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人体解剖学的教学资源库建设
人体解剖学是研究人体形态结构和功能的学科,是医学生的必修课,与"生理学"、"病理学"和"药理学"并列合称"三理一剖",构成基础医学的不可动摇的支架和基石.随着科学技术的发展与进步,招生规模的扩大,生物教学资源的馈乏日见突出,建立和完善人体解剖学资源库是一个缓解矛盾的好方法.
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浅谈讨论式教学法在人体解剖学教学中的应用
人体解剖学是一门研究人体正常形态结构的科学.只有正确认识人体的形态结构,才能对异常的病理过程做出判断,才能进一步对疾病实施正确的诊断和治疗.因此,人体解剖学既是基础医学课程的必修课,也是学习临床医学课程的先修课.人体解剖学属于生物学中的形态学范畴.对于刚刚进入校门的医学生来说,内容繁琐而抽象.所以,为了使学生牢固、灵活地掌握人体解剖学基础知识,培养学生自主学习和临床应用能力,正确而有效的教学方法 非常重要.目前,本学系针对临床专业的医学生多采用讨论式教学方法 ,以下是在教学实践中的几点体会.
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康复心理学之我见
作者认为康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科.心理学可用于康复医学的各方面和全过程.把心理学应用于康复医学,是贯彻以人为本思想的必经之路,因此,康复心理学是康复医学工作者的必修课.
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微生态学教学工作总结体会
1 宣传动员开微生态学课进行微生态学学科建设的首要任务是培养掌握微生态学的人才.因此,学组第一任组组郝维善教授带领全体学组人员在学会主任委员康白教授领导下,签名上书国家教委高教司,呼呈在全国相关院校和相关专业开设微生态学课.1987年国家教委高教司下达了关于在有关高等院校的相关专业开设微生态学课的批示,立刻得到了一些高校的响应.大连医科大学康白教授在全国首先开课,并组建了微生态学教研室.相继佳木斯医学院杨景云教授将微生态学列入必修课,为研究生、本专科班生、开设微生态学课.随后十几所院校开了选修课.到目前为止在全国相关院校已有三十余所开了微生态学课.其中黑龙江省所有高等医药院校已全部开课.一些院校虽然没有直接开课,但将微生态学的基本理论和基本技能结合到与微生态学相关的专业课进行讲授,也取得了很好的效果.
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微生态学与免疫学关系探讨
1引言微生态学与微生物学仅一字之差,简言之都是研究微生物与生命的关系,前者研究非致病微生物群,后者研究致病微生物.微生态学尚未列入必修课也未列入选修课,足见人们对它的不认识.然而,它很可能成为揭示生命奥秘的极重要课程,是太平盛世的中国人欣开了生命科研新一页的主导学科.已有人和院校对它重视和研究.大连医科大学魏曦院士(已故)、康白教授等奠定和发展了我国微生态学,在国内外有很好的影响.
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关于提高医学伦理学教学质量的思考
医学伦理学是医学生的一门必修课.如何上好这门课,不断提高教学质量,并收到好的效果,笔者下面结合教学实践,从注意加强学习目的教育,加强基本理论教育等方面作一论述.
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哈佛医学院医学人文课程体系设置探析
哈佛医学院医学人文课程体系较为完整系统.以描述哈佛医学院必修课课程设置为主体,从基础医学教育阶段的职业导论、病人—医生Ⅰ与病人—医生Ⅱ、社会与人口科学相关课程以及医学探索四大类课程和临床见习与实习阶段的病人—医生Ⅲ、临床管理相关课程以及凯普斯课程三大类课程出发,分别对各门课程的主要内容、课时安排、教学方法、评价方式等进行阐述.并以介绍十六大类五十余门选修课的课程设置为补充,剖析哈佛医学院医学人文课程体系发展现状.提出改革必修课程、完善选修课程、促进医学人文教育与专业教育整合的几点建议.
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杨立勇:审时度势 顺势而为
福建,可谓医改的先行军.在新一轮医改的浪潮下,福建医科大学附属第一医院又将何去何从?是摆在院长杨立勇面前的一堂必修课.在学术领域成绩卓越的杨立勇,作为院长,对医院管理也有着独特的见解.面对新一轮综合医改,杨立勇首先考虑的是如何处理好医院的“内务”.审时度势,顺势而为:一是稳定人心,形成共识;二是提升实力,促进发展.
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罗伊适应模式在护生实习期间的运用
护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是由学校到工作岗位的桥梁,是每一位护生的必修课。护生从学校到医院,不仅学习方式和生活节奏发生了改变,心理上也产生了相应变化。
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实验诊断学教学改革与实践体会
诊断学(diagnostics)是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科.实验诊断学(laboratory diagnostios)是诊断学的重要组成部分,是临床医学各专业诊断教学的主要内容,是解释疾病规律及诊断和防治疾病基本的理论和方法.是为医学生学毕基础医学各门学科后,过渡到临床医学各学科而设立的一门必修课.为了更好的做好临床医学专业医学生的诊断学的教学工作,我院专门成立了诊断教研室.通过多年来的教学实践中,我们对实验诊断学教学进行改革和尝试,我们认为应该做好以下几项具体工作:
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小儿头皮静脉穿刺方法与技巧探究
小儿头皮静脉穿刺是小儿疾病抢救、治疗、护理中的一项重要内容,可以看做是护理工作中的一项基本功和一门高难度的必修课.随着医疗水平的进步和患者家属对医护要求的日益提高,大家对头皮静脉穿刺的要求更高也更精.所以,无论是三甲医院还是县级医院,都将医护人员是否可以熟练进行小儿头皮静脉穿刺当做临床业务要求重点进行管理.
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关于医学高职院校计算机文化基础教学的思考
随着科学技术的迅猛发展,计算机在各行各业发挥着举足轻重的作用.因此,掌握计算机基础知识和操作能力已经成为当代大学生必须具备的基本素质之一.作为一所医学高职院校将计算机基础课程设立为公共基本必修课,其目标是培养学生熟练应用计算机的能力,提高学生的计算机文化素养,但要使每位学生都能熟练应用计算机,从多年的教学实践来看,这门看似易教易学的课程,在教学中需要进一步改进.
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美容路口:向左走?向右走?
青春易逝,岁月留痕.时下,美容已成了每个女性留住红颜、延缓衰老的"必修课".然而,据有关调查表明,中国女性100名中只有10人明确知道如何选择自己的化妆品,对美容知识、化妆品知识、化妆技巧的匮乏,使得相当多的女性对美容存在着一些自以为是或者似是而非的理解,以致在美容的路上走了许多冤枉路、花了许多冤枉钱,结果不是适得其反,就是劳而无功,更有弄巧成拙者颇令人哭笑不得,痛心疾首.
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与养生『看山论』
宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍然是山,看水仍然是水。养生,是一个人从生到死的必修课,也是对于人生认识的不断深化过程。人对养生的认识也是经过“看山是山、看山不是山、看山还是山”这三个境界。
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老年必修课:接受衰老
马老师:
您好!我是个80多岁的老太太了,与您有过沟通,再跟您说说我近的心思。 -
公共关系学在卫生监督管理工作的应用
公共关系学是经济与社会高度发展的产物,是现代社会中集科学技术、文化艺术、经济管理为一体的一门综合性学科.公共关系能够得到公众的理解和支持,能够树立自身的良好形象,能够赢得更加有效的合作,能够取得大的成功.发挥公共关系学在卫生监督管理工作中的作用,协调各种关系以取得良好的工作效果,是监督管理人员的必修课.
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浅谈加强临床医师规范化培训的体会
1解放思想、更新观念是加强住院医师培训工作的思想保证(1)把住院医师培训和继续教育的新观念作为岗前培训的必修课.对每一批新上岗的医师,院主管领导都要亲自利用岗前教育的机会,从医师职业的特殊性讲到住院医师培训的重要意义,从世界发达国家对住院医师培训的状况联系到我院培训工作的实际,形成一种制度,每批必讲,使得新毕业医师首先从思想上认识到继续教育的重要性,形成正确的终身学习的观念,变被动为主动.
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以问题为引导以病例为中心的教学模式在教学中的应用
放射生物学是研究放射性疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗、预防及放射损伤防护的一门重要学科,是影像系学生的一门必修课.学生学习放射生物学的目的是为了更好的掌握辐射对机体的作用机理,以达到保护患者、公众及自身免受辐射损伤的目的.
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浅谈《医用高等数学》教学中对学生自学能力的培养
《医用高等数学》是我校本科生的必修课,是为医学生学习后续课打基础的一门基础课.由于是基础课,学时少,又由于后续课的需要,必须讲解一元微积分、多元微积分、微分方程、概率论的基本知识,内容多,信息量大,加上数学课程的抽象性,在大众化教育的现状下,学生接受度明显下降.
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蔗糖比旋光度的测定实验新设计
有机化学是医学院校各专业学生的必修课,立体异构体,尤其对映异构体是医用化学的重要一章,所以测量旋光度的实验一直是重要的有机实验.摸索适宜的实验温度,用稀盐酸催化水解蔗糖,测量其旋光度,旋光度的变化范围大,变化的速度适中,能够使学生更好地掌握旋光度的测定方法,认识转化糖的水解和有机物的立体异构现象,改进后实验课更充实,内容更合理.