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健康教育对心力衰竭患者的影响
健康教育是整体护理的重要组成部分,随着现代医学模式的发展,健康教育在护理工作中显得越来越重要[1].随着人们生活水平的提高及社会竞争压力的不断加大,心力衰竭的患病率逐年上升.而人们对它的知晓率、治疗率、控制率却一直较低.为了解心力衰竭患者相关知识的掌握情况,提高心力衰竭患者的生活质量,有针对性地对其进行健康教育,提高心力衰竭患者对危险因素认知水平,促使其采取有益的生活方式,自觉的遵守医嘱、提高心力衰竭患者的治疗及健康的生活方式,以预防和延缓其并发症的发生,提高患者生活和生存质量[2].我科对2010年5～10月的在科患者进行了全程的健康教育,并对其效果进行评估.
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健康教育对扩张性心肌病的影响
健康教育是整体护理的重要组成部分,随着现代医学模式的发展,健康教育在护理工作中显得越来越重要[1].随着人们生活水平的提高及社会竞争压力的不断加大,扩张性心肌病的患病率逐年上升,而人们对它的知晓率、治疗率、控制率却一直较低.为了解扩张性心肌病患者相关知识的掌握情况,提高扩张性心肌病的患者的生活质量,有针对性地对其进行健康教育,提高扩张性心肌病患者的危险因素认知水平,促使其采取有益的生活方式、自觉的遵守医嘱、提高扩张性心肌病的疗效,以预防和延缓其并发症的发生,提高患者生活和生存质量[2].我科对2008年3～8月在科患者进行了全程的健康教育,并对其效果进行评估.
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认知干预对颅内动脉瘤栓塞术患者焦虑及并发症的影响
为缓解颅内动脉瘤栓塞术患者的焦虑情绪,降低术后并发症,提高患者对疾病的的认知水平,改变认知行为.我们给予了系统的认知护理干预.
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健康教育对糖尿病患者的效果分析
对糖尿病患者开展健康教育,能提高其对糖尿病的认知水平,有效促进疾病的治疗和康复.我们对105例住院糖尿病患者的生活方式进行调查,分别对其实施健康教育干预,收到良好的效果,报道如下.
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四川地区结核患者就医行为研究
[目的]探讨结核患者就医行为,为结核病的治疗和管理提供参考依据.[方法]选取四川省结核病防治所作为研究现场,采用系统抽样的方法抽取428例结核病患者作为研究对象.运用定性和定量研究相结合的方法对选取的研究对象的就医行为问卷调查,并抽取部分患者和医生进行深入访谈.[结果]定性研究表明,结核病的临床治疗失败与结核病诊疗过程中的人为因素有关.结核病患者就医行为受到多方面因素的影响,绝大多数结核病患者存在诊疗延误,尤其是农村和城市贫困人群的结核病患者延误为突出.老年结核病患者诊疗延误时间长,治疗依从性较差.结核病患者对结核病知识水平缺乏,医患关系需要进一步加强.[结论]结核病患者诊断和治疗过程中延误状况严重,影响结核病的治愈率.严格实施DOTS和保持好的依从性是减少耐药结核和提高治愈率的前提条件.提高结核病患者的结核病知识水平,解决结核防治人员短缺,密切医患关系是有效地解决结核病防治的重要措施.
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广州市性工作者STD/AIDS认知水平干预效果分析
[目的]了解广州市性工作者STD/AIDS认知水平和行为状况,并对开展健康教育与行为干预实施效果及可行性进行评价.[方法]采用问卷调查形式了解STD/AIDS认知水平和行为状况,通过健康教育讲座授课,派发宣传资料,有奖抢答等形式进行干预,干预后再以问卷形式评估干预效果.数据统计使用SPSS9.0软件.[结果]性工作者文化程度普遍偏低;主要来自农村;服务场所以发廊和出租屋为主;安全套坚持使用率低(31.4%);危险性意识水平较低;STD/AIDS认知水平不高;干预后有明显提高.[结论]性工作者急需加强健康教育和行为干预;我们的干预是可行有效的;以后干预工作重点为低档服务场所如发廊和出租屋等.
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护理人员对脑卒中康复知识认知的质性研究
目的 探讨护理人员对脑卒中患者康复知识的认知现状及教育项目的需求.方法 采用立意抽样法抽取唐山地区3所综合性三甲医院神经内科的20名护理人员,运用深入访谈法收集资料,采用Miles和Huberman的内容分析法分析资料.结果 护理人员对学习脑卒中康复知识的认识不足,并且学习过程中遇到的困难多.经分析,萃取出4个主题:学习态度、症状管理、学习困难及知识获取方式.结论 护理人员康复知识水平有待进一步提高,医院应采取灵活多样的培训方法,满足护士高层次需求,不断优化护理人员的康复知识结构.
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重点人群流感、人禽流感的认知水平及行为干预研究
1 研究的背景流感、人禽流感及流感大流行已成为全球关注的社会问题和威胁人类健康的重大公共卫生问题.据专家判断,中国应对流感大流行工作进人第二期第三阶段,即流感大流行预警期的人间散发病例阶段.
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南宁市学龄前儿童意外伤害状况及家长认知水平调查
目的 了解南宁市学龄前儿童在近1年内意外伤害情况及家长认知水平,找出儿童意外伤害的主要原因,为今后开展儿童意外伤害健康教育提供理论依据.方法采取整群随机抽样方法,将南宁市6县6城区24所幼儿园的学龄前儿童及其家长作为调查对象,对家长(监护人)进行问卷调查.结果意外伤害的发生率为25.9％,男女童之间、不同年龄组别儿童之间的意外伤害发生率均无统计学差异(P＞0.05)；伤害主要原因为跌伤/跌倒、交通事故、碰撞/挤压；近1年内有39.3％的儿童发生伤害次数达2次或2次以上；儿童家长对意外伤害等相关知识有一定的了解,但只有13.7％的人接受过有关预防儿童意外伤害的培训和指导,家长对于伤害预防知识存在不同需求.结论学龄前儿童意外伤害率较高,家长对儿童伤害认识不够,社区应加强对学龄前儿童及其监护人的安全健康教育,以减少儿童意外伤害的发生.
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农村居民中医药服务认知水平及影响因素分析
1资料来源和方法见农村中医药事业可持续发展的政策研究概述.2结果分析2.1访谈农民基本情况2.1.1家庭基本情况调查家庭2002年户均人口3.43人,人均年收入2372元,人均年医疗支出298元,其中中医支出90元.
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茂名市皮革加工生产行业工人职业病防治认知水平调查
目的 了解茂名市皮革加工行业工人对职业病防治知识的认知水平,为政府制定科学的干预措施提供依据.方法 随机抽取100家茂名市皮革生产加工企业并对在册一线工人进行职业病防治相关知识,并采用描述流行病学方法进行分析.结果 共调查100家皮革生产加工企业4 856名工人.有效回收调查问卷4 845份,问卷有效回收率为99.77％.所调查工人对《职业病防治法》相关知识知晓率为18.53％ (898/4 845).对皮革加工生产行业噪声、生产性粉尘、铬及其化合物等知晓率分别为40.64％(1 969/4 845),64.87％(3 143/4845),0.47％ (23/4 845).职业健康检查参检率为0,职业卫生相关知识的需求率达95％以上.结论 茂名市皮革加工生产行业工人对职业病防治知识认知程度较低,安监部门应加强对用人单位的监管力度,通过卫生计生部门的技术指导,以用人单位为主导,积极开展职业卫生相关知识的健康促进与健康教育工作,提高工人对相关知识的认知程度,培养工人安全健康的职业卫生行为和思想意识,促进职业病防治工作的顺利开展.
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事件相关电位评价阿尔茨海默病患者病情及认知水平的价值
目的 探讨事件相关电位(ERP)非匹配负波(MMN)评价阿尔茨海默病(AD)患者认知水平及监测AD病情的价值.方法 采用肌电诱发电位仪对30例AD患者及同期30例健康受试者进行MMN检测.结果 实验组MMN峰潜伏期(PL)为(270.90±42.96)ms、波幅(Amp)为(2.72±1.24)μv,对照组PL为(211.27±19.17)ms,Amp为(5.18±1.99)μv,两组差异有显著性意义(t = 6.709, P ＜0.01;t = -5.609,P ＜0.01);中、重度AD患者MMN(PL、Amp)与轻度患者差异均有显著性意义(P ＜0.01),而中度与重度AD患者间差异无显著性意义(P ＞ 0.05).结论 MMN可反映AD患者的认知水平,还可对AD病情进行监测.
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广汉市农村人群乙型肝炎相关知识调查
目的 了解农村人群的乙型肝炎(乙肝)相关知识知晓情况,为进一步搞好乙肝相关知识的宣传教育提供依据.方法 采用多级抽样的方法,对广汉市4个村的600名1874岁的常住人口进行面对面的问卷调查.结果 群众乙肝认知水平较低,正确率的36.82%63.18%;获得的乙肝相关知识比较片面、缺乏系统性和全面性.结论 加强对农村人群的乙肝相关知识的宣传教育刻不容缓,相关部门应采取多种形式开展宣传教育,提高市民对乙肝的认知水平.
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慢性阻塞性肺疾病的健康教育效果观察
COPD是我国的常见病和多发病之一,对我国北部及中部地区10万余成年人的调查显示,COPD约占15岁以上人群的3%,有报道,患者平静心率＞100次/min,FEV1＜0.75L,5年生存率仅25%左右,为提高病人对COPD的认知水平和自我护理、保健能力,我科于2000年开始特别注重对COPD病人的健康教育,收到了一定的成效,现报告如下:
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社区脑卒中高危人群吸烟与被动吸烟现状及控烟态度调查
目的 了解城市脑卒中高危人群吸烟状况与被动吸烟状况,调查脑卒中高危人群对吸烟与被动吸烟危害的认知与态度,为开展脑卒中高危人群的控烟工作提供依据.方法 2015年3月对四川省遂宁市龙凤社区年龄≥40岁的居民进行规范性卒中危险因素筛查,筛选出脑卒中高危人群,在高危人群中采用中国控烟办公室统一设计的《成人被动吸烟调查问卷》进行吸烟与被动吸烟现状及控烟态度调查.结果 该社区共筛查出脑卒中高危居民354人,其中吸烟者152人,吸烟率为42.9％,男性吸烟率(70.1％)明显高于女性(1.4％),差异有统计学意义(P＜0.001).40 ～ 49岁组吸烟率(55.0％)高,其次为50～ 59岁组(51.7％),这两组占总吸烟人数的73.0％,不同年龄组吸烟率比较差异有统计学意义(P＜0.001).小学及以下文化程度者吸烟率(57.9％)高,与其他学历比较差异有统计学意义(P＜0.001).独居者吸烟率(95.7％)高于非独居者(34.9％),差异有统计学意义(P＜0.001).不吸烟的202人中,67人处于被动吸烟状况,被动吸烟率为33.2％,女性被动吸烟率(62.3％)明显高于男性(31.3％),差异有统计学意义(P＜0.001).非吸烟者对吸烟和被动吸烟危害知识的知晓率(74.3％)高于吸烟者(60.5％);女性非吸烟者明确反对被动吸烟的比例(84.1％)高于男性(57.8％).79.9％的调查对象赞同在医院、学校、公共交通工具上全面禁烟,仅66.4％的调查对象赞同在办公室、车站等公共场所禁烟,仅10.2％的调查者赞同餐厅全部禁烟.结论 社区脑卒中高危人群吸烟和被动吸烟率较高,调查对象对公共场所禁烟的支持程度较高,但文化程度较低者对吸烟的危害认识不足,应加强社区居民健康教育,减少脑卒中发生.
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应检者对X线辐射认知水平的调查研究
目的 调查放射应检患者对X线辐射的认知水平,为开展放射防护知识普及工作提供参考依据.方法 收集2013年8月30日-10月29日放射科放射应检患者,采用无记名问卷调查的方式,随机对放射应检患者进行调查.调查内容包括被调查者的基本信息、获取放射辐射知识的途径、对放射辐射基本知识的了解程度以及对放射检查的态度等项目.共调查2 315例应检者,发放2 315份问卷,收回2 315份问卷.结果 2 315例应检者中,2 026例(87.52％)认识辐射标志,1 821例(78.66％)知道X线辐射对人体有危害;不同年龄、不同性别、不同职业、不同文化程度、既往有无X线检查的应检者对X线辐射基本知识了解情况差异有统计学意义(P＜0.05);不同年龄、职业、文化程度的应检者对X线辐射态度差异有统计学意义(P＜0.05).应检者大多通过放射科宣传和医务人员告知获得X线辐射基本知识.结论 应进一步采取有效方法普及放射辐射基本知识,使应检者对放射检查保持正确的心度和行为.医院与科室宣传或医务人员告知是普及放射辐射知识的主力军.
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人际关系的基本理论有哪几种？各自的涵义是什么？
答：人际关系的基本理论有3种。（1）认知平衡理论：即认识理论。它的涵义是：人际关系是否和谐取决于人际间的认知水平、组合结构以及文化结构的平衡。在现实生活中（也包括医患关系）可出现无平衡、不平衡、平衡3种关系，三者之间可互相转化，能通过思想沟通、求同存异而达到认知关系的平衡；（2）相互作用理论：人们在社会情境中彼此相遇时的情况如何，取决于彼此是否存在相依关系。第一种是虚假相依，第二种是非对称的相依，第三种是反应性相依，第四种是彼此相依，这是一种真正的平等的相互作用，这种相互作用是日常生活中，也是医疗活动中重要的一种方式；（3）强化情感理论：人际关系的强化理论认为，人际关系在很大程度上取决于彼此在认知过程中，引起的肯定或否定的情感反应程度，若以认可或奖励方式促进肯定情感（正强化）可增强人际吸引力，若以惩罚来加强否定情感（负强化），则可削弱人际吸引力。
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实用症状护理学
腹泻2 护理2.2 护理计划2.2.1 护理目标2.2.1.1 使腹泻减轻、消失.2.2.1.2 维护水、电解质平衡.2.2.1.3 保持合适营养状态.2.2.1.4 减轻肛门周围刺激.2.2.2 护理措施2.2.2.1 减轻症状:(1)身心安静及保暖:腹泻可由生理及心理因素造成,精神紧张及不安,易刺激植物神经,造成肠蠕动增加及粘液分泌亢进,因此,必须使患者情绪稳定.可通过解释、鼓励和提高患者的认知水平来调节情绪;并建立清洁、整齐、美观的医疗环境,保证患者安静、舒适地休息.对于急性发作、全身症状明显的患者应卧床安静休息,注意腹部保暖,可用热敷.避免腹部压迫,按摩和腹压增高等机械性刺激,以减弱肠道的运动,减少大便次数,同时也有利于腹痛症状的减轻.对于慢性、轻度发作的患者可适当活动.
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健康教育路径对葡萄胎患者认知水平与抑郁状况的影响
目的 探讨葡萄胎患者实施健康教育路径的护理效果.方法 将我院收治的120例葡萄胎患者随机分为对照组和观察组各60例.对照组采取常规健康教育 ,观察组实施健康教育路径 ,比较两组患者经不同护理措施干预后的认知水平及抑郁状况.结果 护理前两组患者认知水平及抑郁自评量表(S D S评分)比较差异无统计学意义 (P>0 .05);实施健康教育临床路径护理后 ,观察组患者认知水平与SDS评分均明显提高 ,组内前后比较差异有统计学意义(P<0 .05).对照组认知水平较护理前有所改善(P> 0 .05) ,护理后组间比较差异有统计学意义(P<0 .05).结论 实施健康教育路径 ,能提高葡萄胎患者对疾病的认知程度 ,降低抑郁水平.
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健康教育对哮喘儿童家长认知水平及治疗依从性的影响
目的：探讨健康教育对哮喘儿童家长认知水平及治疗依从性的影响。方法：将120例哮喘患儿随机分为两组，即健康教育组和对照组，均按照《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》方案治疗，对健康教育组在常规治疗的基础上给予系统性规范化哮喘健康教育管理。结果：治疗1年后，健康教育组患儿家长对疾病的认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平均明显好于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。对照组治疗前后各项指标比较差异无统计学意义（P ＞0．05），健康教育组治疗前后各项指标比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：对哮喘儿童进行系统的健康教育管理有助于提高家长对疾病的认知水平，显著提升治疗依从性，有效改善哮喘防治水平。
