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计算机在康复医学中的应用(二)
4 电脑在康复医学教育中的应用康复医学中的计算机辅助教学(computer assisted instruction,CAI),就是将康复医学的教学内容和教学过程中出现的图、文、声、像、动画,以及活动影像等信息通过计算机系统存储、加工、传输和呈现,并实现人-机对话,从而提高康复医学教学的趣味性和有效性;通过康复医学的试题库系统和练习系统,有效而客观地评估康复医学的教学成果.我国的一些医学院校也开始了CAI在康复医学教学中的尝试,并研制出"康复评定学CAI"教学软件.随着多媒体技术和网络技术的发展,众多的医学数据库充分发挥INTERNET的优势,以多媒体方式在INTERNET提供在线康复医学继续教育服务和资料查询.远程教学与虚拟图书馆就是在INTERNET上出现的一种新型教学培训及资料查询方式.康复工作者还可以利用INTERNET上的康复医学交互学习课程和专题讨论组进行学习和交流.
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应用多媒体对冠心病患者实施健康教育的效果观察
2007年9 ~12月,我们对85例冠心病患者应用多媒体方式实施健康教育,收到满意效果.现报告如下.1资料与方法1.1临床资料本组冠心病患者165例,男96例、女69例,平均68~70岁.随机分为多媒体组85例和传统组80例.两组患者性别、年龄等方面比较差异无显著性(P<0.05).
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多媒体和传统授课方式相结合在泌尿外科教学中的应用
目前,医学院校中采用多媒体方式进行教学已经普及,这是教学改革的成果,但同时,部分医学教育工作者由于过分强调甚至依赖于这一先进手段而忽视了传统授课方式的作用,教学的效果反而受到影响.作为教学医院,我们尝试将两者扬长避短、有机结合,在泌尿外科的教学中取得了理想的效果.
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多媒体和传统授课方式相结合在泌尿外科教学中的应用
目前,医学院校中采用多媒体方式进行教学已经是普遍现象,这无疑是教学改革的成果,但同时,部分医学教育工作者由于过分强调甚至依赖于这一先进手段而忽视了传统授课方式的作用,教学的效果反而受到影响.作为教学医院,我们尝试将两者扬长避短、有机结合,在泌尿外科的教学中取得了理想的效果.
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信息数字化多媒体教学在临床医学教学中的应用
随着计算机技术的迅速发展,人类社会已进入信息化时代,信息技术本身也正在对教育的改革产生深远的影响,并且已成为教育现代化的核心和成功的关键.为了从根本上优化教育管理和教学过程,各个国家都在提高教育计算机化的水平,并且已成为世界范围的教育改革潮流和改革趋势.临床医学教学信息量大,常常难以直接展示人体的结构、疾病发生及发展过程等教学内容,以信息数字化的计算机多媒体方式可达到较好的教学效果.人类的记忆是网状结构,传统的线性结构教学方法限制了学生自由联想能力的发挥,计算机多媒体技术是非线性的,更能发挥个体的个性,加快获取知识的速度,提高获取知识的能力.临床医学教育中,计算机技术的信息数字化应用,将对教育手段、方法、学生的适应和创造能力都将产生深刻的影响.