研究探讨了Cr(Ⅵ)诱导P53活化的机制.培养人肺上皮细胞系A549并进行传代.取3×105A549细胞转入一个6孔平皿,于37℃下温孵24h,立即转染1μg报告质粒和1μg β-半乳糖苷酶(β-Gal)质粒,温孵过夜后冲洗,加入含10%FBS的F-12K培养基,再培养24h后加入5、10、20、50和100μmol/L的Cr(Ⅵ)溶液处理(未经处理的为对照),然后加入400μl报道溶解缓冲液,在4℃下抽提细胞2h;取80μl细胞溶解产物测量虫荧光素酶和β-Gal活性,结果以β-Gal标化的相对P53活性(与对照相比)来表示.另取经Cr处理后的A549细胞,抽提细胞经声处理断裂DNA和减少粘度,然后取20μl全细胞溶解产物加热、离心,进行蛋白印迹分析(Westernblot).取细胞溶解产物、20μlRecin/TNT(1:10)和10μg抗体在4℃下温孵过夜并离心,取上清进行Western blot反应.
-
谈外聘护士管理中存在的问题及对策
随着医疗机构人事制度改革的进一步深化,我院作为省市人事制度改革的试点单位,从2003年开始对全院员工均实行了聘用合同制,之后我院对在编和非在编员工分别称之为内聘和外聘员工.随着越来越多的外聘护士进入护理队伍,缓解了医院护士紧缺的现状,但也给护理管理提出了新的课题.对外聘护士如何进行管理和再培养是值得医院领导特别是护理管理者探讨的问题.我院从20世纪90年代中期开始对新进院的护士全部实行聘用合同制,并逐渐规范了管理,目前外聘护士占全院护理人员的70%.通过实践运行,现就外聘护士管理中存在的问题进行分析,并提出相关对策.
-
重视医学工程人才再培养适应卫生装备检修新要求
随着全军医疗卫生装备检修联勤保障工作的有效开展和高新医疗设备的快速发展,医学工程技术人才的再培养就显得十分重要.
-
军队非现役文职护士的管理与再培养
随着军队体制编制的调整,从军队发展趋势来看,非现役文职护士必将成为军队护理人员的重要力量.加强对非现役文职护士的管理和再培养,已引起各级领导和管理者重视[1].如何建设一支高素质文职护士队伍,已成为我们紧迫和艰巨的任务.本文就疗养院非现役文职护士的管理和再培养谈几点看法.
-
浅谈基层医疗机构感染管理人员的再培养
目前基层医疗机构感染管理起步晚,专职人员少,知识架构单一,成为亟待培养的群体.笔者就基层医疗机构感染管理人员的现状、应具备的素质、快速组建知识架构及工作方法:进行阐述,旨在探讨感控人员再培养路径,促进感控队伍壮大和发展.
-
浅谈聘用护士的使用和再培养
对聘用护士如何正确使用、管理和再培养,是目前护理管理者都在探讨的问题.通过10余年的实践,认为对聘用护士的管理要制度化、规范化;使用要引入竞争机制,遵循"优胜劣汰"的原则;对聘用护士的再培养要做到有的放矢;与此同时,正确认知聘用护士、正确运用激励方法,也是不可忽视的问题.
-
前列腺液中检出阴道加特纳菌二例
阴道加特纳菌(Gardmerella Vaginalis.GV),是临床上常见的细菌性"非特异性阴道炎"的病原菌之一,该菌可引起非淋病性尿道炎,子宫颈炎,妇女产后菌血症,偶可引起前列腺炎,膀胱炎,肾周围浓肿等.近年来认为该菌还是性传播感染的细菌.前列腺液中检出阴道加特纳菌报道较少.我们于1999年2月和3月分别从两位前列腺炎患者的前列腺液连续检出此菌,以敏感抗生素治疗后,尿频,尿急,尿痛症状消失,前列腺常规检查正常,再培养前列腺液转为阴性.
-
金黄色葡萄球菌显色培养基在乳品检验中的应用
金黄色葡萄球菌是常见的食物中毒病原菌之一.目前通用的检验方法(国标法)是将样品稀释液先接种于增菌液培养24 h,然后转种于血平板和Baird-Par-ker氏平板,再培养24 h,挑取金黄色葡萄球菌菌落进行染色镜检、血浆凝固酶试验进行确认,耗时较长.而金黄色葡萄球菌显色培养基是一种仅通过观察菌株的颜色,便能在24 h分离和用肉眼鉴别金黄色葡萄球菌的新型培养基.应用于乳及乳制品中金黄色葡萄球菌检验,大大提高了微生物检测效率.
-
搏动性剪切力对犬骨髓间充质干细胞分化的影响
本实验旨在观察犬骨髓间充质干细胞(MSCs)在搏动性剪切力作用下的细胞分化[1]. 一、材料与方法 1.实验动物:北京地区健康成年(3～4岁龄)雄性杂种犬3条(体质量15 g). 2.犬MSCs用流式细胞仪进行鉴定:选用CD45、CD105、CD34和CD90作为表型鉴定指标. 3.剪切力实验:将MSC滴加到支架腔内,连接到生物反应器上,剪切力(τ)的计算公式为τ＝4μQ/πr3.起始剪切力为1 dyne/cm2,2 d内逐渐增加至15dyne/cm2,然后在15 dyne/cm2的剪切力条件下再培养2 d,将静态培养的MSCs设为对照.
-
加强军政素质教育提高聘用护士的整体水平
随着军队医院编制护理人员数量的不断减少,大量聘用地方护士已成为许多医院缓解护理人员不足的主要手段,对聘用护士如何更好的使用和再培养,更好地发挥聘用护士在军队医院的作用是目前护理管理者在积极探讨的问题[1].我院自2000年起开始对聘用护士在专业理论培训的同时进行军政素质培训,现在全院共有941名聘用护士接受过培训,取得了明显成效.
-
重视人才培养与使用促进医院建设和发展
当今世界的竞争是科技的竞争,人才的竞争.作为医疗卫生工作主体的医院,要在竞争中求生存、求发展,关键是加速人才的培养,尽快使优秀人才脱颖而出,并建立能使其发挥作用的激励机制,力争进入人才培养-使用-再培养的良性循环,从而促进医院的建设和发展.
-
聘用制护士管理初探
随着医疗机构人事制度改革的进一步深化,对聘用制护士如何进行管理和再培养是值得医院护理管理者探讨的问题.作为省市人事制度改革试点单位,我院从1999年开始对新进院护士全部实行聘用制,通过实践,对聘用制护士的培养和管理模式进行了探讨,报道如下.
-
加强聘用护士管理的体会
聘用护士作为充实医院护理队伍的人力资源,如何开发利用、科学管理,实现人尽其才,提高护理质量,是医院管理者们非常关注的问题.我院自1999年开始使用聘用护士,到目前为止在院聘用护士已达到178人,占我院护士总数的1/3之多.对聘用护士如何管理和再培养是医院管理者值得探讨的问题.下面就我院聘用护士的管理谈几点体会:
-
都能培养出聪明的孩子
过去几千年来教育家努力的对象主要都是集中在6岁至16岁的孩子身上,可是现在世界上的教育家已经明白,教育必须从出生后开始.许多父母在"望子成龙,望女成凤"的心态下,纷纷将子女送往各类学校接受训练,期望大幅提高孩子在语言、数学、艺术、体能或运动技巧方面的能力,为了能够自行在家教育自己的孩子,面对这一股热潮,哈佛大学的小儿科专家布礼泽顿不得不感慨地说:"今天的美国,每一个人都想养一个聪明的孩子,而不再培养能适应,也幸福的儿童."
