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加强残疾青少年的性心理性道德教育刻不容缓
几年来,通过我校开展心理咨询工作和学生们的心理沟通,我认为,性知识、性心理、性道德教育是一门不可缺少的必修课.
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学生军训随队校医工作要点
近几年来,军训成了历届初高中新生入学的必修课.面对暑热,高强度训练,新生的骄娇二气,学生心理、生理均会出现诸多问题,校医的工作任务就越显繁重,责任极大,稍不谨慎就会造成不良后果.笔者多次担任高初中学生军训的随队校医,现将军训中校医工作要点总结报告如下,供同行们参考.
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血压读数解密
因为健康的关系,人们都十分关心自己的血压.大多数人在测量血压后一般仅会问医生:"我的血压正常吗?"其实,在关注血压正常与否的同时,还可从血压读数中获得很多有关健康的信息.对高血压病人来说,正确领悟血压读数的含意是一门必修课.
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眼药水:不可选错用错
刘先生是一名文字工作者,经常伏案工作到很晚.近来一段时间感到眼睛发痒、干涩,他认为眼睛可能有点炎症,便到药店买了瓶氯霉素眼药水,并将点眼药水当成每天的必修课.然而一段时间后,病情并没有减轻,这是怎么一回事呢?
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我给老伴当秘书
近几年来,老伴把中央电视台<夕阳红>节目当成了自己的必修课,无论在什么情况下,她从未间断过,每期必看.每每看到"家有妙招"的时候,她便赶忙用笔记录下来,然后放进属于她自己的抽屉里,并取名为"万宝囊".
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家有“土医婆”
老伴退休后,一门心思扑在了养生上,收听养生保健类的广播节目是每天的必修课.为了配合她,我也跟着耗上了:闲来无事时便陪她收听健康类的广播节目.此外,她还给我安排了一个工作:帮她将从广播里收听来的各类小偏方一一记录下来,还将从报刊上看到的有关养生保健的小常识裁剪下来,分门别类地装进资料袋,以便随时查阅.
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游泳课的教学改革
游泳是我国传统的体育项目,1998年我校就将该项目列入一、二年级的体育必修课.每年从6月初到7月10日为授课时间.实际上课、考试时间只有4周左右;此间还经常受到"梅雨季节"低气温的干扰.
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生药学与药用植物学课程结构调整的探索
医学院药学本科专业涉及中药方面的课程主要有三门:药用植物学、生药学和天然药物化学.随着高等药学教育改革的深化,顺应素质教育的需要及市场对人才知识结构的要求,很多高校纷纷开出了多门选修课,为此对必修课的课时进行了压缩,我校将药用植物学、生药学合并为天然药物(Ⅰ),课时由原来的175学时(生药学95学时、药用植物学80学时)压缩至108学时;原天然药物化学称天然药物Ⅱ.为使学生在有限的学时内掌握两学科的基础知识和基本技能,我们进行了较大的调整.
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对选修课管理的探索
针对历年来药学院本科教学选修课教学中存在的问题,在对教学计划进行较大幅度的修订时,调整必修课进程和课内学时,探索集中时间开设专业选修课,使学生较好地巩固必修课的学习;有更多的时间学习选修课程;提早接触科研训练,便于进入专题实习;增加学生继续深造的机会;提高学生在毕业就业中的竞争能力.
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巧选锻炼伙伴健身效果更佳
如今的老年人更加重视身体的锻炼,都希望自己能健康长寿。因此,晨炼及晚炼就成了老年人的每日的必修课。但是,在这两次锻炼的过程中,有一个重要环节往往被忽视或者忽略了,那就是锻炼伙伴(或称搭档)的选择。若锻炼伙伴选得不准,搭配不妥,不仅四肢活动不好,还可能影响思想情绪,弄得一天不甚快乐。相反,如果锻炼搭档选配巧妙,配合默契,一场锻炼下来,就能使人的身心皆受显益,收到事半功倍的健身效果。
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中医历史:提高中医大学生人文素质的必修课
重视并加强中医专业大学生人文素质教育,培养既有精深专业知识和技能,又有宽广的自然、人文、社会科学知识和良好文化修养的中医高级人才,是高等中医教育改革的重要内容之一.本文试图探讨中医历史在提高中医大学生人文素质中的重要作用.
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高等院校开展医学生全科医学教育的探索
自2000年初卫生部印发关于<关于发展全科医学教育的意见>,该文件指出:应在高等院校医学专业中设立全科医学有关的必修课和选修课,使医学学生了解全科医学思想、内容及全科医师的工作任务和方式,并为将来成为全科医师或专科医师与全科医师的沟通和协作打下基础.
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积极心理学视角下的大学生心理健康必修课实效研究
目的:探讨积极心理学理论指导下的心理健康必修课的对学生心理健康水平的影响.方法:以某高校4个新生班为研究对象,采用实验组和对照组前后测试加追踪测试的实验设计,以症状自评量表、自尊量表和总体幸福感量表为评估工具.结果:课程结束后,与对照组相比,实验组症状自评量表的焦虑、恐怖、偏执三个指标显著降低,总体幸福感水平显著提升.结论:以积极心理学理论为指导的心理健康必修课能有效改善学生的心理健康状况.
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人文医学执业技能必修课本科教学的探讨
当代的生理-心理-社会医学模式与疚病谱的改变,对医学本科教育提出了新的要求.从卫生服务发展趋势对医生执业的要求、医学伦理的要求以及我国医学高等院校人文教育缺陷这三方面,深入分析在医学专业本科课程、见习实习中开设人文医学执业技能必修课的必要性、具体内容、教学方法和考核途径.并指出应当在医学专业本科课程中持续开设人文医学执业技能必修课,并在教学和考核方法上进行大胆改革,促进人文精神在医学生医学实践中的渗透.
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试论国内医学院校开设医学术语学必修课的必要性与可行性
根据国外医学课程设置调查、中国医学教学史研究与中国国内医学教学需求分析,国内医学院校开设医学术语教学课程有其必要性.相应的若干实行措施包括:医学术语学课程可成为一门预备医学而非一般外语教学课程;课程开设佳时机应在本科生阶段;虽为必修课程,但课时与学分设置以不增加学生负担为宜;医学术语学教材应该由国家医学教育部门统一编写.此外,编写该教材的基本原则与实践方法也予以详细探讨.我国医学院校实施统一正规的医学术语学教学,将有益于我国医学教学与双语教学质量的进一步提高.
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浅谈创新教育在药理学教学中的应用
药理学是医学教育中一门重要的必修课,也是一门为临床合理用药、防治疾病提供理论指导的医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科.从学科任务和内容来看,它涉及面广、内容多,涉及许多医学和药学基础知识,学生普遍反映药理学难学、难记,因此传统的"填鸭式"教育培养了一批死读书,死背书,为应试而学习的学生.
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浅谈如何在医学专业课教学中发挥学生的主观能动性
学习是一种心理和生理活动的统一,而教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件,因此学习中的心理因素就显得尤为重要.人的一切心理活动都带有情绪色彩,激情是情绪的一种.普通心理学将激情定义为一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态.笛卡儿认为激情是灵魂的被动机能,灵魂的激情是同思维活动统一的意志.教学中应用情感激发学生学习的积极性,充分发挥他们的主观能动性,是每个教师的必修课.
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生活的姿态
我开始了每日照常的散步.出家门,左拐,走进一段巷子,然后走上河滨公路.公路这边,小学校门口的空地上,那十来个七八十岁的老太婆已开始了她们每日的必修课,盘腿闭目,在录音机播出的梵音中凝神静虑.她们的身后,摆着各自买菜的袋、篮.公路的那边,河滨公园有人练拳、做操、跑步,做着各自的早晨锻炼.
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开放性物理实验在医学物理学教学中的应用尝试
《医学物理学》是高等医学院校开设的一门重要的必不可少的必修课,它给医学生提供了进一步系统地学习物理学知识的机会,并与生命科学相结合,与医学实践相结合,为学习现代医学准备必要的知识基础.医学物理学的交叉学科性质决定了它极强的实践性,物理实验成为了其重要组成部分,物理实验的教学效果很大程度上决定了该课程的教学效果[1].
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试论工程数学教学改革的一些思考
《工程数学》课程是中央广播电视大学土木工程专业"专升本"的一门重要的基础必修课,它是为培养适应社会主义现代化经济发展和科学进步需要的本科工程技术和工程管理应用型人才服务的,也是学习专业理论课程知识不可缺少的基础课程.